分析 (1)子彈和木塊構(gòu)成一系統(tǒng),在水平方向上動量守恒列出等式,求出二者的共同速度,然后由動能定理求解動摩擦因數(shù).
(2)子彈進入木塊的過程中,一部分負機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,由功能關(guān)系即可求出子彈受到的摩擦力.
解答 解:(i)子彈射入木塊過程極短時間內(nèi),水平方向由動量守恒定律得:
mv0=(m+M)v共
當(dāng)子彈與木塊共速到最終停止的過程中,由功能關(guān)系得:
$\frac{1}{2}(M+m){v}_{共}^{2}=μ(M+m)gs$
解得:μ=$\frac{{m}^{2}{v}_{0}^{2}}{2gs(M+m)^{2}}$
(ii)子彈射入木塊過程極短時間內(nèi),設(shè)產(chǎn)生的熱量為Q,由功能關(guān)系得:
Q=$\frac{1}{2}m{v}_{0}^{2}-\frac{1}{2}(M+m){v}_{共}^{2}$
又:Q=fL
解得:f=$\frac{Mm{v}_{0}^{2}}{2(M+m)L}$
答:(i)木塊與水平面間的動摩擦因數(shù)是$\frac{{m}^{2}{v}_{0}^{2}}{2gs(M+m)^{2}}$;
(ii)子彈受到的阻力大小f是$\frac{Mm{v}_{0}^{2}}{2(M+m)L}$.
點評 動能定理的應(yīng)用不涉及運動過程的加速度、時間,一般比牛頓第二定律結(jié)合運動學(xué)公式解題要簡便.在同一題中可以選擇對不同研究對象運用動能定理去求解速度.要能知道運動過程中能量的轉(zhuǎn)化,能用能量守恒定律的觀點解決問題.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電流表讀數(shù)變大 | B. | 電壓表讀數(shù)變大 | ||
C. | 電源的總功率變大 | D. | 電源內(nèi)阻的功率變大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電路中感應(yīng)電動勢的大小為$\frac{Blv}{sinθ}$ | |
B. | 電路中感應(yīng)電流的大小為$\frac{Bvsinθ}{r}$ | |
C. | 金屬桿所受安培力的大小為$\frac{{B}^{2}lvsinθ}{r}$ | |
D. | 金屬桿的發(fā)熱功率為$\frac{{B}^{2}{v}^{2}lsinθ}{r}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 導(dǎo)體棒的加速度為a=$\frac{F}{m}$ | |
B. | 導(dǎo)體棒的加速度為a=$\frac{F}{m+C{B}^{2}{L}^{2}}$ | |
C. | 經(jīng)過時間t后,電容器所帶電荷量Q=$\frac{CBLFt}{m+C{B}^{2}{L}^{2}}$ | |
D. | 拉力F所做的功在數(shù)值上等于導(dǎo)體棒的動能增加量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 第一次碰撞后的瞬間,兩球的速度大小不相等 | |
B. | 第一次碰撞后的瞬間,兩球的動量大小相等 | |
C. | 第一次碰撞后,兩球的最大擺角不相同 | |
D. | 發(fā)生第二次碰撞時,兩球在各自的平衡位置 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 懸繩剪斷后,A物塊向下運動2x時速度最大 | |
B. | 懸繩剪斷后,A物塊向下運動3x時速度最大 | |
C. | 懸繩剪斷瞬間,A物塊的加速度大小為2g | |
D. | 懸繩剪斷瞬間,A物塊的加速度大小為g |
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