如圖所示，質(zhì)量為M和m的物體A、B放在粗糙的水平地面上，A、B之間用一根傾斜的細繩相連，細繩與水平地面間的夾角為φ，地面與A、B間的動摩擦因數(shù)均為μ。若給物體B施加一個與水平方向成θ的恒定拉力作用，A、B能一起沿水平地面向右勻速運動,求

（1）恒定拉力F的大小。
（2）A、B間細繩的彈力大小。
（1）（2）

試題分析：（1）對AB整體研究，整體受到拉力，重力，支持力，摩擦力，
在豎直方向上有：
在水平方向上有：
還知道：
聯(lián)立解得：
（2）對A研究，A受到重力，支持力，拉力，摩擦力，處于平衡狀態(tài)，
在豎直方向上有：
在水平方向上有：
還知道：
聯(lián)立解得：
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，兩個傾角相同的滑桿上分別套有A、B兩個圓環(huán)，兩個圓環(huán)上分別用細線懸吊著兩個物體C、D，當它們都沿滑桿向下滑動時，A的懸線與桿垂直，B的懸線豎直向下．則下列說法中正確的是（    ）

A．C物體做的是勻速運動
B．D物體做的是勻加速運動
C．B環(huán)與滑桿間沒有摩擦力
D．A環(huán)與滑桿間沒有摩擦力g

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（12分）如圖所示，某人用輕繩牽住一只質(zhì)量=0.6kg的氫氣球，因受水平風力的作用，系氫氣球的輕繩與水平方向成角。已知空氣對氣球的浮力為15N，人的質(zhì)量，且人受的浮力忽略不計（sin370=0.6，cos370=0.8）。

求：（1）水平風力的大小 
（2）人對地面的壓力大小
（3）若水平風力增強，人對地面的壓力如何變化？（要求說明理由）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一個重為5N的大砝碼，用細線懸掛在O點，現(xiàn)在用力F拉砝碼，使懸線偏離豎直方向30°時處于靜止狀態(tài)，此時所用拉力F的最小值為（    ）
A．5.0NB．2.5NC．8.65ND．4.3N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

質(zhì)量為M的木楔傾角為θ（），靜止在水平面上，當將一質(zhì)量為m的木塊放在斜面上時正好勻速下滑．如果用與斜面成α角的力F拉著木塊勻速上滑（木塊勻速上滑過程木楔仍在水平面上靜止），如圖所示，

求：（1）木塊勻速上滑時木楔受到水平面的摩擦力是多少？ （2）現(xiàn)改變力F的方向仍使木塊勻速上滑，則F與斜面夾角多大時，拉力F最小，并求出此力最小值Fmin。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

—個帶正電的微粒，從A點射入水平方向的勻強電場中，微粒沿直線AB運動，如圖所示，AB與電場線夾角?＝30°，已知帶電微粒的質(zhì)量m＝1．0×10－7kg，電量q＝1．0×10－10C，A、B相距L＝20cm。(取g＝10m/s2，結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)求：


(1)說明微粒在電場中運動的性質(zhì)，要求說明理由。
(2)電場強度的大小和方向?
(3)要使微粒從A點運動到B點，微粒射入電場時的最小速度是多少?

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

不在同一直線上的兩個共點力和大小不同，它們的合力大小為F，保持和方向不變
的情況下（   ）
A．、同時增大一倍，F(xiàn)也增大一倍
B．、同時增加5N，F(xiàn)也增加5N
C．增加5N，減少5N，F(xiàn)一定不變
D．、中的一個減小，F(xiàn)不一定減小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（10分）人們把截面如圖所示的斜面體木料叫做楔。明朝年間，蘇州的虎丘寺塔因年久失修，塔身傾斜，有倒塌的危險。有一位和尚把木楔一個一個地從塔身傾斜的一側(cè)的磚縫間敲進去，結(jié)果扶正了塔身。假設(shè)和尚所用的木楔表面光滑、質(zhì)量不計，木楔的一個角為θ，現(xiàn)在木楔背上加一壓力F。求：

（1）力F按效果分解的平行四邊形圖示；（在答題卡的圖示上作圖）
（2）木楔對A側(cè)壓力和對B側(cè)壓力分別是多大？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（10分）如圖所示，沿水平方向做勻變速直線運動的車廂中，懸掛小球的懸線偏離豎直方向37°角，球和車廂相對靜止，球的質(zhì)量為1 kg.（g＝10 m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8）

（1）求車廂運動的加速度并說明車廂的運動情況.
（2）求懸線對球的拉力.?

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同步練習冊答案