如圖所示為某同學(xué)探究小車加速度與力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置,他將光電門固定在水平軌道上的B點(diǎn),用不同重物通過(guò)細(xì)線拉同一小車,每次小車都從同一位置A由靜止釋放.
(1)實(shí)驗(yàn)中可近似認(rèn)為細(xì)線對(duì)小車的拉力與重物重力大小相等,則重物的質(zhì)量m與小車的質(zhì)量M間應(yīng)滿足的關(guān)系為   
(2)測(cè)得遮光條的寬度d、多組重物的質(zhì)量m和對(duì)應(yīng)遮光條通過(guò)光電門的時(shí)間△t,并算出相應(yīng)小車經(jīng)過(guò)光電門時(shí)的速度v,通過(guò)描點(diǎn)作出線性圖象,研究小車加速度與力的關(guān)系.處理數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)作用    (選填“v-m”或“v2-m”)圖象.
(3)某同學(xué)在(2)中作出的線性圖象不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),其原因是   
【答案】分析:(1)在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程,實(shí)際上重物的重力不等于繩子的拉力,設(shè)繩子上拉力為F,對(duì)小車根據(jù)牛頓第二定律有:F=Ma;對(duì)砂桶和砂有:mg-F=ma;由此解得:=,由此可知當(dāng)M>>m時(shí),砂和砂桶的重力等于繩子的拉力;
(2)由題意可知,該實(shí)驗(yàn)中保持小車質(zhì)量M不變,因此有:,可知畫出v2-m圖象可以直觀的得出結(jié)論.
(3)由圖可知開(kāi)始有外力時(shí),而小車的加速度為零,說(shuō)明操作過(guò)程中沒(méi)有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不足.
解答:解:(1)設(shè)繩子上拉力為F,對(duì)小車根據(jù)牛頓第二定律有:F=Ma  ①
對(duì)砂桶和砂有:mg-F=ma   ②
由此解得:=,由此可知當(dāng)M>>m時(shí),砂和砂桶的重力等于繩子的拉力.
故答案為:M遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于m.
(2)由題意可知,該實(shí)驗(yàn)中保持小車質(zhì)量M不變,因此有:,由題意可知,M、s不變,畫出v2-m圖象,若圖象為過(guò)原點(diǎn)的直線,則說(shuō)明外力和加速度成正比,故畫出v2-m圖象可以直觀的得出結(jié)論.
故答案為:v2-m.
(3)由(2)可知,實(shí)驗(yàn)時(shí)木板是水平的,沒(méi)有進(jìn)行平衡摩擦力操作,開(kāi)始當(dāng)小車掛上重物時(shí),加速度卻為零,線性圖象不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),故導(dǎo)致圖象不過(guò)原點(diǎn)的原因是木板傾角偏。
故答案為:木板傾角偏小(或“平衡摩擦力不足”或“末完全平衡摩擦力”).
點(diǎn)評(píng):本實(shí)驗(yàn)與教材中的實(shí)驗(yàn)有所不同,但是根據(jù)所學(xué)物理知識(shí),明確了實(shí)驗(yàn)原理,即可正確解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示為某同學(xué)探究小車加速度與力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置,他將光電門固定在水平軌道上的B點(diǎn),用不同重物通過(guò)細(xì)線拉同一小車,每次小車都從同一位置A由靜止釋放.
(1)實(shí)驗(yàn)中可近似認(rèn)為細(xì)線對(duì)小車的拉力與重物重力大小相等,則重物的質(zhì)量m與小車的質(zhì)量M間應(yīng)滿足的關(guān)系為
M遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于m
M遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于m

(2)測(cè)得遮光條的寬度d、多組重物的質(zhì)量m和對(duì)應(yīng)遮光條通過(guò)光電門的時(shí)間△t,并算出相應(yīng)小車經(jīng)過(guò)光電門時(shí)的速度v,通過(guò)描點(diǎn)作出線性圖象,研究小車加速度與力的關(guān)系.處理數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)作用
v2-m
v2-m
(選填“v-m”或“v2-m”)圖象.
(3)某同學(xué)在(2)中作出的線性圖象不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),其原因是
木板傾角偏小
木板傾角偏小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示為某同學(xué)探究物體做平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置,其中A、B為兩個(gè)等大的小球,C為與彈性鋼片E相連的小平臺(tái),D為固定支架,兩小球等高.用小錘擊打彈性鋼片E,可使A球沿水平方向飛出,同時(shí)B球被松開(kāi),做自由落體運(yùn)動(dòng).在不同的高度多次做上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)兩球總是同時(shí)落地,這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明
平拋物體在豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng)
平拋物體在豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng)
;判斷兩球同時(shí)落地的依據(jù)是
聽(tīng)兩球落地聲是否同時(shí)發(fā)出
聽(tīng)兩球落地聲是否同時(shí)發(fā)出

