(15分)如圖所示,在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中有一傾斜的平行金屬導(dǎo)軌,導(dǎo)軌間距為L(zhǎng),長(zhǎng)為3d,導(dǎo)軌平面與水平面的夾角為θ,在導(dǎo)軌的中部刷有一段長(zhǎng)為d的薄絕緣涂層。勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B,方向與導(dǎo)軌平面垂直。質(zhì)量為m的導(dǎo)體棒從導(dǎo)軌的頂端由靜止釋放,在滑上涂層之前已經(jīng)做勻速運(yùn)動(dòng),并一直勻速滑到導(dǎo)軌底端。導(dǎo)體棒始終與導(dǎo)軌垂直,且僅與涂層間有摩擦,接在兩導(dǎo)軌間的電阻為R,其他部分的電阻均不計(jì),重力加速度為g。求:
(1)導(dǎo)體棒與涂層間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ;
(2)導(dǎo)體棒勻速運(yùn)動(dòng)的速度大小v;
(3)整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,電阻產(chǎn)生的焦耳熱Q。
(1)μ=tanθ;(2)v=;(3)Q=2mgdsinθ-
【解析】
試題分析:(1)導(dǎo)體棒在絕緣涂層上滑動(dòng)時(shí),受重力mg、導(dǎo)軌的支持力N和滑動(dòng)摩擦力f作用,根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件有:mgsinθ=f,N=mgcosθ
根據(jù)滑動(dòng)摩擦定律有:f=μN(yùn)
聯(lián)立以上三式解得:μ=tanθ
(2)導(dǎo)體棒在光滑導(dǎo)軌上滑動(dòng)時(shí),受重力mg、導(dǎo)軌的支持力N和沿導(dǎo)軌向上的安培力FA作用,根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件有:FA=mgsinθ
根據(jù)安培力大小公式有:FA=ILB
根據(jù)閉合電路歐姆定律有:I=
根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律有:E=BLv
聯(lián)立以上各式解得:v=
(3)由題意可知,只有導(dǎo)體棒在導(dǎo)軌光滑段滑動(dòng)時(shí),回路中有感應(yīng)電流產(chǎn)生,因此對(duì)導(dǎo)體棒在第1、3段d長(zhǎng)導(dǎo)軌上滑動(dòng)的過(guò)程,根據(jù)能量守恒定律有:Q=2mgdsinθ-
解得:Q=2mgdsinθ-
考點(diǎn):本題主要考查了共點(diǎn)力平衡條件、安培力大小公式、閉合電路歐姆定律、法拉第電磁感應(yīng)定律、能量守恒定律的應(yīng)用問(wèn)題,屬于中檔題。
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科目:高中物理 來(lái)源:2014年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試(天津卷解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
現(xiàn)要測(cè)量一個(gè)未知電阻Rx的阻值,除Rx外可用的器材有:
A多用電表(僅可使用歐姆擋);
B一個(gè)電池組E(電動(dòng)勢(shì)6V):
C一個(gè)滑動(dòng)變阻器R(0~20Ω,額定電流1A):
D兩個(gè)相同的電流表G(內(nèi)阻Rg=1000Ω,滿偏電流Ig=100μA):
E兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)電阻(R1=29000Ω,R2=0.1Ω):
F一個(gè)電鍵S、導(dǎo)線若干。
①為了設(shè)計(jì)電路,先用多用電表的歐姆擋粗測(cè)未知電阻,采用“×10”擋,調(diào)零后測(cè)量該電阻,發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)非常大,最后幾乎緊挨滿偏刻度停下來(lái),下列判斷和做法正確的是 (填字母代號(hào))。
A.這個(gè)電阻阻值很小,估計(jì)只有幾歐姆
B.這個(gè)電阻阻值很大,估計(jì)有幾千歐姆
C.如需進(jìn)一步測(cè)量可換“×1”擋,調(diào)零后測(cè)量
D.如需進(jìn)一步測(cè)量可換“×1k”擋,調(diào)零后測(cè)量
②根據(jù)粗測(cè)的判斷,設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量電路,要求測(cè)量盡量準(zhǔn)確并使電路能耗較小,畫出實(shí)驗(yàn)電路圖,并將各元件字母代碼標(biāo)在元件的符號(hào)旁。
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科目:高中物理 來(lái)源:2014年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試(北京卷解析版) 題型:選擇題
伽利略創(chuàng)造的把實(shí)驗(yàn)、假設(shè)和邏輯推理相結(jié)合的科學(xué)方法,有力地促進(jìn)了人類科學(xué)認(rèn)識(shí)的發(fā)展。利用如圖所示的裝置做如下實(shí)驗(yàn):小球從左側(cè)斜面的O點(diǎn)由靜止釋放后沿斜面向下運(yùn)動(dòng),并沿右側(cè)斜面上升。斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸降低的材料時(shí),小球沿右側(cè)斜面上升到的最高位置依次為1、2、3,根據(jù)三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比,可以得到的最直接的結(jié)論是
A.如果斜面光滑,小球?qū)⑸仙脚cO點(diǎn)等高的位置
B.如果小球不受力,它將一直保持勻速運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)
