根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶,我們不用測量或計(jì)算就能直接得到的物理量是( )
A.時(shí)間間隔 B.位移
C.路程 D.速度
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科目:高中物理 來源: 題型:
如右圖所示,是一位晨練者每天早晨進(jìn)行鍛煉時(shí)的行走路線,從A點(diǎn)出發(fā),沿半徑分別為3 m和5 m的半圓經(jīng)B點(diǎn)到達(dá)C點(diǎn),則他的位移和路程分別為( )
A.16 m,方向從A到C;16 m
B.8 m,方向從A到C;8π m
C.8π m,方向從A到C;16 m
D.16 m,方向從A到C;8π m
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,光滑的水平桌面處于磁感應(yīng)強(qiáng)度為B、方向豎直向上的勻強(qiáng)磁場中。桌面上放置質(zhì)量為M、寬為L的U形金屬框架,其ab部分的電阻為R,其他部分電阻不計(jì)。質(zhì)量為m、電阻為R的金屬棒cd放在框架上,它們之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ。cd棒通過不可伸長的細(xì)線與一個(gè)固定在O點(diǎn)的力傳感器相連。當(dāng)框架在水平恒定拉力F的作用下(F的大小未知)由靜止開始向右運(yùn)動(dòng)過程中,力傳感器的讀數(shù)從μmg變?yōu)樽罱K的2μmg.求:
(1)框架開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度大小。
(2)框架最終運(yùn)動(dòng)時(shí)速度大小。
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科目:高中物理 來源: 題型:
下面描述的幾個(gè)速度中,屬于瞬時(shí)速度的是( )
A.子彈以790 m/s的速度擊中目標(biāo)
B.信號(hào)沿動(dòng)物神經(jīng)傳播的速度大約為10 m/s
C.汽車上速度計(jì)的示數(shù)為80 km/h
D.臺(tái)風(fēng)以360 m/s的速度向東北方向移動(dòng)
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科目:高中物理 來源: 題型:
上海中環(huán)高架線上汽車限速為80 km/h,指的是________速度,汽車在北京長安街上行駛,時(shí)快時(shí)慢,20 min行駛了18 km,汽車行駛的速度是54 km/h,指的是______速度.(填“平均”或“瞬時(shí)”)
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科目:高中物理 來源: 題型:
在研究物體由靜止開始做直線運(yùn)動(dòng)的某次實(shí)驗(yàn)中,紙帶的記錄如圖所示,圖中前幾個(gè)點(diǎn)模糊,因此從A點(diǎn)開始每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),試根據(jù)紙帶求解以下問題:
(1)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔是多少?
(2)BD段對應(yīng)的平均速度是多大?
(3)打C點(diǎn)時(shí)瞬時(shí)速度是多大?
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示是汽車中的速度計(jì).某同學(xué)在汽車中觀察速度計(jì)指針位置的變化,開始時(shí)指針指示在如圖甲所示的位置,經(jīng)過7 s后指針指示在如圖乙所示的位置.則( )
A.乙速度計(jì)讀出的是汽車7 s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的平均速度
B.乙速度計(jì)讀出的是汽車7 s末的瞬時(shí)速度
C.可計(jì)算出汽車7 s內(nèi)的平均加速度大小
D.汽車在7 s內(nèi)速度增大了,因此加速度也增大了
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列說法中正確的是( )
A.物體做直線運(yùn)動(dòng),若在任意相等的時(shí)間內(nèi)增加的位移相等,則物體就做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.物體做直線運(yùn)動(dòng),若在相等的時(shí)間內(nèi)增加的位移相等,則物體就做勻加速運(yùn)動(dòng)
C.勻變速直線運(yùn)動(dòng)中,速度的變化量是恒定的
D.勻變速直線運(yùn)動(dòng)中,在任意相等的時(shí)間內(nèi)速度的變化量恒定
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科目:高中物理 來源: 題型:
1971年7月26號(hào)發(fā)射的阿波羅-15號(hào)飛船首次把一輛月球車送上月球,美國宇航員斯科特駕駛月球車行駛28公里,并做了一個(gè)落體實(shí)驗(yàn):在月球上的同一高度同時(shí)釋放羽毛和鐵錘,如圖所示,出現(xiàn)的現(xiàn)象是(月球上是真空)( )
A.羽毛先落地,鐵錘后落地
B.鐵錘先落地,羽毛后落地
C.鐵錘和羽毛同時(shí)落地
D.因?yàn)樵谠虑蛏,所以無法判斷鐵錘和羽毛哪一個(gè)先落地
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