【題目】在不計空氣阻力的情況下，某物體以30m/s的初速度從地面豎直上拋，取重力加速度g取10m/s2，下列判斷正確的是（ ）

A.物體在3秒末上升到最高點

B.第2s末到第4s末物體的速度相同

C.前4s內(nèi)物體的平均速度大小為10m/s

D.前4s內(nèi)物體的位移大小為50m

【答案】AC

【解析】

A. 根據(jù)速度時間的關(guān)系式

v=v0-gt，

代入數(shù)據(jù)可知

0=30-10t

物體在3秒末上升到最高點，故A正確。

B. 根據(jù)速度時間的關(guān)系式

v=v0-gt

可知，第2s末的速度為：

v2=v0-gt2=30-10×2=10m/s

第4s末的速度為：

v4=v0-gt4=30-10×4=-10m/s

所以第2s末到第4s末物體的速度大小相同，方向相反，故B錯誤；

C. 豎直上拋運動是初速度向上，加速度向下的勻變速直線運動，而對于勻變速直線運動，某段時間內(nèi)的平均速度等于該段時間中間時刻的瞬時速度，故前4s內(nèi)的平均速度等于第2s末的瞬時速度，故

故C正確。

D. 根據(jù)平均速度公式，前4s位移為：

故D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用長木板、小車、光電門等裝置做探究加速度與質(zhì)量關(guān)系的實驗。裝置如圖所示。

(1)實驗前先用游標卡尺測出安裝在小車上遮光條的寬度d。

(2)按圖示安裝好裝置，將長木板沒有定滑輪的一端適當墊高，小車_______________(填“連接”或“不連接)砝碼盤，輕推小車，如果計時器記錄小車通過光電門的時間t1、t2滿足t1________t2(填“大于”“小于”或“等于”），則摩擦力得到了平衡。

(3)保證砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量，調(diào)節(jié)好裝置后，將小車由靜止釋放，讀出遮光條通過光電門A、B的時間分別為t1、t2，測出兩光電門間的距離為L，則小車的加速度a=_________________(用已知或測出的物理量字母表示）。

(4)保持兩個光電門間的距離、砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量均不變，改變小車的質(zhì)量M重復實驗多次，測出多組加速度a的值，及對應(yīng)的小車質(zhì)量M，作出a-1/M圖象。若圖象為一條過原點的傾斜直線，則得出的結(jié)論_______________________________________________ 。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某小組利用如圖裝置 “探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”。實驗中，用天平測出小車的總質(zhì)量，用細線所掛鉤碼的總重力代替小車所受的牽引力大小F。

（1）在實驗時調(diào)節(jié)水板上定滑輪的高度。使牽引小車的細線與木板平行。這樣做的目的是______；

A. 避免小車在運動過程中發(fā)生抖動 B.使打點計時器在紙帶上打出的點跡清晰

C. 保證小車最終能夠做勻速直線運動 D.使細線拉力等于小車受到的合力

（2）在平衡小車所受摩擦力時，通過打點計時器打出一條紙帶如圖，說明小車所受的摩擦力_______平衡好（選填“已經(jīng)”或“沒有”）

（3）在研究“小車質(zhì)量一定時，加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時，根據(jù)測得的數(shù)據(jù)作出aF圖象，如圖。發(fā)現(xiàn)圖象既不過原點，末端又發(fā)生了彎曲，可能原因是_________.

A. 平衡摩擦力時，木板的傾斜角度過大，且鉤碼的質(zhì)量較大

B.平衡摩擦力時，木板的傾斜角度過小，且鉤碼的質(zhì)量較大

C.平衡摩擦力時，木板的傾斜角度過大，且小車的質(zhì)量較大

D.平衡摩擦力時，木板的傾斜角度過小，且小車的質(zhì)量較大。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A，B兩物體重力都等于10 N，各接觸面間的動摩擦因數(shù)都等于0.3，同時有F =1 N的兩個水平力分別作用在A和B上，A和B均靜止，則地面對B和B對A的摩擦力分別為

