一位同學(xué)做“探究小車速度隨時間變化規(guī)律”實驗時,由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶, 打點計時器所用電源的頻率是50Hz,紙帶上相鄰兩個計數(shù)點間還有4個打的點未標(biāo)出,其中s1=7.05 cm、s2=7.68 cm、s3=8.33 cm、s4=8.95 cm、s5=9.61 cm、s6=10.26 cm,則A點處瞬時速度的大小是________ m/s,小車運動的加速度計算表達(dá)式為_______ ,加速度的大小是________ m/s2(計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).
科目:高中物理 來源: 題型:
伽利略對自由落體運動研究時做了著名的銅球沿斜面運動的實驗,讓小球分別沿傾角不同、阻力很小的斜面從靜止開始滾下。請根據(jù)物理史實判斷下面關(guān)于他實驗觀察和邏輯推理說法正確的是( )
A.傾角一定時,小球在斜面上的位移與時間成正比
B.傾角一定時,小球在斜面上的速度與時間的平方成正比
C.傾角一定時,不同質(zhì)量的小球從斜面上同一位置滾下的時間相同
D.通過改變傾角的大小,最終實驗得到自由落體運動的性質(zhì)
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖4,邊長為L均勻?qū)Ь制成的單匝正方形閉合線框abcd自磁場上方h高度處自由下落,剛進(jìn)入磁場時恰好做勻速直線運動,F(xiàn)減小下落的高度h也能使線框在剛進(jìn)入磁場時就做勻速直線運動,則可行的方案是
A.用同種規(guī)格的導(dǎo)線,做成邊長為2L的單匝線框
B.用同種規(guī)格的導(dǎo)線,做成邊長仍為L的雙匝線框
C.用同種材料但粗一些的導(dǎo)線,做成邊長仍為L的單匝線框
D.用密度相同但電阻率較小的導(dǎo)線,做成邊長為2L的單匝線框
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科目:高中物理 來源: 題型:
伽利略科學(xué)思想方法的核心是( )
A. 邏輯推理和實驗驗證相結(jié)合 B. 猜想和假設(shè)相結(jié)合
C. 理想模型 D. 實驗驗證
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某科技館中有一個展品,該展品密閉放在較暗處,有一個不斷均勻滴水的水龍頭(剛滴出的水滴速度為零).在平行光源的照射下,只要耐心地緩慢調(diào)節(jié)水滴下落時間間隔,在適當(dāng)?shù)那闆r下,參觀者可以觀察到一種奇特的現(xiàn)象:水滴好像都靜止在各自固定的位置不動(如圖中A、B、C、D所示,右邊數(shù)值的單位是cm).g取10 m/s2,要想出現(xiàn)這一現(xiàn)象,所用光源應(yīng)滿足的條件是( )
A. 持續(xù)發(fā)光的光源 B. 間歇發(fā)光,間隔時間為1.4s
C. 間歇發(fā)光,間隔時間為0.2s D. 間歇發(fā)光,間隔時間為0.14s
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)某天,小明在上學(xué)途中沿人行道以v1=1 m/s的速度向一公交車站走去;發(fā)現(xiàn)一輛公交車正以v2=15 m/s的速度從身旁的平直公路同向駛過,此時他們距車站x=50 m.為了乘上該公交車,他加速向前跑去,最大加速度a1=2.5 m/s2,能達(dá)到的最大速度vm=6 m/s.假設(shè)公交車在行駛到距車站x0=25 m處開始剎車,剛好到車站停下,停車時間t=7 s,之后公交車啟動向前開去,次站不再停.(不計車長)求:
(1)若公交車剎車過程視為勻減速運動,其加速度a2大小是多少?
(2)若小明加速過程視為勻加速運動,通過計算分析他能否乘上該公交車.
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關(guān)于電源電動勢,下面說法不正確的是( )
A.電動勢越大的電源,將其它能轉(zhuǎn)化為電能的本領(lǐng)越大
B.電壓與電動勢的單位都是伏特,所以他們是同一個物理量的不同叫法
C.電路接通后,電源兩端的電壓小于它的電動勢
D.電動勢只由電源性質(zhì)決定與外電路無關(guān)
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科目:高中物理 來源: 題型:
某人站在樓房頂層從O點豎直向上拋出一個小球,上升最大高度為20 m,然后落回到拋出點O下方25 m的B點,則小球在這一運動過程中通過的路程和位移分別為( ) (規(guī)定豎直向上為正方向)
A.25 m、25 m B.65 m、25 m C.25 m、-25 m D.65 m、-25 m
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科目:高中物理 來源: 題型:
一輛汽車沿平直公路行駛,開始以20m/s的速度行駛了全程的1/4,接著以v的速度行駛了最后的3/4的路程,已知全程的平均速度是16m/s,則v等于( )
A、18m/s B、36m/s C、15m/s D、17.1m/s
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