發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的科學(xué)家是
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A．安培
B．奧斯特
C．法拉第
D．庫侖
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)規(guī)律是人類在電磁學(xué)研究中的偉大成就．在取得這項(xiàng)偉大成就的過程中，法國物理學(xué)家安培、瑞士人科拉頓、英國物理學(xué)家法拉第等人前后進(jìn)行了多年的研究．在這項(xiàng)研究的眾多工作中，其中有兩個(gè)重要環(huán)節(jié)：
（1）研究者敏銳地覺察并提出“磁生電”的閃光思想；
（2）大量實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：磁場中閉合電路包圍的面積發(fā)生變化，從閉合線圈中抽出或者插入條形磁鐵等多種條件下，閉合電路中有感應(yīng)電流，最終研究者抓住產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的共同本質(zhì)，總結(jié)出閉合電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是磁通量發(fā)生變化．下列說法正確的是（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

科拉頓遺憾的錯(cuò)過發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的原因是                               。

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科目：高中物理 來源：2009-2010學(xué)年北京市西城區(qū)高二（下）期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)規(guī)律是人類在電磁學(xué)研究中的偉大成就．在取得這項(xiàng)偉大成就的過程中，法國物理學(xué)家安培、瑞士人科拉頓、英國物理學(xué)家法拉第等人前后進(jìn)行了多年的研究．在這項(xiàng)研究的眾多工作中，其中有兩個(gè)重要環(huán)節(jié)：
（1）研究者敏銳地覺察并提出“磁生電”的閃光思想；
（2）大量實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：磁場中閉合電路包圍的面積發(fā)生變化，從閉合線圈中抽出或者插入條形磁鐵等多種條件下，閉合電路中有感應(yīng)電流，最終研究者抓住產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的共同本質(zhì)，總結(jié)出閉合電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是磁通量發(fā)生變化．下列說法正確的是（ ）
A．環(huán)節(jié)（1）提出“磁生電”思想是受到了電流磁效應(yīng)的啟發(fā)
B．環(huán)節(jié)（1）提出“磁生電”思想是為了對(duì)已有的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出解釋
C．當(dāng)穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化時(shí)，閉合電路所處的磁場一定發(fā)生了變化
D．環(huán)節(jié)（2）的研究過程，體現(xiàn)了從大量的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)出發(fā)，總結(jié)出一般規(guī)律的研究方法

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科目：高中物理 來源： 題型：

在物理學(xué)發(fā)展的過程中，許多科學(xué)家做出了貢獻(xiàn)。下列說法正確的是

   A.在探索電磁感應(yīng)現(xiàn)象過程中，有很多人遭遇失敗，包括法國物理學(xué)家安培，瑞士人科拉頓，只有法拉第堅(jiān)持不懈，最終發(fā)現(xiàn)“磁生電”現(xiàn)象

 B. 1947年，由玻爾在科學(xué)上的杰出成就及其對(duì)丹麥文化的杰出貢獻(xiàn)，丹麥國王破格授予玻爾榮譽(yù)徽章。當(dāng)玻爾必須為自己的禮儀罩袍上選定一個(gè)適當(dāng)圖案時(shí)，他選定了中國古代的“太極圖”，并把太極圖放入了其家族的族徽中；同時(shí)題詞：“對(duì)立物是并協(xié)的（互補(bǔ)的）”。玻爾認(rèn)為，太極圖形象、準(zhǔn)確、完美地表達(dá)了并協(xié)原理的深刻內(nèi)涵，是人類對(duì)宇宙生成認(rèn)識(shí)表達(dá)的極致。玻爾承認(rèn)中國古代的文明智慧，與現(xiàn)代科學(xué)之間深刻的和諧一致，并用東方神秘文化印證了自己當(dāng)代尖端的科學(xué)理論。歷史上玻爾爾首先提出了正、負(fù)元電荷概念。

C．伽利略在自由落體運(yùn)動(dòng)研究中把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧的結(jié)合了起來

D.歷史上卡文迪許等人都確信“平方反比”規(guī)律適用于電荷間的力，但是庫倫最早提出了電荷之間的作用規(guī)律

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