【題目】如圖所示,甲圖中變阻器的滑片從一端滑到另一端的過程,兩電壓表的讀數(shù)隨電流表讀數(shù)的變化情況如乙圖中的、兩直線所示.不考慮電表對電路的影響.
(1)電壓表、的示數(shù)隨電流表示數(shù)的變化圖線分別為乙圖中的哪一條直線?
(2)定值電阻,變阻器的總電阻分別為多少?
(3)求出電源的電動勢和內(nèi)阻.
(4)變阻器滑動片從一端滑到另一端的過程中,變阻器消耗的最大電功率為多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩個傾角都為30°、足夠長的光滑斜面對接在一起并固定在地面上,頂端安裝一光滑的定滑輪,質(zhì)量分別為2m和m的A、B兩物體分別放在左右斜面上,不可伸長的輕繩跨過滑輪將A、B兩物體連接,B與右邊斜面的底端擋板C之間連有橡皮筋,F(xiàn)用手握住A,使橡皮筋剛好無形變,系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。松手后,從A、B開始運(yùn)動到它們速度再次都為零的過程中(繩和橡皮筋都與斜面平行且橡皮筋伸長在彈性限度內(nèi))( )
A. A、B的機(jī)械能之和守恒
B. A、B和橡皮筋的機(jī)械能之和守恒
C. A的重力勢能減少量大于橡皮筋力彈力所做的功
D. 重力對A做功的平均功率大于橡皮筋彈力對B做功的平均功率
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是一多匝線圈在勻強(qiáng)磁場中繞垂直于磁場的軸勻速轉(zhuǎn)動所產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢的圖象,根據(jù)圖象可知
A. 此感應(yīng)電動勢的瞬時表達(dá)式為e=200sin(0.02t)V
B. 此感應(yīng)電動勢的解時表達(dá)式為e=200sin(5Oπt)V
C. t=0.01s時,穿過線圈的磁通量為零
D. t=0.02s時,穿過線圈的磁通量的變化率為零
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于電流,下列說法正確的是( )
A. 電子的運(yùn)動速率越大,電流就越大
B. 單位世間內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面積的電量越多i,導(dǎo)體中的電流越大
C. 因為電流有方向,所以電流時矢量
D. 導(dǎo)體中的電流,一定是自由電子的定向移動形成的
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在x≤l,y≥0范圍內(nèi)有一勻強(qiáng)磁場,方向垂直紙面向里;在x≤l,y≤0范圍內(nèi)有一電場強(qiáng)度為E的勻強(qiáng)電場,方向沿y軸負(fù)方向.質(zhì)量為m,電荷量為﹣q的粒子從y軸上的M點(diǎn)由靜止釋放,粒子運(yùn)動到O點(diǎn)時的速度為v.不計粒子重力.
(1)求O,M兩點(diǎn)間的距離d;
(2)a.如果經(jīng)過一段時間,粒子能通過x軸上的N點(diǎn),O,N兩點(diǎn)間的距離為b(b<l),求磁感應(yīng)強(qiáng)度B.
b.如果粒子運(yùn)動到O點(diǎn)的同時,撤去電場.要使粒子能再次通過x軸,磁感應(yīng)強(qiáng)度B應(yīng)滿足什么條件?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某靜電場的電場線分布如圖所示,一正點(diǎn)電荷只在電場力作用下先后經(jīng)過電場中M、N兩點(diǎn),過N點(diǎn)的虛線是電場中的一條等勢線,則( )
A. M點(diǎn)的電場強(qiáng)度大于N點(diǎn)的電場強(qiáng)度
B. M點(diǎn)的電勢大于N點(diǎn)的電勢
C. 正點(diǎn)電荷在M點(diǎn)的電勢能大于在N點(diǎn)的電勢能
D. 正點(diǎn)電荷在M點(diǎn)的動能大于在N點(diǎn)的動能
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在“描繪小電珠的伏安特性曲線”實驗中,實驗器材如下:
待測小電珠(, )
直流電源(電動勢為3,內(nèi)阻約)
電流表A(量程為,內(nèi)阻約)
電壓表(量程為,內(nèi)阻約)
電壓表(量程為,內(nèi)阻約)
滑動變阻器(最大阻值,額定電流)
滑動變阻器(最大阻值,額定電流)
開關(guān)一個、導(dǎo)線若干
(1)請在圖甲方框內(nèi)把滿足實驗要求的電路圖補(bǔ)充完整_____
甲 乙
(2)該實驗中電壓表應(yīng)選用____(填或),滑動變阻器應(yīng)選用_______(填或);
(3)在閉合開關(guān)之前,滑動變阻器的滑片應(yīng)移到______端(填A或B);
(4)實驗得到小電珠的伏安特性曲線如圖乙所示,如果將這個小電珠與電動勢為內(nèi)阻為的電源和一個阻值為的定值電阻串聯(lián)形成閉合回路,此時小電阻消耗的電功率為____W。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】今年月日江蘇有一面包車上掉下一小孩,接著小孩追趕一段距離后無法追上而停止下來.小孩靜止時,面包車正乙速度保持勻速直線運(yùn)動且小孩的距離,此時,小孩身后處有一轎車發(fā)現(xiàn)狀況后以初速度立即做勻減速直線運(yùn)動,到達(dá)小孩處速度恰好為零,再經(jīng),轎車司機(jī)把小孩接上車后立即從靜止開始以加速度做勻加速直線運(yùn)動追趕前方勻速運(yùn)動的面包車,若轎車的行駛速度不能超過.求:
(1)轎車在減速過程的加速度大。
(2)轎車司機(jī)接上小孩后至少需經(jīng)多長時間才能追上面包車.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某興趣小組用如圖所示的裝置測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)μ,在一端帶有定滑輪的水平長木板上固定A、B兩個光電門,裝有遮光片的滑塊用跨過定滑輪的水平細(xì)繩與托盤相連。實驗時,測出托盤和盤中砝碼的總質(zhì)量為m,滑塊的質(zhì)量為M,兩光電門之間的距離為s,遮光片的寬度為d;讓滑塊由靜止開始運(yùn)動,記錄遮光片通過A、B兩光電門的遮光時間分別為,該小組用托盤和砝碼的總重力來代替細(xì)繩對滑塊的拉力,重力加速度為g。
(1)滑塊運(yùn)動的加速度a=______________(用d、、s來表示);
(2)滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=_____________(用a、m、M、g表示);
(3)關(guān)于本實驗的誤差,下列說法正確的是(_______)
A.μ的測量值比真實值小
B.μ的測量值比真實值大
C.增加滑塊的質(zhì)量M可減小實驗誤差
D.增加托盤和盤中砝碼的總質(zhì)量m可減小實驗誤差
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