用如圖所示的方法我們可以估測一根細(xì)線能承受的最大拉力．在一根長為10 cm細(xì)線的中點懸掛一質(zhì)量為60 g的玩具，開始兩手并攏，然后對稱的分開，當(dāng)從刻度尺上讀出兩手間的距離為8 cm時，細(xì)線斷了．g取10 m/s2，求這根細(xì)線承受的最大拉力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

用如圖所示的方法我們可以估測一根細(xì)線能承受的最大拉力。在一根長為10cm細(xì)線的中點懸掛一質(zhì)量為60g的玩具，開始兩手并攏，然后對稱的分開，當(dāng)從刻度尺上讀出兩手間的距離為8cm時，細(xì)線斷了。g取10m/s2，求這根細(xì)線承受的最大拉力。

 

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：2014屆廣東汕頭市高三上學(xué)期期中考試?yán)砜凭C合物理試卷（解析版） 題型：實驗題

(1)某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置驗證“力的平行四邊形定則”。彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細(xì)線掛一重物M.彈簧測力計B的一端用細(xì)線系于O點，手持另一端向左拉，使結(jié)點O靜止在某位置。分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄          和             

(a)本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N，圖中A的示數(shù)為________N.

(b)下列必要的實驗要求是 ________(填寫選項前的字母)．

A、應(yīng)測量重物M所受的重力

B．彈簧測力計應(yīng)在使用前校零

C．拉線方向應(yīng)與木板平面平行

D．改變拉力，進(jìn)行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置

（2）采用圖甲所示的裝置探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系， 通過改變小托盤和砝碼總質(zhì)量m來改變小車受到的合外力，通過加減鉤碼來改變小車總質(zhì)量M．

①實驗中需要平衡摩擦力，應(yīng)當(dāng)取下         （選填“小車上的鉤碼”、“小托盤和砝碼”或“紙帶”），將木板右端適當(dāng)墊高，直至小車在長木板上運動時，紙帶上打出來的點間距相等．

②圖乙為實驗中得到的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未畫出．所用交流電的頻率為50Hz，從紙帶上測出x1=3.20cm，x2=4.74cm，x3=6.30cm，x4=7.85cm，x5=9.41cm，x6=10.96cm．小車運動的加速度大小為    m/s2（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．

③此實驗中有三個變化的物理量，在實驗中我們采用的方法是          ，在研究加速度與力的關(guān)系時我們得到了如圖丙所示的圖像，圖像不過原點原因是            。

 

 

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：2011年江蘇省高一第一學(xué)期期中考試物理卷 題型：計算題

用如圖所示的方法我們可以估測一根細(xì)線能承受的最大拉力。在一根長為10cm細(xì)線的中點懸掛一質(zhì)量為60g的玩具，開始兩手并攏，然后對稱的分開，當(dāng)從刻度尺上讀出兩手間的距離為8cm時，細(xì)線斷了。g取10m/s2，求這根細(xì)線承受的最大拉力。

 

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：2011年江蘇省泰州中學(xué)高一第一學(xué)期期中考試物理卷 題型：計算題

用如圖所示的方法我們可以估測一根細(xì)線能承受的最大拉力。在一根長為10cm細(xì)線的中點懸掛一質(zhì)量為60g的玩具，開始兩手并攏，然后對稱的分開，當(dāng)從刻度尺上讀出兩手間的距離為8cm時，細(xì)線斷了。g取10m/s2，求這根細(xì)線承受的最大拉力。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案