2.人類在對光的本性認識過程中,通過光的雙縫干涉實驗實驗現(xiàn)象認識到光是一種波動;通過光電效應實驗現(xiàn)象認識到光也具有粒子性.目前人類認為光的本性是光具有波粒二象性.

分析 牛頓的“微粒說”認為光是一種實物粒子,光的雙縫干涉實驗顯示了光具有波動性,而愛因斯坦的“光子說”認為光是一種量子化的物質.光既具有波動性又具有粒子性,光是一種電磁波,干涉是波特有的現(xiàn)象.

解答 解:光學的發(fā)展曲折而漫長:牛頓的“微粒說”認為光是一種實物粒子,麥克斯韋根據(jù)他的電磁理論,認為光是一種電磁波,而赫茲證實了電磁波的存在;
干涉是波特有的現(xiàn)象,故光的雙縫干涉實驗顯示了光具有波動性;通過 光電效應實驗現(xiàn)象認識到光也具有粒子性.目前人類認為光的本性是具有波粒二象性的.
故答案為:光的雙縫干涉實驗,光電效應,光具有波粒二象性

點評 該題考查光學的發(fā)展歷程,多讀教材,加強基礎知識積累就能順利解決此類題目.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

12.中國計劃建立世界上最先進的核反應堆,預計裝機總量到2020年可達80GW,其中一種核反應方程為${\;}_{92}^{235}$U+X→${\;}_{56}^{144}$Ba+${\;}_{36}^{89}$Kr+3${\;}_{0}^{1}$n,下列表述正確的有(  )
A.X是質子B.X是中子
C.該核反應沒有質量虧損D.該核反應為裂變反應

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

13.A、B兩塊正對的金屬板豎直放置,在金屬板A的內側表面系一絕緣細線,細線下端系一帶電小球(可視為點電荷).兩塊金屬板接在如圖所示的電路中.電路中的R1為光敏電阻(其阻值隨所受光照強度的強大而減。,R2為滑動變阻器,R3為定值電阻.當R2的滑片P在中間時閉合開關S.此時電流表和電壓表的示數(shù)分別為I和U,帶電小球靜止時絕緣細線與金屬板A的夾角為θ,電源電動勢E和內阻r一定.電表均為理想電表.下列說法中正確的是( 。
A.無論將R2的滑動觸頭P向a端移動還是向b端移動,θ均不會變化
B.若將R2的滑動觸頭P向b端移動,則I減小,U減小
C.保持滑動觸頭P不動,用較強的光照射R1,則小球重新達到穩(wěn)定后θ變大
D.保持滑動觸頭P不動,用較強的光照射R1,則U變化量的絕對值與I變化量的絕對值的比值不變

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.在物理學發(fā)展的過程中,牛頓第一定律是物理學家智慧的結晶.關于對牛頓定一定律的理解,下列說法不正確的有( 。
A.伽利略的斜面實驗是牛頓第一定律的實驗基礎
B.物體不受外力作用或所受外力之和為零時,一定處于靜止狀態(tài)
C.力是改變物體運動狀態(tài)的原因
D.牛頓第一定律是利用邏輯思維對事實進行分析的產(chǎn)物,不可能用實驗直接驗證

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

17.下列說法正確的是(  )
A.由盧瑟福的核式結構模型可知原子核直徑的數(shù)量級為10-15m
B.在核反應過程中虧損質量轉變?yōu)槟芰?/td>
C.${\;}_{92}^{238}$U→${\;}_{90}^{234}$Th+${\;}_{2}^{4}$He叫原子核的裂變
D.在核反應中,由比結合能較小的原子核變成比結合能較大的原子核才會釋放核能

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

7.下列圖象中描述的屬于勻速直線運動的是( 。
A.B.C.D.

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14.“飛車走壁”雜技表演比較受青少年的喜愛,簡化后的模型如圖所示,表演者沿表演臺的側壁做勻速圓周運動.若表演時雜技演員和摩托車的總質量不變,摩托車與側壁間沿側壁傾斜方向的摩擦力恰好為零,軌道平面離地面的高度為H,側壁傾斜角度α不變,則下列說法中正確的是( 。
A.摩托車做圓周運動的H越高,向心力越大
B.摩托車做圓周運動的H越高,線速度越大
C.摩托車做圓周運動的H越高,角速度越小
D.摩托車對側壁的壓力隨高度H變大而減小

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

11.物體作勻加速直線運動,已知第 1s末的速度是 6m/s,第 2s末的速度是 8m/s,則下面結論正確的是( 。
A.物體的初速度是 4m/sB.物體的加速度是 2m/s2
C.任何 1s內的速度變化都是 1m/sD.第 1s內的平均速度是 5m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

12.如圖所示,原長分別為L1=10cm和L2=8cm、勁度系數(shù)分別為k1=500N/m和k2=400N/m的輕質彈簧豎直懸掛在天花板上.兩彈簧之間有一質量為m1=500g的物體,現(xiàn)在k2的下端掛上質量為m2=400g的另一物體,待整個裝置處于靜止狀態(tài)時.求:
(1)這時兩個彈簧的總長度;
(2)物體m2下移的距離.

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