【題目】“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)下列說法正確的是________.
A.在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),應(yīng)該保證拉力的大小不變
B.“重物的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量”這一條件如不滿足對探究過程也不會產(chǎn)生影響
C.在探究加速度與力的關(guān)系時(shí),只需測量一次,記錄一組數(shù)據(jù)即可
D.在探究加速度與力的關(guān)系時(shí),作a-F圖象應(yīng)該用折線將所描的點(diǎn)依次連接
(2)在實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)得到了一條紙帶如圖所示,選擇了A、B、C、D、E作為計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)沒有標(biāo)出,其中x1=7.05 cm、x2=7.68 cm、x3=8.30 cm、x4=8.92 cm,電源頻率為50 Hz,可以計(jì)算出小車的加速度大小是________m/s2.(保留兩位有效數(shù)字)
(3)某同學(xué)將長木板右端適當(dāng)墊高,其目的是________.如果長木板的右端墊得不夠高,木板傾角過小,用a表示小車的加速度,F表示細(xì)線作用于小車的拉力,他繪出的a-F關(guān)系圖象可能是________.
A.B.
C.D.
【答案】(1)A (2)0.62 (3)平衡摩擦力 B
【解析】
做勻變速運(yùn)動的物體在相鄰的相等時(shí)間間隔內(nèi)的位于之差是定值,,據(jù)此求出紙帶的加速度;實(shí)驗(yàn)時(shí)要平衡摩擦力,不平衡摩擦力或平衡摩擦力不足,小車受到的合力小于線的拉力,a-F圖象不過原點(diǎn),在F軸上有截距;平衡摩擦力時(shí)如果木板墊得過高,過平衡摩擦力,在小車受到的合力大于線的拉力,a-F圖象不過原點(diǎn),在a軸上有截距.
(1)探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),應(yīng)該控制力不變,A正確;若不滿足“重物的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量”這一條件,重物的重力就不等于小車受到的拉力,探究過程會產(chǎn)生影響,B錯(cuò)誤;在探究加速度與力的關(guān)系時(shí),需測量多次,記錄多組數(shù)據(jù),畫出圖象,根據(jù)圖象探究關(guān)系,C錯(cuò)誤;探究加速度與力的關(guān)系時(shí),作a-F圖象應(yīng)該將點(diǎn)擬合成一條傾斜的直線,D錯(cuò)誤.
(2)加速度
(3)長木板右端墊高的目的是平衡摩擦力,若木板傾角過小,即平衡摩擦力不足,會出現(xiàn)有拉力,但加速度仍為零的情況,即B圖.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】(1)在用下圖所示的裝置“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)中,保持小車質(zhì)量一定時(shí),驗(yàn)證小車加速度a與合力F的關(guān)系。
①除了電火花計(jì)時(shí)器、小車、砝碼、砝碼盤、細(xì)線、附有定滑輪的長木板、墊木、導(dǎo)線及開關(guān)外,在下列器材中必須使用的有__________(選填選項(xiàng)前的字母)。
A.220V、50Hz的交流電源 B.電壓可調(diào)的直流電源
C.刻度尺 D.秒表
E.天平(附砝碼)
②為了使細(xì)線對小車的拉力等于小車所受的合外力,以下操作正確的是__________。
A.調(diào)整小木板上滑輪的高度使細(xì)線與長木板平行
B.在調(diào)整長木板的傾斜度平衡摩擦力時(shí),應(yīng)當(dāng)將砝碼和砝碼盤通過細(xì)線掛在小車上
C.在調(diào)整長木板的傾斜度平衡摩擦力時(shí),應(yīng)當(dāng)將穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶連在小車上
③某同學(xué)得到了圖丙所示的一條紙帶,由此得到小車加速度的大小a=__________(保留三位有效數(shù)字)。
④在本實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)線的拉力F等于砝碼和砝碼盤的總重力mg,已知三位同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做出的a-F圖像如圖丁中的1、2、3所示。下列分析正確的是__________(選填選項(xiàng)前的字母)。
A.出現(xiàn)圖線1的原因可能是沒有平衡摩擦力
B.出現(xiàn)圖線2的原因可能是砝碼和砝碼盤的質(zhì)量不合適
C.出現(xiàn)圖線3的原因可能是在平衡摩擦力的長木板的傾斜度過大
