【題目】有人以豌豆完整植株為對照進行了以下實驗：

實驗一：分組進行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA理后，定時測定側(cè)芽長度，見圖1；

實驗二：用14CO2飼喂葉片，測定去頂8 h時側(cè)芽附近14C放射性強度和IAA含量，見圖2。

下列說法不正確的是（ ）

A.生長素從頂芽向下運送至側(cè)芽需要消耗ATP

B.實驗結(jié)果表明側(cè)芽生長受IAA和其他物質(zhì)共同影響

C.實驗結(jié)果表明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物減少

D.去頂8 h時Ⅰ組側(cè)芽附近的IAA濃度大于Ⅲ組

【答案】C

【解析】

1、IAA是植物細胞之間傳遞信息的分子，頂芽合成的IAA通過主動運輸方式向下運輸。

2、綜合兩個實驗的數(shù)據(jù)推測，去頂8h時Ⅰ組和Ⅲ組側(cè)芽附近的IAA濃度關(guān)系為：Ⅰ組大于Ⅲ組；去頂8h時Ⅱ組側(cè)芽長度明顯大于Ⅰ組，很可能是生長素濃度降低，抑制生長作用解除。

A、生長素從頂芽向下運送至側(cè)芽的方式為主動運輸，需要消耗ATP，A正確；

B、實驗結(jié)果表明側(cè)芽生長受IAA和其他物質(zhì)，如光合產(chǎn)物的含量等因素的共同影響，B正確；

C、實驗結(jié)果表明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物增多，C錯誤；

D、由分析可知：去頂8 h時Ⅰ組側(cè)芽附近的IAA濃度大于Ⅲ組，D正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某植物葉肉細胞中光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系圖，其中A-E表示相關(guān)過程，a-e表示相關(guān)物質(zhì)。有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.a、b、e物質(zhì)分別表示氧氣、二氧化碳、NADPH

B.圖中A、B過程分別表示光反應(yīng)和碳反應(yīng)，C過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜中

C.玉米葉肉細胞能產(chǎn)生ATP的是ACDE過程

D.玉米根尖分生區(qū)細胞能進行的是CDE過程，乳酸菌細胞中能進行的是E過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組發(fā)現(xiàn)在一個家庭中父母都患某種遺傳病，但兩個孩子都正常，于是對這對夫婦的雙親以及其他親人進行調(diào)查，繪制了如下的家族遺傳系譜圖，并根據(jù)所學的遺傳學知識對該病的致病基因位置、遺傳方式進行推斷。不考慮突變和交叉互換，回答下列問題：

（1）根據(jù)系譜圖分析，該生物小組確定該病不只受一對等位基因控制，他們的依據(jù)是____________，而且還確定該致病基因不位于X染色體上，判斷的依據(jù)是_____________________________。

（2）同學們推斷，如果該病受兩對常染色體上的兩對等位基因A、a和B、b控制，且正常個體的每對等位基因至少含有一個顯性基因，那么Ⅱ2與Ⅱ3的基因型分別為__________時其子代都不會患病。

（3）若以上推斷正確，Ⅲ1與一基因型為AaBB的男性婚配，后代發(fā)病率為__________，后代患病的男女比例一定是1：1嗎?并請說明原因______________________________。

（4）為確定同學們的推斷是否正確，可采用的方法是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為ATP分子的結(jié)構(gòu)式，ATP分子的結(jié)構(gòu)簡式可以表示為A—P~P~P。下列說法錯誤的是

A.吸能反應(yīng)常與④的斷裂相聯(lián)系

B.在結(jié)構(gòu)簡式中的A對應(yīng)結(jié)構(gòu)式中的①和②，表示腺苷

C.斷裂化學鍵③形成的化合物之一是組成RNA的單休

D.葉肉細胞中產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物的兩個植株①②雜交，得到③，對③的處理如下圖所示。下列分析錯誤的是

A. ③到④的過程為誘變育種，依據(jù)的遺傳學原理是基因突變

B. 植株⑤⑥能通過有性雜交得到三倍體植株⑧，因而⑤⑥屬于同一物種

C. 秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成，從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

D. ③到⑦的過程為花粉離體培養(yǎng)，涉及的原理是植物細胞具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為利用小鼠胚胎干細胞（ES細胞）進行疾病治療的相關(guān)研究圖解，a-d表示相應(yīng)的操作過程。請回答下列問題：