C.如果小球受到力的作用,它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將發(fā)生改變
D.小球受到的力一定時(shí),質(zhì)量越大,它的加速度越小
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科目:高中物理 來(lái)源:2014年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試物理(海南卷解析版) 題型:選擇題
如圖,質(zhì)量相同的兩物體a、b,用不可伸長(zhǎng)的輕繩跨接在一光滑的輕質(zhì)定滑輪兩側(cè),a在水平桌面的上方,b在水平粗糙桌面上,初始時(shí)用力壓住b使a、b靜止,撤去此壓力后,a開(kāi)始運(yùn)動(dòng)。在a下降的過(guò)程中,b始終未離開(kāi)桌面。在此過(guò)程中
A.a(chǎn)的動(dòng)能小于b的動(dòng)能
B.兩物體機(jī)械能的變化量相等
C.a(chǎn)的重力勢(shì)能的減小量等于兩物體總動(dòng)能的增加量
D.繩的拉力對(duì)a所做的功與對(duì)b所做的功的代數(shù)和為零
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科目:高中物理 來(lái)源:2014年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試物理(海南卷解析版) 題型:選擇題
將一物體以某一初速度豎直上拋。物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到一大小不變的空氣阻力作用,它從拋出點(diǎn)到最高點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t1,再?gòu)淖罡唿c(diǎn)回到拋出點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t2,如果沒(méi)有空氣阻力作用,它從拋出點(diǎn)到最高點(diǎn)所用的時(shí)間為t0。則
A.t1>t0,t2<t1 B.t1<t0,t2>t1 C.t1>t0,t2>t1 D.t1<t0,t2<t1
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科目:高中物理 來(lái)源:2014年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試物理(江蘇卷解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“探究單擺的周期與擺長(zhǎng)的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)準(zhǔn)備好相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材后,把單擺從平衡位置拉開(kāi)一個(gè)很小的角度后釋放,同時(shí)按下秒表開(kāi)始計(jì)時(shí),當(dāng)單擺再次回到釋放位置時(shí)停止計(jì)時(shí),將記錄的這段時(shí)間作為單擺的周期。以上操作中有不妥之處,請(qǐng)對(duì)其中兩處加以改正。
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科目:高中物理 來(lái)源:2014年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試物理(江蘇卷解析版) 題型:選擇題
如圖所示,在線圈上端放置一盛有冷水的金屬杯,現(xiàn)接通交流電源,過(guò)了幾分鐘,杯內(nèi)的水沸騰起來(lái)。若要縮短上述加熱時(shí)間,下列措施可行的有( )
A.增加線圈的匝數(shù) B.提高交流電源的頻率
C.將金屬杯換為瓷杯 D.取走線圈中的鐵芯
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科目:高中物理 來(lái)源:2014年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試物理(上海卷解析版) 題型:填空題
如圖,兩光滑斜面在B處鏈接,小球由A處?kù)o止釋放,經(jīng)過(guò)B、C兩點(diǎn)時(shí)速度大小分別為3m/s和4m/s,AB=BC。設(shè)球經(jīng)過(guò)B點(diǎn)前后的速度大小不變,則球在AB、BC段的加速度大小之比為 ,球由A運(yùn)動(dòng)到C的過(guò)程中平均速率為 m/s。
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科目:高中物理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年西藏高考前最后一次模擬統(tǒng)一考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于物理學(xué)的研究方法,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是: ( )
A.在用實(shí)驗(yàn)探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時(shí),應(yīng)用了控制變量法
B.在利用速度時(shí)間圖像推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)應(yīng)用的是微元法
C.在定義電場(chǎng)強(qiáng)度時(shí)應(yīng)用了比值法,因而電場(chǎng)強(qiáng)度與電場(chǎng)力和試探電荷的電量無(wú)關(guān)
D.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),建立質(zhì)點(diǎn)概念是應(yīng)用近似替代法
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