圖（甲）是一個(gè)多量程多用電表的簡(jiǎn)化電路圖，測(cè)量電流、電壓和電阻各有兩個(gè)量程，當(dāng)轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)S旋到位置3時(shí)，可用來(lái)測(cè)量____（選填“電阻”、“電壓”或“電流”）；當(dāng)S旋到位置____時(shí)，可用來(lái)測(cè)量電流，其中S旋到位置   時(shí)量程較大用多用電表測(cè)量小電珠（4．8V 1．4W）的電阻，應(yīng)選擇多用電表電阻擋的倍率   （選填“×1”、“×10”或“×100”）；調(diào)零后，將表筆分別與小電珠的兩端連接，示數(shù)如圖（乙），則測(cè)量結(jié)果為      Ω

電阻  1、2  1 ×1   12（或12.0）

解析試題分析：（1）測(cè)量電阻時(shí)歐姆表內(nèi)部應(yīng)接有電源，由圖甲可知測(cè)電阻只有接3或4；當(dāng)轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)S旋到1和2時(shí)，測(cè)量電流，電流表表頭所并聯(lián)的電阻越大，所測(cè)量電流值越小，故當(dāng)轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)S旋到1的量程比旋到2的量程大．
（2）由可求出小電珠正常工作時(shí)的電阻，當(dāng)歐姆表指針指在刻度盤(pán)中央附近時(shí)，測(cè)量誤差較小，應(yīng)根據(jù)“×1”擋讀出電阻，電阻值為R=12×1Ω=12Ω
考點(diǎn)：多用電表的結(jié)構(gòu)、讀數(shù)與應(yīng)用． 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某小組在探究“合外力做功與物體動(dòng)能增加量的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖裝置。

①現(xiàn)有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（含紙帶、復(fù)寫(xiě)紙）、小車(chē)、一端帶滑輪的長(zhǎng)木板、細(xì)繩、鉤碼、小沙桶，導(dǎo)線(xiàn)及開(kāi)關(guān)等，在下面的儀器和器材中，必須使用的有    .（填選項(xiàng)代號(hào)）

A．電壓合適的50 HZ交流電源
B．電壓可調(diào)的直流電源
C．刻度尺
D．秒表
E. 天平
②實(shí)驗(yàn)時(shí)首先要平衡摩擦力：應(yīng)該取下沙桶，把長(zhǎng)木板_______（填“左”或“右”）墊高，輕推小車(chē)，讓小車(chē)________（選填“拖著”或“不拖著”）紙帶運(yùn)動(dòng)。
③某次實(shí)驗(yàn)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的紙帶如圖所示．在紙帶上相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出．取BE兩點(diǎn)來(lái)研究，讀出BE的長(zhǎng)度為_(kāi)____cm，其中小車(chē)通過(guò)計(jì)數(shù)點(diǎn)B點(diǎn)時(shí)的速度＝______m/s(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)．本次試驗(yàn)中，紙帶______（填“甲”或“乙”）端與小車(chē)相連。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）（3分）如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，實(shí)驗(yàn)所用的電源為學(xué)生電源，輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種，重錘上拖著的紙帶通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出一系列的點(diǎn)，對(duì)紙帶上的點(diǎn)的痕跡進(jìn)行測(cè)量，即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，下面列舉了該實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)操作步驟

A．按照?qǐng)D示的裝置安裝器材
B．將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到電源的直流輸出端上
C．用天平測(cè)量出重錘的質(zhì)量
D．先松手釋放紙帶，再接通電源打出紙帶
E．選擇合適的紙帶，測(cè)量打出的紙帶上某些點(diǎn)到第一點(diǎn)之間的距離
F．根據(jù)測(cè)量的結(jié)果計(jì)算重錘下落過(guò)程中減少了重力勢(shì)能是否等于增加的動(dòng)能
上述操作中沒(méi)有必要進(jìn)行的或者操作錯(cuò)誤的步驟是     （填入相應(yīng)的字母）。
（2）（8分）某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲驗(yàn)證“動(dòng)能定理”，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線(xiàn)、復(fù)寫(xiě)紙、紙帶、小木塊、細(xì)沙．當(dāng)滑塊連接上紙帶，用細(xì)線(xiàn)通過(guò)滑輪掛上空的小沙桶時(shí)，釋放小桶，滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．若你是小組中的一位成員，要完成該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，則：

①你認(rèn)為還需要的實(shí)驗(yàn)器材有                       ．
②實(shí)驗(yàn)時(shí)為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質(zhì)量應(yīng)滿(mǎn)足的實(shí)驗(yàn)條件是                             ，實(shí)驗(yàn)時(shí)首先要做的步驟是                                ．
③在②的基礎(chǔ)上，某同學(xué)用天平稱(chēng)量滑塊的質(zhì)量M．往沙桶中裝入適量的細(xì)沙，用天平稱(chēng)出此時(shí)沙和沙桶的總質(zhì)量m．讓沙桶帶動(dòng)滑塊加速運(yùn)動(dòng)，用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄其運(yùn)動(dòng)情況，在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上取兩點(diǎn)，測(cè)出這兩點(diǎn)的間距L和這兩點(diǎn)的速度大小v1與v2（v1< v2）．則本實(shí)驗(yàn)最終要驗(yàn)證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為                         （用題中的字母表示實(shí)驗(yàn)中測(cè)量得到的物理量）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）下方的U-I圖像中的直線(xiàn)a是由5節(jié)完全相同的電池串聯(lián)而成的電源A的U-I關(guān)系曲線(xiàn)，直線(xiàn)b是定值電阻B的U-I關(guān)系曲線(xiàn)，由圖可知，每一節(jié)電池的電動(dòng)勢(shì)為_(kāi)_____________V，下表是由某種材料制成的元器件C兩端所施加的電壓和相應(yīng)所通過(guò)電流值，由這些數(shù)據(jù)可知，元器件C的電阻值隨通過(guò)電流的增大而______________（填寫(xiě)變化情況）；如果把定值電阻B和元器件C并聯(lián)后接在電源A兩端，由圖線(xiàn)可知：通過(guò)B電阻的電流大小為_(kāi)_____________A，此時(shí)器件C的電功率為_(kāi)_____________W。