（1）ES細胞可取自囊胚的______，過程b需要在培養(yǎng)液中加入_________，誘導 ES細胞向不同類型的組織細胞分化；ES 細胞在___________細胞上，或添加抑制因子的培養(yǎng)液中，可維持其不分化的狀態(tài)。

（2）c過程要求培養(yǎng)液的成分一般比較復雜，除一些無機鹽和有機鹽外，還需要添加_____________（答出兩種即可）等成分，以及血清等物質(zhì)。

（3）d過程表示____________；為胚胎在代孕小鼠體內(nèi)存活提供可能的生理學基礎(chǔ)是_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞間信息交流的兩種方式，下列相關(guān)說法不正確的是（ ）

A.任何細胞與細胞之間的信息交流都必須依賴于膜上的受體

B.①是與膜結(jié)合的信號分子，②是膜上接收信號的受體

C.高等植物細胞之間有不同于圖中所示的信息交流方式

D.a細胞是發(fā)出信號的細胞，b細胞是接收信號的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種蛇體色的遺傳如圖所示，當兩種色素都沒有時表現(xiàn)為白色。選純合的黑蛇與純合的橘紅蛇作為親本進行雜交，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.親本黑蛇和橘紅蛇的基因型分別為BBtt、bbTT

B.F1的基因型全部為BbTt，表現(xiàn)型全部為花紋蛇

C.讓F1花紋蛇與雜合橘紅蛇交配，其后代出現(xiàn)白蛇的概率為 1/4

D.讓F1花紋蛇相互交配，后代花紋蛇中純合子的比例為1/9

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2020 年初，武漢出現(xiàn)不明原因肺炎，經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)這場肺炎是由一種新型冠狀病毒引起。請回答下列問題：

（一）（1）新型冠狀病毒侵入人體內(nèi)，首先要突破保衛(wèi)人體的第一道防線和第二道防線，這兩道防線人人都有，也不針對某一類特定病原體，因此叫做_____免疫。

（2）新型冠狀病毒侵入人體后寄生在宿主細胞中，_____能識別被寄生的寄主細胞， 并與之密切接觸，使其裂解死亡；新型冠狀病毒被釋放出來，而后會被_____(填細胞或體液）免疫產(chǎn)生的_____所凝集，使之失去侵染能力，最后被吞噬細胞吞噬消化。

（3）當同種抗原第二次入侵人體時，_____會迅速增殖分化形成漿細胞，進而產(chǎn)生更快更強的免疫效應(yīng)。

（二）快速檢測是否感染新型冠狀病毒一種方法稱為間接免疫熒光法，即把受感染的細胞固定在一個小玻片上， 這個玻片上有冠狀病毒，然后把病人的血清滴在小玻片上， 若血清中有跟這個病毒反應(yīng)的抗體， 它倆就可以結(jié)合， 然后滴上另外一種帶有熒光的試劑，在熒光顯微鏡下，玻片會有熒光顯現(xiàn)。請回答以下問題：

（1）新型冠狀病毒是通過_____這一可遺傳變異產(chǎn)生的新品種。

（2）上述檢測方法是利用了_____雜交法

（3）如果病人血清中有跟這個病毒反應(yīng)的抗體，說明病人體內(nèi)發(fā)生了_____免疫，通過_____細胞產(chǎn)生了特異性抗體。

（4）快速檢測非典型肺炎時，在熒光顯微鏡下，玻片有熒光顯現(xiàn)，說明_____________。

（三）（1）疫區(qū)的人們采取了以下措施，其中屬于切斷傳播途徑是____________。

①隔離病人②使用一次性口罩、手套和防護服③接種疫苗 ④用紫外線、福爾馬林等對室內(nèi)外環(huán)境進行消毒

（2）武漢緊急啟動封城措施， 限制人員進出武漢，對感染者進行隔離治療。從預(yù)防傳染病的角度來說，這種措施屬于_____。

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