A. | 0~1 s內(nèi)的平均速度是1 m/s | |
B. | 0~2 s內(nèi)的位移大小是3 m | |
C. | 0~1 s內(nèi)的加速度等于2~4 s內(nèi)的加速度 | |
D. | 0~1 s內(nèi)的運(yùn)動(dòng)方向與2~4 s內(nèi)的運(yùn)動(dòng)方向相反 |
分析 圖線與兩個(gè)坐標(biāo)軸所圍“面積”等于位移.根據(jù)斜率的正負(fù)分析加速度的正負(fù).速度圖象的斜率等于物體的加速度大小.根據(jù)速度的正負(fù)判斷速度的方向.
解答 解:
A、0~1 s內(nèi)的平均速度是 $\overline{v}$=$\frac{{v}_{0}+v}{2}$=$\frac{0+2}{2}$=1m/s,故A正確.
B、根據(jù)速度圖線與兩個(gè)坐標(biāo)軸所圍“面積”等于位移,得0~2 s內(nèi)的位移大小是 x=$\frac{1+2}{2}×2$m=3m,故B正確.
C、根據(jù)圖象的斜率等于加速度,可知,0~1 s內(nèi)的加速度大小大于2~4 s內(nèi)的加速度大小,方向相反,故C錯(cuò)誤.
D、在0-4s內(nèi)圖象都在時(shí)間軸上方,速度一直為正,故0~1 s內(nèi)的運(yùn)動(dòng)方向與2~4 s內(nèi)的運(yùn)動(dòng)方向相同,故D錯(cuò)誤.
故選:AB
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于速度-時(shí)間圖象要抓住兩個(gè)數(shù)學(xué)意義來(lái)理解其物理意義:斜率等于加速度,“面積”等于位移.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 小球每次經(jīng)過(guò)軌道最低點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道壓力相同 | |
B. | 小球每次經(jīng)過(guò)軌道最低點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道壓力不同 | |
C. | 小球能到達(dá)軌道右端相同高度 | |
D. | 小球不能到達(dá)軌道右端相同高度 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 若并聯(lián)接入電路,電路允許通過(guò)的最大總電流為4.3A | |
B. | 若并聯(lián)接入電路,甲乙實(shí)際消耗的功率之比為$\frac{1}{1}$ | |
C. | 若串聯(lián)接入電路,甲乙電壓之比為$\frac{3}{1}$ | |
D. | 若串聯(lián)接入電路,甲乙實(shí)際消耗的功率之比為$\frac{9}{4}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 傳送帶運(yùn)動(dòng)的速度為v0=2m/s | |
B. | 物塊在傳送帶上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為3s | |
C. | 物塊與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2 | |
D. | 前2秒內(nèi)摩擦產(chǎn)生的熱量為16J |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 風(fēng)力增大時(shí),輕質(zhì)繩對(duì)球B的拉力保持不變 | |
B. | 球B受到的風(fēng)力F為mBgtan θ | |
C. | 桿對(duì)環(huán)A的支持力(mA+mB)g | |
D. | 環(huán)A與水平細(xì)桿間的動(dòng)摩擦因數(shù)為$\frac{{m}_{A}}{{m}_{A}+{m}_{B}}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 運(yùn)動(dòng)員落到C點(diǎn)時(shí)的速度方向與水平方向的夾角為30° | |
B. | 運(yùn)動(dòng)員可用于空中動(dòng)作的時(shí)間為$\sqrt{2}$s | |
C. | 運(yùn)動(dòng)員到達(dá)B點(diǎn)時(shí)的速度為10$\sqrt{6}$m/s | |
D. | 運(yùn)動(dòng)員從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)過(guò)程中克服摩擦力做功1500J |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | A、B兩球的質(zhì)量之比為$\sqrt{3}$:1 | B. | OA細(xì)線拉力逐漸變大 | ||
C. | 地面對(duì)木板的摩擦力逐漸變小 | D. | 地面對(duì)木板支持力逐漸變小 |
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