甲為某同學(xué)利用半圓形玻璃磚測定玻璃折射率n的裝置示意圖。他讓光從空氣射向 玻璃磚,在正確操作后，他利用測出的數(shù)據(jù)作出了圖乙所示的折射角正弦（sinr)與入射角正 弦(sini)的關(guān)系圖像。則下列說法正確的是（    ）

A．該玻璃的折射率n= 

B．該玻璃的折射率n=1.5

C．在由空氣進(jìn)入該玻璃中傳播時，光波頻率變?yōu)樵瓉淼?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2015/04/09/23/2015040923202892134030.files/image007.gif'>倍

D．在由空氣進(jìn)入該玻璃中傳播時，光波波長變?yōu)樵瓉淼?.5倍

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，一導(dǎo)體圓環(huán)位于紙面內(nèi)，O為圓心。環(huán)內(nèi)兩個圓心角為90°的扇形區(qū)域內(nèi)分別有勻強(qiáng)磁場，兩磁場磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小相等，方向相反且均與紙面垂直。導(dǎo)體桿OM可繞O轉(zhuǎn)動，M端通過滑動觸點(diǎn)與圓環(huán)良好接觸。在圓心和圓環(huán)間連有電阻R。桿OM以勻角速度逆時針轉(zhuǎn)動，t=0時恰好在圖示位置。規(guī)定從a到b流經(jīng)電阻R的電流方向?yàn)檎�，圓環(huán)和導(dǎo)體桿的電阻忽略不計(jì)，則桿從t=0開始轉(zhuǎn)動一周的過程中，電流隨變化的圖象是

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖甲所示，在xOy坐標(biāo)系中，兩平行極板P、Q垂直于y軸且關(guān)于x軸對稱，極板長度和板間距均為l，緊靠極板的右邊緣的等邊△FGH區(qū)域內(nèi)有勻強(qiáng)磁場，方向垂直于xOy平面向里，F(xiàn)、H位于y軸上，邊界FG、HG關(guān)于x軸對稱．位于極板左側(cè)的粒子源沿x軸向右接連發(fā)射質(zhì)量為m、電荷量為＋q、速度相同的帶電粒子，現(xiàn)在0～3t0時間內(nèi)兩板間加上如圖乙所示的電壓，已知t＝0時刻進(jìn)入兩板間的粒子恰好在t0時刻射入磁場且恰好不會從邊界HG、FG射出磁場區(qū)域，上述l、m、q、t0為已知量，U0＝，不考慮粒子的重力及粒子間的相互影響，將PQ間電場視為勻強(qiáng)電場，求：

(1)t＝0時刻進(jìn)入兩板間的帶電粒子射入磁場時的速度；

(2)勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度；

(3)t＝t0時刻進(jìn)入兩板間的帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中運(yùn)動的時間．

 

 

 

 

 

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科目：高中物理 來源： 題型：


光滑水平軌道abc、ade在a端很接近但是不相連，bc段與de段平行，尺寸如圖所示。軌道之間存在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場。初始時質(zhì)量m的桿1放置在b、d兩點(diǎn)上，桿2放置在桿1右側(cè)L/2處。除桿2電阻為R外，桿1和軌道電阻均不計(jì)。

（1）若固定桿1，用水平外力以速度v0勻速向右拉動桿2。試?yán)梅ɡ陔姶鸥袘?yīng)定律推導(dǎo)：桿2中的感應(yīng)電動勢大小E =BL v0。

（2）若固定桿2，用水平外力將桿1以初速度v0向左拉動，運(yùn)動過程中保持桿中電流不變，桿1向左運(yùn)動位移L時速度的大小為多少？

（3）在（2）問的過程中，桿1向左運(yùn)動位移L內(nèi)，水平外力做的功為多少？

（4）在（2）問的過程中，桿1向左運(yùn)動位移L用了多少時間？

 

 

 

 

 

 

 

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科目：高中物理 來源： 題型：


已知在單擺a完成10次全振動的時間內(nèi)，單擺b完成6次全振動，兩擺長之差為1.6 m．則兩單擺擺長la與lb分別為   （    ）

A．la＝2.5 m，lb＝0.9 m                       B．la＝0.9 m，lb＝2．5 m

C．la＝2.4 m，lb＝4.0 m                       D．la＝4.0 m，lb＝2.4 m

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科目：高中物理 來源： 題型：


在用單擺測重力加速度的實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)時必須控制擺角在______________以內(nèi)，并且要讓單擺 在______________平面內(nèi)擺動；