U（V）
0
0.5
1
2
3.5
4.5
7
I（A）
0
0.1
0.15
0.2
0.25
0.27
0.3
 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

有下面三個(gè)高中物理課本力學(xué)實(shí)驗(yàn)：A．驗(yàn)證牛頓第二定律；B．探究合外力做功與動(dòng)能變化的關(guān)系；C．驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。在這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中：（選填前面的字母）
①需要平衡摩擦力的是              。
②需要使用天平測(cè)量物體質(zhì)量的是        。
③需要使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的是             。
④需要求物體通過(guò)某點(diǎn)瞬時(shí)速度的是         。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)量做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體的加速度，電源頻率，在紙帶上打出的點(diǎn)中，選出零點(diǎn)，每隔4個(gè)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，因保存不當(dāng)，紙帶被污染，如圖1所示，A、B、C、D是依次排列的4個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，僅能讀出其中3個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)到零點(diǎn)的距離：、、若無(wú)法再做實(shí)驗(yàn)，可由以上信息推知：

（1）相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為         ；
（2）打C點(diǎn)時(shí)物體的速度大小為          （取2位有效數(shù)字）
（3）物體的加速度大小為        （用、、和表示）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)。實(shí)驗(yàn)裝置如圖，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連，另一端通過(guò)跨過(guò)定滑輪的細(xì)線(xiàn)與托盤(pán)連接。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50 Hz。開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤(pán)中放入適量砝碼，滑塊開(kāi)始做勻加速運(yùn)動(dòng)，在紙帶上打出一系列的點(diǎn)。


（1）上圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算的加速度a =            ___________m/s2，計(jì)數(shù)點(diǎn)3的瞬時(shí)速度v3 =     m/s。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。
（2）為測(cè)量動(dòng)摩擦因數(shù)，下列物理量中還應(yīng)測(cè)量的有         。（填入所選物理量前的字母）
A木板的長(zhǎng)度L         B木板的質(zhì)量m1；
C滑塊的質(zhì)量m2       D托盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量m3 
E滑塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t
（3）滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)＝                    （用被測(cè)物理量的字母表示，重力加速度為g）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)研究小組利用下列器材設(shè)計(jì)出了如圖所示的實(shí)驗(yàn)原理圖

a．電源（電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)電阻r未知）
b．電流表A（內(nèi)阻未知）
c．電壓表V（內(nèi)阻未知）
d．待測(cè)電阻Rx，電阻箱R1，R2
e．單刀單擲開(kāi)關(guān)S1，單刀雙擲開(kāi)關(guān)S2
f．導(dǎo)線(xiàn)若干
該實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)原理圖對(duì)電阻Rx、電源電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻r的值進(jìn)行了測(cè)量。請(qǐng)完成下列填空。
①將R2調(diào)到最大值，閉合S1，將S2接到1位置，調(diào)節(jié)R2，使電流表A有較大的示數(shù)I1。
②保持S1閉合，將S2接到2位置，保證電阻箱    的阻值不變，調(diào)節(jié)電阻箱    ，使電流表A的示數(shù)仍然等于I1。
③讀出電阻箱R1的阻值R1，則Rx=      
④當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合，S2接到2時(shí)，調(diào)節(jié)R1，記錄A、V、R2的示數(shù)分別為I2、U、R2，保持R2值不變，再次調(diào)節(jié)R1，記錄 A、V的另一組示數(shù)分別為、。
⑤電源電動(dòng)勢(shì)E=     ，內(nèi)電阻r=    。（請(qǐng)用題中給出的I2、U、R2、、　字母表示）
⑥測(cè)得的電源內(nèi)電阻值      （填“大于”“小于”或“等于”）其真實(shí)值。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在用兩面平行的玻璃磚測(cè)定玻璃折射率的實(shí)驗(yàn)中，其實(shí)驗(yàn)光路如圖所示。對(duì)實(shí)驗(yàn)中的一些具體問(wèn)題，下列說(shuō)法中正確的是（   ）

A．為了減小作圖誤差，P3和P4的距離應(yīng)適當(dāng)取大些
B．為減少測(cè)量誤差，P1和P2的連線(xiàn)與玻璃磚界面的夾角應(yīng)適當(dāng)取大一些
C．若P1、P2的距離較大，通過(guò)玻璃磚會(huì)看不到P1、P2的像
D．若P1、P2連線(xiàn)與法線(xiàn)NN?夾角過(guò)大，有可能在bb?面上發(fā)生全反射，所以在bb?一側(cè)就看不到P1、P2的像

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同步練習(xí)冊(cè)答案