【題目】物體A1、A2和B1、B2的質(zhì)量均為m, A1、A2用剛性輕桿連接,B1、B2用輕彈簧連接,兩個裝置都放在水平的支托物上,處于平衡狀態(tài),突然迅速撤去支托物,讓物塊下落,在去支托物的瞬間,A1、A2所受合外力分別為FA1和FA2,B1、B2受到的合力分別為FB1和FB2,則( )
A.FA1=0,F(xiàn)A2=2mg,F(xiàn)B1=0,F(xiàn)B2=2mg
B.FA1=mg,F(xiàn)A2=mg,F(xiàn)B1=0,F(xiàn)B2=2mg
C.FA1=0,F(xiàn)A2=2mg,F(xiàn)B1=mg,F(xiàn)B2=mg
D.FA1=mg,F(xiàn)A2=2mg,F(xiàn)B1=mg,F(xiàn)B2=mg
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【題目】“小小竹排江中游,巍巍青山兩岸走”這兩句詩描述的運動的參考考分別是( )
A. 竹排,流水 B. 流水,青山 C. 青山,河岸 D. 河岸,竹排
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【題目】一個帶電的金屬球,當(dāng)它帶的電荷量增加到一定數(shù)值后(穩(wěn)定)與增加前比較,其內(nèi)部的場強將( )
A. 一定增強 B. 一定減弱
C. 不變 D. 可能增強也可能減弱
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【題目】電子通過磁場時會發(fā)生偏轉(zhuǎn),這是因為受到( )
A. 庫侖力的作用 B. 萬有引力的作用
C. 洛倫茲力的作用 D. 安培力的作用
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【題目】甲乙兩車在公路上沿同一方向做直線運動,它們的v-t圖象如圖所示。兩圖象在t=t1時相交于P點,P在橫軸上的投影為Q,△OPQ的面積為S。在t=0時刻,乙車在甲車前面,相距為d。已知此后兩車相遇兩次,且第1次相遇的時刻為t′,則下面4組t′和d的組合中可能的是 ( )
A. t′=t1, d=S B. t′=t1,d=S
C. t′=t1,d=S D. t′=t1,d=S
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【題目】關(guān)于質(zhì)點,下列說法中正確的是()
A. 只有體積很小的物體才能看作質(zhì)點
B. 從地球上的控制中心跟蹤觀察在太空中飛行的宇宙飛船,可把飛船看作質(zhì)點
C. 研究旋轉(zhuǎn)效應(yīng)的足球,可把足球看作質(zhì)點
D. 在太空中進(jìn)行飛船對接的宇航員觀察該飛船,可把飛船看作質(zhì)點
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【題目】如圖所示,M為定滑輪,一根細(xì)繩跨過M,一端系著物體C,另一端系著一動滑輪N,動滑輪N兩側(cè)分別懸掛著A、B兩物體,已知B物體的質(zhì)量為3kg,不計滑輪和繩的質(zhì)量以及一切摩擦,若C物體的質(zhì)量為9kg,則關(guān)于C物體的狀態(tài)下列說法正確的是( 。
A. 當(dāng)A的質(zhì)量取值合適,C物體有可能處于平衡狀態(tài)
B. 無論A物體的質(zhì)量是多大,C物體不可能平衡
C. 當(dāng)A的質(zhì)量足夠大時,C物體不可能向上加速運動
D. 當(dāng)A的質(zhì)量取值合適,C物體可以向上加速也可以向下加速運動
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【題目】地球赤道上有一物體隨地球的自轉(zhuǎn)而做圓周運動,所受的向心力為F1,向心加速度a1,角速度為ω1,線速度v1;繞地表面附近做圓周運動人造衛(wèi)星(高度不計)所受的向心力為F2,向心加速度為a2,線速度為v2,角速度ω2;地球同步衛(wèi)星所受的向心力為F3,向心加速度為a3,線速度為v3,角速度為ω3,設(shè)地球表面的重力加速度為g,第一宇宙速度為v,假設(shè)三者質(zhì)量相等,則( )
A.F1=F2>F3 B.a1=a2=g>a3
C.v1=v2=v>v3 D.ω1=ω3<ω2
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【題目】以下是一位同學(xué)做“探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系”的實驗
(1)下列的實驗步驟是這位同學(xué)準(zhǔn)備完成的,請你幫這位同學(xué)按操作的先后順序,用字母排列出來是 。
A.以彈簧伸長量為橫坐標(biāo),以彈力為縱坐標(biāo),描出各組數(shù)據(jù)(x,F)對應(yīng)的點,并用平滑的曲線連接起來 |
B.記下彈簧不掛鉤碼時,其下端在刻度尺上的刻度L0 |
C.將鐵架臺固定于桌子上,并將彈簧的一端系于橫梁上,在彈簧附近豎直固定一刻度尺 |
D.依次在彈簧下端掛上1個、2個、3個、4個…鉤碼,并分別記下鉤碼靜止時,彈簧下端所對應(yīng)的刻度并記錄在表格內(nèi),然后取下鉤碼 |
E.以彈簧伸長量為自變量,寫出彈力與彈簧伸長量的關(guān)系式.
F.解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義.
(2)這位同學(xué)所測得幾組數(shù)據(jù)在所給的坐標(biāo)系中已描出:
①在如圖所示的坐標(biāo)系中作出F﹣x圖線.
②寫出曲線的函數(shù)表達(dá)式(x用cm作單位):
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