A. | 圖中所示的情形均為真實的實驗過程 | |
B. | 該研究方法的核心是把實驗和邏輯推理結(jié)合起來 | |
C. | 利用斜面“放大”重力的作用,使實驗現(xiàn)象更明顯 | |
D. | 利用斜面“沖淡”重力的作用,便于測量實驗數(shù)據(jù) |
分析 本題考查了伽利略對自由落體運動的研究,要了解其研究過程為什么要“沖淡”重力的方法.
解答 解:A、伽利略的時代無法直接測定瞬時速度,就無法驗證v與t成正比的思想,伽利略通過數(shù)學運算得到,若物體初速度為零,且速度隨時間均勻變化,即v正比于t,那么它通過的位移與所用時間的二次方成正比,只要測出物體通過不同位移所用的時間就可以驗證這個物體的速度是否隨時間均勻變化.
前三個過程為真實的實驗過程,最后一個為理想的實驗過程,故A錯誤;
B、該研究方法的核心是把實驗和邏輯推理結(jié)合起來.故B正確;
C、D、由于伽利略時代靠滴水計時,不能測量自由落體所用的時間,伽利略讓銅球沿阻力很小的斜面滾下,由于沿斜面下滑時加速度減小,所用時間長得多,所以容易測量.這個方法叫“沖淡”重力.由于“沖淡”重力的作用,小球在斜面上運動的加速度要比它豎直下落的加速度小得多,所用時間長的多,所以容易測量.故C錯誤,D正確
故選:BD.
點評 本題考查的就是學生對于物理常識的理解,這些在平時是需要學生了解并知道的,看的就是學生對課本內(nèi)容的掌握情況.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小環(huán)的質(zhì)量是2Kg | |
B. | 細桿與地面間的夾角是30° | |
C. | 前3s內(nèi)拉力F的最大功率是2.25W | |
D. | 前3s內(nèi)小環(huán)的機械能的增量是5.75J |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 30N | B. | 60N | C. | 100N | D. | 500N |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 減小 | B. | 增大 | C. | 不變 | D. | 無法確定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | $\frac{{L}_{1}}{{t}_{1}}$>$\frac{{L}_{2}}{{t}_{2}}$>$\frac{{L}_{3}}{{t}_{3}}$ | B. | $\frac{{L}_{1}}{{t}_{1}}$=$\frac{{L}_{2}}{{t}_{2}}$=$\frac{{L}_{3}}{{t}_{3}}$ | ||
C. | $\frac{{L}_{1}}{{{t}_{1}}^{2}}$>$\frac{{L}_{2}}{{{t}_{2}}^{2}}$>$\frac{{L}_{3}}{{{t}_{3}}^{2}}$ | D. | $\frac{{L}_{1}}{{{t}_{1}}^{2}}$=$\frac{{L}_{2}}{{{t}_{2}}^{2}}$=$\frac{{L}_{3}}{{{t}_{3}}^{2}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 玻璃棒帶正電,絲綢不帶電 | |
B. | 玻璃棒帶正電,絲綢帶負電,但二者電量不等 | |
C. | 玻璃棒帶正電,絲綢帶負電,且二者電量相等 | |
D. | 都不帶電 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體的加速度方向與速度方向相同,物體的速度在減小 | |
B. | 物體的加速度方向與速度方向相同,物體的速度在增加 | |
C. | 物體的加速度方向與速度方向相反,物體的速度在減小 | |
D. | 物體的加速度方向與速度方向相反,物體的速度在增加 |
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