【題目】(1)某同學(xué)做探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。

①圖甲是不掛鉤碼時(shí)彈簧下端指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度,其示數(shù)為7.73cm;圖乙是在彈簧下端懸掛鉤碼后指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度,此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量____cm;(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

②本實(shí)驗(yàn)通過(guò)在彈簧下端懸掛鉤碼的方法來(lái)改變彈簧的彈力,關(guān)于此操作,下列選項(xiàng)中規(guī)范的做法是___________;(填選項(xiàng)前的字母)

A.逐一增掛鉤碼,記下每增加一只鉤碼后指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度和對(duì)應(yīng)的鉤碼總重

B.隨意增減鉤碼,記下增減鉤碼后指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度和對(duì)應(yīng)的鉤碼總重

(2)在驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,先用一個(gè)彈簧秤拉橡皮條的另一端到某一點(diǎn)并記下該點(diǎn)的位置;再將橡皮條的另一端系兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套,用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條.

某同學(xué)認(rèn)為在此過(guò)程中必須注意以下幾項(xiàng):

A.兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)

B.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上

C.在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行

D.在用兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)要注意使兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)相等

E.在用兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)必須將橡皮條的另一端拉到用一個(gè)彈簧秤拉時(shí)記下的位置

其中正確的是________(填入相應(yīng)的字母).

【答案】6.93cm A CE

【解析】

(1)由圖可知,圖乙中示數(shù)為14.66cm,則伸長(zhǎng)量△l=14.66cm-7.73cm=6.93cm;

(2)為了更好的找出彈力與形變量之間的規(guī)律,應(yīng)逐一增掛鉤碼,記下每增加一只鉤碼后指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度和對(duì)應(yīng)的鉤碼總重;故選A.

(3)A、只要能記錄兩個(gè)力的方向即可,不需要兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng),故A錯(cuò)誤;

B、實(shí)驗(yàn)時(shí)由于兩個(gè)力的大小不一定相同,所以橡皮條不一定在兩繩夾角的平分線在同一直線上,故B錯(cuò)誤;

C、因?yàn)轵?yàn)證力的實(shí)驗(yàn)要求是比較精準(zhǔn)的,操作過(guò)程中一但彈簧與木板摩擦,就產(chǎn)生了附加的力,一是不好分析了,二是計(jì)算不準(zhǔn)確了,所以為保證實(shí)驗(yàn)的精確性,彈簧就不能與木板接觸、摩擦,要求彈簧秤與木板平行,故C正確;

D、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,兩個(gè)彈簧的示數(shù)不一定相等,故D錯(cuò)誤;

E、該實(shí)驗(yàn)采用了“等效替換”法,要求用一個(gè)力拉和用兩個(gè)力拉時(shí)的效果應(yīng)相同,即必須將橡皮條拉至同一位置,故E正確。

故選CE.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,把一個(gè)帶電小球A固定在光滑的水平絕緣桌面上,在桌面的另一處放置帶電小球B,F(xiàn)給B一個(gè)沿垂直AB方向的速度v0,下列說(shuō)法中正確的是

A.A.B為異性電荷,B球一定做圓周運(yùn)動(dòng)

B.A.B為異性電荷,B球可能做勻變速曲線運(yùn)動(dòng)

C.A.B為同性電荷,B球一定做遠(yuǎn)離A的變加速曲線運(yùn)動(dòng)

D.A.B為同性電荷,B球的動(dòng)能一定會(huì)減小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,光滑水平面上放置質(zhì)量分別為m、2m3m的三個(gè)木塊,其中質(zhì)量為2m3m的木塊間用一輕彈簧相連,輕彈簧能承受的最大拉力為T。現(xiàn)用水平拉力F拉質(zhì)量為3m的木塊,使三個(gè)木塊一起加速運(yùn)動(dòng),則以下說(shuō)法正確的是

A. 質(zhì)量為2m的木塊受到五個(gè)力的作用

B. 當(dāng)F逐漸增大到1.5T時(shí),輕彈簧會(huì)被拉斷

C. 當(dāng)F逐漸增大到2T時(shí),輕彈簧剛好被拉斷

D. 當(dāng)F撤去瞬間,m所受摩擦力的大小和方向不變

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,兩個(gè)相同的空心金屬球MN,M帶-Q電荷,N不帶電(M、N相距很遠(yuǎn),互不影響),旁邊各放一個(gè)不帶電的金屬球PR,當(dāng)將帶正電Q的小球分別放入MN的空腔中時(shí)(  )