A.6 N，3 N

B.1 N，1 N

C.2 N，1 N

D.0，1 N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩光滑金屬導軌傾斜放置，與水平面夾角為30°，到軌間距L，一質(zhì)量為m的導體棒與導軌垂直放置，電源電動勢恒定，不計導軌電阻。當磁場豎直向上時，導體棒恰能靜止，現(xiàn)磁場發(fā)生變化，方向沿順時針旋轉(zhuǎn)，最終水平向右，在磁場變化的過程中，導體棒始終靜止。則下列說法正確的是( )

A. 磁感應(yīng)強度一直減小

B. 磁感應(yīng)強度先變小后變大

C. 導體棒對導軌的壓力變大

D. 磁感應(yīng)強度最小值為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）打點計時器是中學研究物體運動時常用的實驗器材,常見的有電磁打點計時器和電火花計時器兩種。關(guān)于電磁打點計時器和電火花計時器的比較，下列說法正確的是______

A.電磁打點計時器使用交流電源,電火花計時器使用直流電源

B.它們都是使用10V以下的交流電源

C.當電源頻率為50Hz時,它們都是每隔0.02s打一個點

D.電火花計時器工作時,紙帶運動受到的阻力較小，所以實驗誤差也較小

（2）某同學用如圖甲所示裝置測量自由落體加速度g，得到如圖乙所示的一段紙帶，他每兩個點取一個計數(shù)點A、B、C(已知交流電頻率為50Hz) ，測得AB=7.65cm,BC=9.17cm。則打B點時重物的瞬時速度為______m/s，測得的自由落體加速度g=____m/s2，它比真實值偏____(選填“大”或“小”)。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用圖示裝置來研究機械能守恒問題，設(shè)計了如下實驗。A、B是質(zhì)量均為m的小物塊，C是質(zhì)量為M的重物，A、B間由輕彈簧相連，A、C間由輕繩相連。在物塊B下放置一壓力傳感器，重物C下放置一速度傳感器，壓力傳感器與速度傳感器相連。整個實驗中彈簧均處于彈性限度內(nèi)，重力加速度為g。實驗操作如下：a．開始時，系統(tǒng)在一外力作用下保持靜止，細繩拉直但張力為零。現(xiàn)釋放C，使其向下運動，當壓力傳感器示數(shù)為零時，速度傳感器測出C的速度為v。b．在實驗中保持A、B質(zhì)量不變，改變C的質(zhì)量M，多次重復a。

回答下列問題：

（1）該實驗中，M和m大小關(guān)系必需滿足M_____m（選填“小于”、“等于”或“大于”）

（2）為便于研究速度v與質(zhì)量M的關(guān)系，每次測C的速度時，C已下降的高度應(yīng)_____（選填“相同”或“不同”）

（3）根據(jù)所測數(shù)據(jù)，為更直觀地驗證機械能守恒定律，應(yīng)作出_____（選填“ ”、“”、或“”）圖線。

（4）根據(jù)（3）問的圖線，若圖線在縱軸上截距為b，則彈簧的勁度系數(shù)為_____（用題給的已知量表示）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物理學家通過對現(xiàn)象的深入觀察和研究，獲得正確的科學認知，推動了物理學的發(fā)現(xiàn)。下列說法正確的是（ ）

A. 盧瑟福通過對陰極射線的研究，提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型

B. 玻爾的原子理論成功地解釋了氫原子光譜的實驗規(guī)律

C. 愛因斯坦通過對光電效應(yīng)的研究，揭示了光具有波粒二象性

D. 德布羅意提出微觀粒子動量越大，其對應(yīng)的波長越長

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑水平面上有一輛質(zhì)量m1＝3.98 kg的平板小車，小車上表面離地高度為h=0.2m，小車右端有一個質(zhì)量m2＝1 kg的木塊(木塊可視為質(zhì)點)，小車與木塊一起靜止在地面上。一顆質(zhì)量m0＝20 g的子彈以v0＝300 m/s的初速度水平向右飛行，瞬間擊中小車并留在其中。木塊與小車上表面之間的動摩擦因數(shù)μ=0.2。(g＝10 m/s2)

（1）如果木塊剛好不從小車上掉下，求小車長度L0；

（2）如果小車長度L=0.25 m，求木塊落地瞬間與小車左端的水平距離x。

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