A. | 物體所受靜摩擦力可能為2N | B. | 物體所受靜摩擦力可能為4N | ||
C. | 物體可能仍保持靜止 | D. | 物體一定被拉動(dòng) |
分析 三個(gè)水平力的大小確定,不確定方向,可以根據(jù)平行四邊形定則分析三個(gè)力的合力范圍,根據(jù)合力范圍由物體的平衡確定物體可能受到的摩擦力作用即可.
解答 解:2N和2N的合力范圍為【0,4N】,3N在此范圍內(nèi),故當(dāng)兩個(gè)2N合力為3N時(shí),再與第三個(gè)力大小相等方向相反,則三個(gè)力的合力為0,故2N,2N,3N三個(gè)力的合力范圍為【0,7N】
A、2N在三個(gè)力的合力范圍內(nèi),故當(dāng)三個(gè)力的合力為2N時(shí),物體所受靜摩擦力為2N,故A正確;
B、4N在三個(gè)務(wù)的合力范圍內(nèi),故當(dāng)三個(gè)力的合力為4N時(shí),物體所受靜摩擦力為4N,故B正確;
CD、當(dāng)三個(gè)力的合力小于最大靜摩擦力5N時(shí),物體仍保持靜止?fàn)顟B(tài),故C正確,D錯(cuò)誤;
故選:ABC.
點(diǎn)評(píng) 本題考查的是三個(gè)力的合力范圍,處理時(shí),先求得兩個(gè)力的合力范圍,若第三個(gè)力在其兩個(gè)力的合力范圍內(nèi),則合力最小值為0,若不在兩個(gè)力的合力范圍內(nèi),則與第三個(gè)力最接近的那個(gè)力的差值為最小值.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | m=1kg | B. | m=0.5kg | C. | μ=0.2 | D. | μ=0.4 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若F1和F2大小不變,θ角越大,合力F就越大 | |
B. | 合力F總比分力F1和F2中的任何一個(gè)力都大 | |
C. | 如果夾角θ不變,F(xiàn)1大小不變,只要F2增大,合力F就必須增大 | |
D. | 以上說(shuō)法都不對(duì) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大于(M+m)g | B. | 大于fm | C. | 大于$\frac{(M+m)fm}{M}$ | D. | 不能確定 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | N A:N B=16:25 T A:T B=5:4 | B. | N A:N B=16:25 T A:T B=4:5 | ||
C. | N A:N B=4:5 T A:T B=5:4 | D. | N A:N B=5:4 T A:T B=16:25 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 沿y軸正方向,$\frac{mg}{IL}$ | |
B. | 沿z軸正方向,$\frac{mg}{IL}tanθ$ | |
C. | 沿懸繩ac向上,$\frac{mg}{IL}sinθ$ | |
D. | 沿垂直于懸繩ac和導(dǎo)體棒ab向上,$\frac{mg}{IL}cosθ$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 話筒是一種常用的聲傳感器,其作用是將電信號(hào)轉(zhuǎn)換為聲信號(hào) | |
B. | 電熨斗能夠自動(dòng)控制溫度的原因是它裝有雙金屬片溫度傳感器,這種傳感器的作用是控制電路的通斷 | |
C. | 霍爾元件能把磁感應(yīng)強(qiáng)度這個(gè)磁學(xué)量轉(zhuǎn)換成電阻這個(gè)電學(xué)量 | |
D. | 光敏電阻在光照射下其電阻會(huì)顯著變大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 原子彈能瞬間放出巨大的能量,是利用了人工轉(zhuǎn)變 | |
B. | 太陽(yáng)能不斷地向外輻射能量,其內(nèi)部不斷地發(fā)生著輕核聚變 | |
C. | 若用24He核轟擊靜止的714N核發(fā)生核反應(yīng),最終產(chǎn)生817O核和11H核 | |
D. | 已知24He、714N核的質(zhì)量分別為m1、m2,核反應(yīng)后產(chǎn)生的新核質(zhì)量分別為m3和m4,則該反應(yīng)放出的核能為(m1+m2-m3-m4)c2 |
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