【題目】電磁波譜:電磁波按波長或頻率大小的順序排列成譜,就構成了電磁波譜.按波長從大到小的順序是:無線電波、、可見光、紫外線、、γ射線.

【答案】紅外線;X射線
【解析】按照波長從大到小的順序依次是無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線和γ射線.
所以答案是:紅外線;X射線
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解電磁場與電磁波的相關知識,掌握變化的磁場能夠在周圍空間產(chǎn)生電場,變化的電場能夠在周圍空間產(chǎn)生磁場;周期性變化的電場和磁場總是互相轉化,互相激勵,交替產(chǎn)生,由發(fā)生區(qū)域向周圍空間傳播,形成電磁波.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一輪船以一定的速度垂直河流向對岸行駛,當河水勻速流動時,輪船所通過的路程、過河所用的時間與水流速度的正確關系是( )
A.水速越大,路程越長,時間越長
B.水速越大,路程越短,時間越短
C.水速越大,路程和時間都不變
D.水速越大,路程越長,時間不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列速度中,指平均速度的是( 。
A.雨滴落地時的速度
B.汽車通過南京長江大橋的速度
C.子彈射出槍口時的速度
D.跳水運動員起跳后,到達最高點的速度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在勻速圓周運動中,保持不變的物理量是( 。

A.速度B.加速度C.角速度D.周期

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列粒子流中貫穿本領最強的是( 。
A.α射線
B.陰極射線
C.質(zhì)子流
D.中子流

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學在做“探究彈簧的彈力與伸長的關系”實驗中,利用了如圖甲所示的實驗裝置。通過在懸掛的彈簧下面加掛鉤碼,逐漸使彈簧伸長,得到的數(shù)搌記錄在以下的表格中。

A請你根據(jù)數(shù)據(jù)在圖乙的坐標中畫出F-x圖線;

B由圖線得到結論:_________________

C由圖線得出彈簧的勁度系數(shù)k=__________ N/m。 取兩位有效數(shù)字

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學做驗證力的平行四邊形定則的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細繩的結點,OBOC為細繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖.

1)如果沒有操作失誤,圖乙中的FF′兩力中,方向一定沿AO方向的是________

2)本實驗采用的科學方法是________

A.理想實驗法 B.等效替代法

C.控制變量法 D.建立物理模型法

3)下列說法正確的是________

A.拉橡皮筋的繩細一些且長一些

B.拉橡皮筋時,彈簧秤、橡皮筋、細繩應靠近木板且與木板面平行

C.同一次驗證過程中O點位置應相同

D.拉力F1F2的夾角應該較小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(1)在做探究平拋運動的實驗時,讓小球多次從同一高度釋放沿同一軌道運動,通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡.為了能較準確地描繪運動軌跡.下面列出了一些操作要求,將正確的選項前面的字母填在橫線上________

A.調(diào)節(jié)斜槽的末端保持水平

B.每次釋放小球的位置必須不同

C.每次必須由靜止釋放小球

D.記錄小球位置用的凹槽每次必須嚴格地等距離下降

E.小球運動時不應與木板上的白紙(或方格紙)相接觸

F.將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點連成折線

2)未來在一個未知星球上用如圖甲所示裝置研究平拋運動的規(guī)律.懸點O正下方P點處有水平放置的熾熱電熱絲,當懸線擺至電熱絲處時能輕易被燒斷,小球由于慣性向前飛出做平拋運動.現(xiàn)對小球采用頻閃數(shù)碼照相機連續(xù)拍攝.在有坐標紙的背景屏前,拍下了小球在做平拋運動過程中的多張照片,經(jīng)合成后,照片如圖乙所示.a、bc、d為連續(xù)四次拍下的小球位置,已知照相機連續(xù)拍照的時間間隔是010 s,照片大小如圖中坐標所示,又知該照片的長度與實際背景屏的長度之比為14,則:

由以上信息,可知a________(選填不是)小球的拋出點;

由以上及圖信息,可以推算出該星球表面的重力加速度為________m/s2;

由以上及圖信息可以算出小球平拋的初速度是________ m/s;

由以上及圖信息可以算出小球在b點時的速度是________ m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小球沿足夠長的斜面向上做勻變速運動,依次經(jīng)a、b、c、d到達最高點e,已知ab=bd=6m,bc=1m,小球從a到c和從c到d所用的時間都是2s,設小球經(jīng)b、c時的速度分別為vb、vc,則

Avb= m/s Bvc=3 m/s

Cde=4 m D從d到e所用時間為2 s

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