⑤在本實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)線的拉力F等于砝碼和砝碼盤的總重力mg,由此造成的誤差是__________(選填“系統(tǒng)誤差”或“偶然誤差”)。設(shè)拉力的真實(shí)值為,小車的質(zhì)量為M,為了使,應(yīng)當(dāng)滿足的條件是__________。
(2)在“探究小車加速度a與其質(zhì)量m的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中:
①實(shí)驗(yàn)得到如圖甲所示的一條紙帶,相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T;B、C兩點(diǎn)的間距和D、E兩點(diǎn)的間距已量出,利用這兩段間距計(jì)算小車加速度,表達(dá)式為__________。
②某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的圖線如圖乙所示,從圖線可得砂和砂桶的總質(zhì)量為__________kg。(g取)
③另一位同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的圖象如圖丙所示,則造成這一結(jié)果的原因是__________。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,木塊套在水平桿上,并用不可伸長的輕質(zhì)細(xì)繩與小球相連,用方向始終水平向右的力F拉著小球緩慢向右上方移動一段距離,該過程中木塊保持靜止,則( )
A. 水平拉力F越來越小 B. 細(xì)繩對小球的拉力越來越大
C. 水平桿對木塊的支持力保持不變 D. 水平桿對木塊的摩擦力保持不變
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,A、B兩物體疊放在水平地面上,一輕繩一端系住物體A,另一端系于墻上,繩與水平方向的夾角為37°·已知A、B的質(zhì)量分別為mA=1kg,mB=2kg,A、B之間,B與地面之間的動摩擦因數(shù)都為μ=0.5,重力加速度g取10m/s2,cos37°=0.8,sin37°=0.6。當(dāng)用水平外力F將物體B勻速向右拉出時(shí),求:
(1)輕繩對A物體的拉力大小;
(2) A物體對B物體摩擦力的大小和方向;
(3) 水平外力F的大小。
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【題目】甲、乙兩車在公路上沿同一方向做直線運(yùn)動,在t=0時(shí),乙車在甲車前50m處,它們的v-t圖象如圖所示,下列對汽車運(yùn)動情況的描述正確的是
A. 甲車先做勻速運(yùn)動再做反向勻減速運(yùn)動
B. 在第20s末,甲、乙兩車的加速度大小相等
C. 在第30s末,甲、乙兩車相距100m
D. 在整個(gè)運(yùn)動過程中,甲、乙兩車可以相遇兩次
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【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的物塊靜止地放在半徑為R的半球體上,物塊與半球體間的動摩擦因數(shù)為μ,物塊與球心的連線與水平地面的夾角為θ,則下列說法正確的是(。
A. 地面對半球體的摩擦力方向水平向左 B. 物塊對半球體的壓力大小為mgcosθ
C. 物塊所受摩擦力大小為mgsinθ D. 物塊所受摩擦力大小為mgcosθ
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【題目】如圖所示,圓柱形的倉庫內(nèi)有三塊長度不同的滑板aO、bO、cO,其下端都固定于底部圓心O,而上端則擱在倉庫側(cè)壁上,三塊滑板與水平面的夾角依次是30°、45°、60°.若有三個(gè)小孩同時(shí)從a、b、c處開始下滑(忽略阻力)則( )
A. a處小孩最先到O點(diǎn)
B. b處小孩最后到O點(diǎn)
C. c處小孩最先到O點(diǎn)
D. a、c處小孩同時(shí)到O點(diǎn)
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【題目】如圖所示,平行板電容器與恒定直流電源(內(nèi)阻不計(jì))連接,下極板接地,一帶電油滴位于容器中的P點(diǎn)且恰好處于平衡狀態(tài).現(xiàn)將平行板電容器的上極板豎直向上移一小段距離,則( )
A. 油滴將豎直向上運(yùn)動
B. P點(diǎn)電勢降低
C. 帶電油滴電勢能減少
D. 電容減小,電量將增大
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【題目】平直公路上有一臺固定的超聲波測速儀,汽車向測速儀做直線運(yùn)動。當(dāng)兩者相距355m時(shí),測速儀發(fā)出超聲波,同時(shí)汽車由于緊急情況剎車,當(dāng)測速儀接收到反射回來的超聲波信號時(shí),汽車恰好停止,此時(shí)測速儀與汽車相距335m,已知超聲波的聲速為340m/s。汽車剎車的加速度大小為
A. 20m/s2
B. 10m/s2
C. 5m/s2
D. 無法確定
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