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【題目】地鐵車站的軌道往往建得高些.如圖所示,列車從AO的進站過程中,在平直軌道的A處關閉發(fā)動機,“沖”到站臺的O處停下來.進站上坡過程中,列車的一部分動能轉化為重力勢能.列車開啟發(fā)動機從OB的出站過程中,重力勢能可轉化為列車的動能被再次利用,從而達到節(jié)約能源的目的.設坡高為h,列車的質量為m,經過A、B時的速度大小均為v0,不計空氣阻力,重力加速度為g

(1)求列車經過A時的動能Ek;

(2)求列車進站過程中損失的機械能△E;

(3)通過計算求與沒有坡的情形相比,列車從AB的過程中牽引力少做的功△W.(假設在沒能坡和有坡的兩種情形下,列車出站過程克服摩擦力所做的功相等)

【答案】Ek=; ⑵; ⑶

【解析】(1)求列車經過A時的速度為v0,則動能

(2)由功能關系可知,列車進站過程中損失的機械能;

(3)沒有坡的情形下,列車牽引力做功: ;有坡的情況下牽引力的功: ,則列車從AB的過程中牽引力少做的功△W=mgh.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用兩個一樣的彈簧秤吊著一根銅棒,銅棒所在虛線范圍內有垂直紙面的勻強磁場,棒中通以自左向右的電流,當棒靜 止時,彈簧秤的讀數為F1;若將棒中的電流反向,當棒靜止時,彈簧 秤的示數為F2,且F2>F1,根據這兩個數據,由此可以確定的是( )

A. 磁場的方向

B. 磁感應強度的大小

C. 安培力的大小

D. 銅棒的重力

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在研究勻變速直線運動的實驗中,算出小車經過各計數點的瞬時速度如下:

計數點序號

1

2

3

4

5

6

計數點對應的時刻/s

01

02

03

04

05

06

通過計數時的速度/cm/s

440

620

810

1000

1100

1680

為了算出加速度,最合理的方法是

A根據任意兩個計數點的速度,用公式算出加速度

B根據實驗數據畫出v-t圖象,量出其傾角為α,用公式a =tanα算出加速度

C根據實驗數據畫出v-t圖象,由圖線上任意兩點所對應的速度及時間,用公式算出加速度

D依次算出通過連續(xù)兩個計數點間的加速度,算出平均值作為小車的加速度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,小明同學利用傳感器設計實驗:如圖甲所示,將質量為m、直徑為d的金屬小球在一定高度h由靜止釋放,小球正下方固定一臺紅外線計時器,能自動記錄小球擋住紅外線的時間t,改變小球下落高度h,進行多次重復實驗此方案驗證機械能守恒定律方便快捷

1用螺旋測微器測小球的直徑如圖乙所示,則小球的直徑d= mm;

2為直觀判斷小球下落過程中機械能是否守恒,應作下列哪一個圖象

A圖象 B圖象

C圖象 D圖象

3經正確的實驗操作,小明發(fā)現小球動能增加量總是稍小于重力勢能減少量mgh,你認為增加釋放高度h后,兩者的差值會 填“增大”、“縮小”或“不變”).

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【題目】數碼相機與普通相機的鏡頭都利用了成像的原理.

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【題目】“二分頻”音箱內有兩個不同口徑的揚聲器,它們的固有頻率分別處于高音、低音頻段,分別稱為高音揚聲器和低音揚聲器,音箱要將擴音機送來的含有不同頻率的混和音頻電流按高、低頻段分離出來,送往相應的揚聲器,以便使電流所攜帶的音頻信息按原比例還原成高、低頻的機械振動,下圖為音箱的電路圖,高、低頻混和電流由a、b輸入,L1和L2是線圈,C1和C2是電容器,下列說法正確的是( )

A. 甲揚聲器是高音揚聲器

B. C2的作用是阻礙高頻電流通過乙揚聲器

C. L1的作用是阻礙低頻電流通過甲揚聲器

D. L2的作用是減弱乙揚聲器的低頻電流

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在生物實驗課上,小明想詳細地觀察洋蔥表皮細胞結構,請你為他選擇一種合適的觀察儀器( 。
A.平面鏡
B.放大鏡
C.望遠鏡
D.顯微鏡

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【題目】如圖所示,光滑水平面AB=x,其右端B處連接一個半徑為R的豎直光滑半圓軌道,C為最高點.質量為m可視為質點的小物塊靜止在A處,若用水平恒力將小物塊推到B處后撤去該水平恒力,重力加速度為g,求:

(1)如果小物塊能夠通過半圓軌道的最高點C,水平恒力對小物塊做的最小功為多少;

(2)如果小物塊沿半圓軌道運動到C處恰好拋落到A處,則X取何值時,在整個運動過程中,水平恒力F最?最小值為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,轟炸機沿水平方向勻速飛行,到達山坡底端正上方時釋放一顆炸彈,并垂直擊中山坡上的目標A.已知A點高度為h=360m,山坡傾角為370,g10m/s2,由此可算出(

A. 炸彈的飛行時間為0.8s

B. 炸彈飛行的水平位移為480m

C. 轟炸機的飛行高度為680m

D. 炸彈的落地速度為80m/s

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