A. P、R上均出現(xiàn)感應(yīng)電荷

B. P上沒(méi)有,而R上有感應(yīng)電荷

C. P上有,而R上沒(méi)有感應(yīng)電荷

D. P、R上均沒(méi)有感應(yīng)電荷

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】伽利略創(chuàng)造的把實(shí)驗(yàn)、假設(shè)和邏輯推理相結(jié)合的科學(xué)方法,有力地促進(jìn)了人類(lèi)科學(xué)認(rèn)識(shí)的發(fā)展。利用如圖所示的裝置做如下實(shí)驗(yàn):小球從左側(cè)斜面的O點(diǎn)由靜止釋放后沿斜面向下運(yùn)動(dòng),并沿右側(cè)斜面上升。斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸降低的材料時(shí),小球沿右側(cè)斜面上升到最高位置依次為1、2、3,根據(jù)三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比,可以得到的最直接的結(jié)論是

A.如果斜面光滑,小球?qū)⑸仙脚cO點(diǎn)等高的位置

B.如果小球不受力,它將一直保持勻速運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)

C.如果小球受到力的作用,它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將發(fā)生改變

D.小球受到的力一定時(shí),質(zhì)量越大,它的加速度越小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】把一個(gè)4pF的平行板電容器接在16V的電池上。(1pF =F)

(1)保持與電池的連接,兩極板的距離減半,極板上的電荷增加還是減少?電荷變化了多少?

(2)移去電池后兩極板的距離加倍,極板間的電勢(shì)差增大還是減小?電勢(shì)差變化了多少?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,為驗(yàn)證動(dòng)能定理的實(shí)驗(yàn)裝置,較長(zhǎng)的小車(chē)的前端固定有力傳感器,能測(cè)出小車(chē)所受的拉力,小車(chē)上固定兩個(gè)完全相同的遮光條AB,小車(chē)、傳感器及遮光條的總質(zhì)量為M,小車(chē)放在安裝有定滑輪和光電門(mén)的光滑軌道D上,光電門(mén)可記錄遮光條AB通過(guò)它時(shí)的擋光時(shí)間。用不可伸長(zhǎng)的細(xì)線將小車(chē)與質(zhì)量為m的重物相連,軌道放在水平桌面上,細(xì)線與軌道平行(滑輪質(zhì)量、摩擦不計(jì))。

(1)用螺旋測(cè)微器測(cè)遮光條的寬度,如圖乙所示,則遮光條的寬度d=____mm。

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中______滿(mǎn)足M遠(yuǎn)大于m(需要不需要”)。

(3)實(shí)驗(yàn)主要步驟如下:

①測(cè)量小車(chē)、傳感器及遮光條的總質(zhì)量M,測(cè)量?jī)烧诠鈼l的距離L,按圖甲正確連接器材。

②由靜止釋放小車(chē),小車(chē)在細(xì)線拉動(dòng)下運(yùn)動(dòng),記錄傳感器的示數(shù)F及遮光條A、B經(jīng)過(guò)光電門(mén)的擋光時(shí)間tAtB,則驗(yàn)證動(dòng)能定理的表達(dá)式為__________(用字母M、F、Ld、tA、tB表示)。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究,采用了實(shí)驗(yàn)和邏輯思維相結(jié)合的科學(xué)方法,圖示大致反映了這一研究過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是(

A. 甲是真實(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,丁是經(jīng)合理外推的結(jié)論

B. 利用斜面做實(shí)驗(yàn),解決了時(shí)間難以測(cè)量的困難

C. 甲圖實(shí)驗(yàn),可“沖淡”重力的作用,使現(xiàn)象更明顯

D. 丁圖實(shí)驗(yàn),可“放大”重力的作用,使現(xiàn)象更明顯

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】傳送帶與平板緊靠在一起且上表面在同一水平面內(nèi),兩者長(zhǎng)度分別為L12.5 m、L22 m.傳送帶始終保持以速度v勻速運(yùn)動(dòng).現(xiàn)將一滑塊(可視為質(zhì)點(diǎn))輕放到傳送帶的左端,然后平穩(wěn)地滑上平板.已知:滑塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ0.5,滑塊與平板、平板與支持面的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ10.3、μ20.1滑塊、平板的質(zhì)量均為m2 kg,g10 m/s2.求:

(1)若滑塊恰好不從平板上掉下,求滑塊剛滑上平板的速度大。

(2)v6 m/s,求滑塊離開(kāi)平板時(shí)的速度大小.

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