A. | B衛(wèi)星的軌道半徑為r1($\frac{{T}_{1}}{{T}_{2}}$)${\;}^{\frac{2}{3}}$ | |
B. | A衛(wèi)星的機(jī)械能一定大于B衛(wèi)星的機(jī)械能 | |
C. | A、B衛(wèi)星在軌道上運(yùn)行時(shí)處于完全失重狀態(tài),不受任何力的作用 | |
D. | 某時(shí)刻衛(wèi)星A、B在軌道上相距最近,從該時(shí)刻起每經(jīng)過(guò)$\frac{{T}_{1}{T}_{2}}{{T}_{1}-{T}_{2}}$時(shí)間,衛(wèi)星A、B再次相距最近 |
分析 根據(jù)開普勒第三定律求B衛(wèi)星的軌道半徑.由衛(wèi)星從第軌道進(jìn)入高軌道需要加速度,由于不知道各自的質(zhì)量.故不能研究機(jī)械能的大小.當(dāng)衛(wèi)星轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)相差一圈時(shí)兩衛(wèi)星再次最近.由此列式分析.
解答 解:A、根據(jù)開普勒第三定律可得 $\frac{{r}_{1}^{3}}{{r}_{2}^{3}}$=$\frac{{T}_{1}^{2}}{{T}_{2}^{2}}$,則得B衛(wèi)星的軌道半徑為 r2=r1($\frac{{T}_{2}}{{T}_{1}}$)${\;}^{\frac{2}{3}}$.故A錯(cuò)誤.
B、因T1>T2.由上分析知,r1>r2,根據(jù)將衛(wèi)星從低軌道進(jìn)入高軌道,火箭要點(diǎn)火加速做功,但由于A與B的質(zhì)量都未知,故無(wú)法判定誰(shuí)的機(jī)械能更大.故B錯(cuò)誤.
C、A、B衛(wèi)星在軌道上運(yùn)行時(shí)由萬(wàn)有引力提供向心力,處于完全失重狀態(tài),但仍受萬(wàn)有引力的作用.故C錯(cuò)誤.
D、設(shè)從兩衛(wèi)星相距最近到再次相距最近經(jīng)歷時(shí)間為t.則有 2π=$\frac{2π}{{T}_{2}}$t-$\frac{2π}{{T}_{1}}$t,得 t=$\frac{{T}_{1}{T}_{2}}{{T}_{1}-{T}_{2}}$.故D正確.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 衛(wèi)星類型關(guān)鍵要建立物理模型:衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng),地球的萬(wàn)有引力提供衛(wèi)星的向心力,可結(jié)合開普勒定律分析.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 托勒密發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律 | |
B. | 卡文迪許測(cè)出了引力常量G | |
C. | 愛因斯坦指出了“力是改變物體狀態(tài)的原因” | |
D. | 麥克斯韋驗(yàn)證了電磁波的存在 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 可在ACD 區(qū)域加豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng) | |
B. | 可在ACD 區(qū)域加垂直平面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng) | |
C. | 加電場(chǎng)后從C 點(diǎn)射出與加磁場(chǎng)后從C 點(diǎn)射出所需時(shí)間之比為1:2 π | |
D. | 所加電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度和磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度之比為2v0:1 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A、B兩點(diǎn)間的位移大小 | B. | 中垂線上B點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度的大小 | ||
C. | B、C兩點(diǎn)間的電勢(shì)差 | D. | A、C兩點(diǎn)間的電勢(shì)能的變化大小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 上升過(guò)程損失的機(jī)械能大于下降過(guò)程損失的機(jī)械能 | |
B. | 上升過(guò)程損失的機(jī)械能等于下降過(guò)程損失的機(jī)械能 | |
C. | 上升至A點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能大于勢(shì)能 | |
D. | 下落至A點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能大于勢(shì)能 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | qU | B. | -qU | C. | $\frac{U}{q}$ | D. | $\frac{q}{U}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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