（2）某同學(xué)測出不同擺長時對應(yīng)的周期T，作出L-T2圖線，如圖所示，再利用圖線上任意兩點(diǎn)A、B的坐標(biāo)（x1，y1）、（x2，y2），可求得g=______________。

(3)若該同學(xué)測量擺長時漏加了小球半徑，而其它測量、計(jì)算均無誤，則以上述方法算得的g值和真實(shí)值相比是______________的（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)測定一個阻值約為5Ω的電阻Rx的阻值。

⑴現(xiàn)有電源（4V，內(nèi)阻可不計(jì)）、滑動變阻器（0~50Ω，額定電流2A），開關(guān)和導(dǎo)線若干，以及下列電表：

A．電流表（0~3A，內(nèi)阻約0.025Ω）       

B．電流表（0~0.6A，內(nèi)阻約0.125Ω）

C．電壓表（0~3V，內(nèi)阻約3kΩ）          

D．電壓表（0~15V，內(nèi)阻約15kΩ）

為減小測量誤差，在實(shí)驗(yàn)中，電流表應(yīng)選用______，電壓表應(yīng)選用______（選填器材前的字母）；實(shí)驗(yàn)電路應(yīng)采用圖1中的________（選填“甲”或“乙”）。

⑵圖2是測量Rx的實(shí)驗(yàn)器材實(shí)物圖，圖中已連接了部分導(dǎo)線。請請根據(jù)在⑴問中所選的電路圖，補(bǔ)充完成圖2中實(shí)物間的連線。

⑶接通開關(guān)，改變滑動變阻器畫片P的位置，并記錄對應(yīng)的電流表示數(shù)I、電壓表示數(shù)U。某次電表示數(shù)如圖3所示，可得該電阻的測量值Rx==________Ω（保留兩位有效數(shù)字）。

⑷若在⑴問中選用甲電路，產(chǎn)生誤差的主要原因是_____；若在⑴問中選用乙電路，產(chǎn)生誤差的主要原因是        。（選填選項(xiàng)前的字母）

A．電流表測量值小于流經(jīng)Rx的電流值     B．電流表測量值大于流經(jīng)Rx的電流值

C．電壓表測量值小于Rx兩端的電壓值     D．電壓表測量值大于Rx兩端的電壓值

⑸在不損壞電表的前提下，將滑動變阻器滑片P從一端滑向另一端，隨滑片P移動距離x的增加，被測電阻Rx兩端的電壓U也隨之增加，下列反映U-x關(guān)系的示意圖中正確的是      。

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科目：高中物理 來源： 題型：


探究力對原來靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所師，實(shí)驗(yàn)主要過程如下：

（1）設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別

為W、2W、3W、……；

（2）分析打點(diǎn)計(jì)時器打出的紙帶，求

出小車的速度、、、……；

（3）作出草圖；

（4）分析圖像。如果圖像是一條直線，表明∝；如果不是直線，可考慮是否存在∝、∝、∝等關(guān)系。

以下關(guān)于該試驗(yàn)的說法中有一項(xiàng)不正確，它是___________。

A．本實(shí)驗(yàn)設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、……。所采用的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次實(shí)驗(yàn)中使橡皮筋拉伸的長度保持一致。當(dāng)用1條橡皮筋進(jìn)行是實(shí)驗(yàn)時，橡皮筋對小車做的功為W，用2條、3條、……橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、……實(shí)驗(yàn)時，橡皮筋對小車做的功分別是2W、3W、……。

B．小車運(yùn)動中會受到阻力，補(bǔ)償?shù)姆椒�，可以使木板適當(dāng)傾斜。

C．某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中，得到一條記錄紙帶。紙帶上打出的點(diǎn)，兩端密、中間疏。出現(xiàn)這種情況的原因，可能是沒有使木板傾斜或傾角太小。

D．根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn)，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離來進(jìn)行計(jì)算。

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科目：高中物理 來源： 題型：


—質(zhì)點(diǎn)沿x軸做直線運(yùn)動，其v-t圖像如圖所示。質(zhì)點(diǎn)在t＝0時位于x＝4m處，開始沿x軸正向運(yùn)動。當(dāng)t＝8s時，質(zhì)點(diǎn)在x軸上的位置為          

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同步練習(xí)冊答案