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(1)如圖所示為某同學(xué)“探究彈簧彈力跟伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,所用鉤碼的重力相當(dāng)于對(duì)彈簧提供了向右的恒定的拉力.
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(Ⅰ)實(shí)驗(yàn)的步驟如下:
①把細(xì)繩和彈簧的小環(huán)結(jié)好,讓細(xì)繩跨過(guò)定滑輪,并結(jié)好細(xì)繩套.
②從刻度尺上讀出彈簧左側(cè)結(jié)點(diǎn)到小環(huán)結(jié)點(diǎn)的距離(即原長(zhǎng)).
③在細(xì)繩套上掛上1個(gè)已知質(zhì)量的鉤碼,待
 
到穩(wěn)定時(shí),從刻度尺上讀出彈簧的長(zhǎng)度,再計(jì)算此時(shí)的伸長(zhǎng)量,和鉤碼的質(zhì)量一并填入列表.
④換上2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)鉤碼掛上細(xì)繩套;重復(fù)③的步驟,得到五組數(shù)據(jù).
⑤以彈力(鉤碼質(zhì)量換算過(guò)來(lái))為縱坐標(biāo),以
 
為橫坐標(biāo),根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點(diǎn),作出一條平滑的直線,歸納出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論.
(Ⅱ)如圖是彈簧彈力F與彈簧伸長(zhǎng)量x的F-x圖線,由此可彈得到結(jié)論:彈力F與彈簧伸長(zhǎng)量x為
 
關(guān)系.圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因是由于
 

(2)在測(cè)定一節(jié)干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)物擺放的位置如圖所示.
①請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖中未完成的3條連接線連接好.
②根據(jù)所連的圖說(shuō)明在開(kāi)關(guān)S閉合之前,滑動(dòng)變阻器的觸頭P應(yīng)放
 
端.
③如果把干電池?fù)Q成內(nèi)阻約幾千歐姆的水果電池,按上面連接的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)量,則電壓表的
 
引起的誤差將大大增加,這時(shí)必須把電壓表改為并聯(lián)在
 
上才能減小誤差.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

如圖所示為某同學(xué)探究小車加速度與力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置,他將光電門固定在水平軌道上的B點(diǎn),用不同重物通過(guò)細(xì)線拉同一小車,每次小車都從同一位置A由靜止釋放.
(1)實(shí)驗(yàn)中可近似認(rèn)為細(xì)線對(duì)小車的拉力與重物重力大小相等,則重物的質(zhì)量m與小車的質(zhì)量M間應(yīng)滿足的關(guān)系為_(kāi)_____.
(2)測(cè)得遮光條的寬度d、多組重物的質(zhì)量m和對(duì)應(yīng)遮光條通過(guò)光電門的時(shí)間△t,并算出相應(yīng)小車經(jīng)過(guò)光電門時(shí)的速度v,通過(guò)描點(diǎn)作出線性圖象,研究小車加速度與力的關(guān)系.處理數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)作用______(選填“v-m”或“v2-m”)圖象.
(3)某同學(xué)在(2)中作出的線性圖象不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),其原因是______.

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科目:高中物理 來(lái)源:2011年廣東省東莞實(shí)驗(yàn)中學(xué)高考物理模擬試卷(三)(解析版) 題型:解答題

(1)如圖所示為某同學(xué)“探究彈簧彈力跟伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,所用鉤碼的重力相當(dāng)于對(duì)彈簧提供了向右的恒定的拉力.

(Ⅰ)實(shí)驗(yàn)的步驟如下:
①把細(xì)繩和彈簧的小環(huán)結(jié)好,讓細(xì)繩跨過(guò)定滑輪,并結(jié)好細(xì)繩套.
②從刻度尺上讀出彈簧左側(cè)結(jié)點(diǎn)到小環(huán)結(jié)點(diǎn)的距離(即原長(zhǎng)).
③在細(xì)繩套上掛上1個(gè)已知質(zhì)量的鉤碼,待______到穩(wěn)定時(shí),從刻度尺上讀出彈簧的長(zhǎng)度,再計(jì)算此時(shí)的伸長(zhǎng)量,和鉤碼的質(zhì)量一并填入列表.
④換上2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)鉤碼掛上細(xì)繩套;重復(fù)③的步驟,得到五組數(shù)據(jù).
⑤以彈力(鉤碼質(zhì)量換算過(guò)來(lái))為縱坐標(biāo),以______為橫坐標(biāo),根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點(diǎn),作出一條平滑的直線,歸納出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論.
(Ⅱ)如圖是彈簧彈力F與彈簧伸長(zhǎng)量x的F-x圖線,由此可彈得到結(jié)論:彈力F與彈簧伸長(zhǎng)量x為_(kāi)_____關(guān)系.圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因是由于______.
(2)在測(cè)定一節(jié)干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)物擺放的位置如圖所示.
①請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖中未完成的3條連接線連接好.
②根據(jù)所連的圖說(shuō)明在開(kāi)關(guān)S閉合之前,滑動(dòng)變阻器的觸頭P應(yīng)放_(tái)_____端.
③如果把干電池?fù)Q成內(nèi)阻約幾千歐姆的水果電池,按上面連接的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)量,則電壓表的______引起的誤差將大大增加,這時(shí)必須把電壓表改為并聯(lián)在______上才能減小誤差.

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