A. | 保持兩小球的材料不變,使兩小球的半徑和距離均減少為原來的$\frac{1}{2}$ | |
B. | 保持兩小球的材料和距離不變,讓兩小球的半徑變?yōu)樵瓉淼?\frac{1}{2}$ | |
C. | 保持兩小球的材料和半徑不變,讓兩小球間的距離變?yōu)樵瓉淼?倍 | |
D. | 保持兩物體的材料不變,讓兩物體的半徑和距離均變?yōu)樵瓉淼?倍 |
分析 小球的半徑減少為原來的$\frac{1}{2}$,小球的質(zhì)量減為原來的$\frac{1}{8}$;半徑變?yōu)樵瓉淼?倍,則質(zhì)量是原來的8倍;
根據(jù)萬有引力定律的內(nèi)容(萬有引力是與質(zhì)量乘積成正比,與距離的平方成反比.)解決問題.變量有質(zhì)量、距離,要考慮全面.
解答 解:保持兩小球的材料不變,使兩小球的半徑減少為原來的$\frac{1}{2}$,根據(jù)m=ρV=$ρ•\frac{4}{3}π{R}^{3}$可知,小球的質(zhì)量減為原來的$\frac{1}{8}$;
萬有引力定律的表達式為:F=$\frac{{m}_{1}{m}_{2}}{{r}^{2}}$.根據(jù)該公式可知:
A、保持兩小球的材料不變,使兩小球的半徑和距離均減少為原來的$\frac{1}{2}$,質(zhì)量是原來的$\frac{1}{8}$,則萬有引力變?yōu)樵瓉淼?\frac{1}{16}$倍.故A可行;
B、保持兩小球的材料和距離不變,讓兩小球的半徑變?yōu)樵瓉淼?\frac{1}{2}$,質(zhì)量是原來的$\frac{1}{8}$,則萬有引力變?yōu)樵瓉淼?\frac{1}{64}$,故B錯誤;
C、小球的材料與半徑不變則質(zhì)量不變,讓兩小球間的距離變?yōu)樵瓉淼?倍,小球間萬有引力減小到原來的$\frac{1}{4}$,故C正確;
D、保持兩物體的材料不變,讓兩物體的半徑變?yōu)樵瓉淼?倍,則質(zhì)量是原來的8倍;再讓距離變?yōu)樵瓉淼?倍,則萬有引力是原來的16倍. 故D錯誤.
故選:C
點評 此題要注意萬有引力是與質(zhì)量乘積成正比,與距離的平方成反比.不能考慮一個變量而忽略了另一個變量的變化.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 牛頓最早指出力不是維持物體運動的原因并提出了慣性定律 | |
B. | 伽利略認為,如果沒有空氣阻力,重物與輕物應該下落得同樣快 | |
C. | 卡文迪許利用扭秤實驗得出萬有引力與距離平方成反比的規(guī)律 | |
D. | 徳國天文學家開普勒對他導師笫谷觀測的行星數(shù)據(jù)進行多年研究,得出了萬有引力定律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1.41V/m | B. | 1.6V/m | C. | 1.8V/m | D. | 2.0V/m |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 簡諧波沿長繩傳播,繩上相距半波長的兩個質(zhì)點振動位移大小相等,方向相反 | |
B. | 某同學在做“用單擺測定重力加速度”的實驗,釋放擺球的同時開始計時 | |
C. | 在波的干涉中,振動加強的點一定處在波峰或波谷的疊加處 | |
D. | 天邊的彩虹是光的折射現(xiàn)象 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 由于F1、F2等大反向,故系統(tǒng)機械能守恒 | |
B. | 由于F1、F2大小不變,所以m、M各自一直做勻加速運動 | |
C. | 當彈簧彈力大小與F1、F2大小相等時,m、M各自的動能最大 | |
D. | 由于F1、F2等大反向,故系統(tǒng)的動量始終為零且物體M、m始終處于平衡狀態(tài) |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | mgh | B. | 2mgh | ||
C. | μmg(s+$\frac{h}{sinθ}$) | D. | 以上答案中有兩個是錯誤 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球的角速度不變 | B. | 小球的線速度突然減小 | ||
C. | 小球的向心加速度突然增大 | D. | 懸線的張力突然增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 木箱克服摩擦力做功mgh | B. | 摩擦力對木箱做功為mgh | ||
C. | 摩擦力對木箱做功為零 | D. | 摩擦力對木箱做功為μmgLcosα |
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