17.如圖所示,一水平足夠長的傳帶以速率v逆時針運動,一質(zhì)量為m可視為質(zhì)點的物體以水平向右的初速度v放人傳送帶上,從物體放人傳送帶開始至二者最終速度相等的過程中( 。
A.摩擦力對物體做功為mv2B.物體動能的改變量為0
C.物體動量的改變量為0D.摩擦生熱產(chǎn)生的熱量為1.5mv2

分析 根據(jù)物體的受力判斷出物體的運動規(guī)律,結(jié)合動能定理求出傳送帶對物體做功的大。鶕(jù)位移公式求出物體與傳送帶之間的相對路程,從而得出摩擦產(chǎn)生的熱量.

解答 解:AB、物體的初末動能相等,故動能的改變量為0;根據(jù)動能定理知,合力做功為零,由于重力和支持力不做功,故摩擦力對傳送帶做功為零,故A錯誤,B正確;
C、設(shè)初動量方向為正,則初動量為mv,末動量為-mv,動量的改變量為-2mv,故C錯誤;
D、物體向右減速運動的位移為:x1=$\frac{{v}^{2}}{2a}$,傳送帶經(jīng)歷的位移為:x2=v•$\frac{v}{a}$=$\frac{{v}^{2}}{a}$,相對傳送帶發(fā)生的路程為:s1=x1+x2=$\frac{3{v}^{2}}{2a}$.
返回時做勻加速運動,物體勻加速運動的位移為:x3=$\frac{{v}^{2}}{2a}$,相對傳送帶的路程為:s2=v$\frac{v}{a}$-$\frac{{v}^{2}}{2a}$=$\frac{{v}^{2}}{2a}$,
所以整個過程中的相對路程為:s=s1+s2=$\frac{2{v}^{2}}{a}$,則摩擦產(chǎn)生的熱量為:Q=fs=mas=2mv2.故D錯誤;
故選:B

點評 解決本題的關(guān)鍵理清物體在傳送帶上的運動規(guī)律,結(jié)合運動學(xué)公式和功能關(guān)系綜合求解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

3.穿過閉合回路的磁通量Φ隨時間t變化的圖象分別如圖甲、乙、丙、丁所示,下列關(guān)于回路中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢的論述,正確的是( 。
A.
如圖中回路不產(chǎn)生感應(yīng)電動勢
B.
如圖中回路產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢一直在變大
C.
如圖中回路在0~t0時間內(nèi)產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢大于在t0~2t0時間內(nèi)產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢
D.
如圖中回路產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢可能恒定不變

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖所示為兩組平行板金屬板,一組豎直放置,緊挨著水平放置一組,今有一質(zhì)量為m、電荷量為e的電子靜止在豎直放置的平行金屬板的A點,經(jīng)電壓U0加速后通過B點立即進(jìn)入兩板間距為d、板長未知,電壓為U的水平放置的平行金屬板間,若電子從兩塊水平平行板的正中間射入,且最后電子剛好能從右側(cè)的兩塊平行金屬板穿出,A、B分別為兩塊豎直板的中點,求:
(1)電子從B點射出的速度大;
(2)電子在右側(cè)平行板間運動的時間
(3)電子穿出右側(cè)平行金屬板時的動能.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.一個帶正電的微粒,從A點射入一方向未知的勻強(qiáng)電場中,微粒沿直線AB運動,AB與水平方向夾角θ=30°.已知帶電微粒的質(zhì)量m=1.0×10-7kg,電量q=1.0×10-10C,A、B相距L=0.2m,g取=10m/s2
(1)若微粒做勻速直線運動,求電場強(qiáng)度的大小和方向.
(2)若電場為水平方向,微粒具體做什么運動?并求電場強(qiáng)度的大小.
(3)在(2)的情況下,若要使微粒運動到B點速度恰好為0,其從A點射入電場時的速度是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

12.如圖所示,B物體在拉力F的作用下向左做勻速直線運動,A物體保持靜止,各接觸面均粗糙,關(guān)于A、B所受摩擦力,下列說法正確的是(  )
A.A物體靜止不動,所以A受的摩擦力是靜摩擦力
B.A相對于B向右運動,所以A所受B施加的摩擦力水平向左
C.B物體只受地面施加的摩擦力作用
D.B物體受地面和A同時施加的滑動摩擦力作用,方向均水平向右

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中,圖1為實驗裝置示意圖.
(1)為了保證實驗條件和減小誤差,必要的措施是BCD
A.每次改變小車的質(zhì)量后,需要重新平衡摩擦力
B.將木板的一端墊高,使小車不受拉力時恰能在木板上做勻速運動
C.盡量使沙與沙桶的總質(zhì)量比小車質(zhì)量小得多
D.同一條件下多打幾條紙帶

(2)某學(xué)生在平衡摩擦力時,把長木板的一端墊得過高,使得傾角偏大.他所得到的aF關(guān)系圖象可能是圖2中的C.(圖中a是小車的加速度,F(xiàn)是細(xì)線作用于小車的拉力)
(3)圖3是某次實驗中得到的一條紙帶,其中A、B、C、D、E是計數(shù)點,相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T,距離如圖所示.則打C點時小車速度的表達(dá)式為${v}_{C}=\frac{{L}_{3}-{L}_{1}}{2T}$;該同學(xué)計算小車加速度的表達(dá)式為a=$\frac{{L}_{4}-2{L}_{2}}{4{T}^{2}}$..
(4)某同學(xué)作出的a-$\frac{1}{M}$的關(guān)系圖線如圖4所示.從圖中可以看出,作用在物體上的恒力F=5 N.當(dāng)物體的質(zhì)量為2.5kg時,它的加速度為2m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.一汽車沿直線運動,開始1/4的時間以16m/s的速度行駛,余下的時間以20m/s的速度行駛,則汽車從開始到行駛完全程這段時間內(nèi)的平均速度大小為( 。
A.18m/sB.19m/sC.19.5m/sD.20m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

6.如圖所示,在摩擦可忽略的水平面上停著一輛小車,小車的左端放著一只箱子.在水平恒力F作用下,把箱子從小車的左端拉至右端卸下.如果一次小車被制動,另一次小車未被制動,小車可沿地面運動,在這兩種情況下有( 。
A.箱子與車面之間的摩擦力一樣大B.水平恒力F所做的功一樣大
C.箱子獲得的加速度一樣大D.箱子獲得的動能一樣大

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

7.物體A、B、C均靜止在同一水平面上,它們的質(zhì)量分別為mA、mB、mC,與水平面的動摩擦因素分別為μA、μB、μC,用平行于水平面的拉力F分別拉物體A、B、C,所得加速度a與拉力F的關(guān)系圖線如圖所對應(yīng)的直線甲、乙、丙所示,甲、乙兩直線平行,則以下說法正確的是(  )
A.μA<μB       mA=mBB.μB>μC       mB>mC
C.μBC       mB<mCD.μA<μC       mA>mC

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