【題目】物體在光滑水平面上受三個不共線的水平恒力作用做勻速直線運(yùn)動。當(dāng)把其中一個水平恒力撤去時(其余兩個力保持不變),物體將( )
A.一定做勻加速直線運(yùn)動B.可能做勻速直線運(yùn)動
C.可能做曲線運(yùn)動D.一定做曲線運(yùn)動
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,三個質(zhì)量相同,帶電荷量分別為+q、﹣q和0的小液滴a、b、c,從豎直放置的兩板中間上方由靜止釋放,最后從兩板間穿過,軌跡如圖所示,則在穿過極板的過程中( 。
A. 電場力對液滴a、b做的功相同
B. 三者動能的增量相同
C. 液滴a電勢能的增加量等于液滴b電勢能的減少量
D. 重力對三者做功的功率相同
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究質(zhì)量一定時加速度與力的關(guān)系。一同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。其中M為帶滑輪的小車的質(zhì)量,m為砂和砂桶的質(zhì)量。(滑輪質(zhì)量不計(jì))
(1)實(shí)驗(yàn)時,一定要進(jìn)行的操作或保證的條件是________。
A.用天平測出砂和砂桶的質(zhì)量
B.將帶滑輪的長木板右端墊高,以平衡摩擦力
C.小車靠近打點(diǎn)計(jì)時器,先接通電源,再釋放小車,打出一條紙帶,同時記錄彈簧測力計(jì)的示數(shù)
D.改變砂和砂桶的質(zhì)量,打出幾條紙帶
E.為減小誤差,實(shí)驗(yàn)中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量M
(2)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得到如圖所示的一條紙帶(相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有兩個點(diǎn)沒有畫出)。已知打點(diǎn)計(jì)時器采用的是頻率為50Hz的交流電,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度為________m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。
(3)以彈簧測力計(jì)的示數(shù)F為橫坐標(biāo),加速度a為縱坐標(biāo),畫出的a-F圖象是一條直線,圖線與橫軸的夾角為θ,求得圖線的斜率為k,則小車的質(zhì)量為________。
A.2tan θ B. C.k D.
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【題目】如圖所示,傾角為30°、重為10N的斜面體靜止在水平面上.一根彈性輕桿一端垂直固定在斜面體上,桿的另一端固定一個重為2N的小球,小球處于靜止?fàn)顟B(tài).下列說法正確的是( )
A.斜面有向左運(yùn)動的趨勢
B.地面對斜面的支持力為10N
C.彈性輕桿對小球的作用力為 N,方向垂直斜面向上
D.球?qū)椥暂p桿的作用力為2N,方向豎直向下
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【題目】如圖所示,靜止的氣缸內(nèi)封閉了一定質(zhì)量的氣體,水平輕桿一端固定在墻壁上,另一端與氣缸內(nèi)的活塞相連,已知大氣壓強(qiáng)為1.0×105Pa,氣缸的質(zhì)量為50kg,活塞質(zhì)量不計(jì),其橫截面積為0.01m2,氣缸與地面間的最大靜摩擦力為氣缸重力的0.2倍,活塞與氣缸之間的摩擦可忽略,開始時被封閉氣體壓強(qiáng)為1.0×105Pa、溫度為27℃,取g=10m/S2,T=273十t.
①緩慢升高氣體溫度,求氣缸開始向左運(yùn)動時氣體的壓強(qiáng)和溫度;
②若要保證氣缸靜止不動,求封閉氣體溫度的取值范圍.
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【題目】教室里的鐘在以下哪種情況下可以被看成質(zhì)點(diǎn)( 。
A.觀察現(xiàn)在幾點(diǎn)了B.觀察還有幾分鐘下課
C.觀察鐘掛在哪個位置D.觀察鐘是否還有電
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【題目】下列說法不正確的是( 。
A.當(dāng)兩個分子間相互吸引時,分子間不存在分子斥力
B.水很難被壓縮,這是分子間存在斥力的宏觀表現(xiàn)
C.能量耗散反映出涉及熱現(xiàn)象的宏觀物理過程具有方向性
D.因?yàn)橐后w表面層分子分布比內(nèi)部稀疏,因此液體表面有收縮趨勢
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的勻強(qiáng)電場中,有a、b、c三點(diǎn),ab=5cm,bc=12cm,其中ab沿電場方向,bc和電場方向成60°角,一個電荷量為q=4×10-8C的正電荷從a移到b電場力做功為W1=1.2×10-7J。求:
⑴勻強(qiáng)電場的場強(qiáng)E的大;
⑵該電荷從a移到c,電場力做的功W2;
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【題目】一位同學(xué)以1m/s的速度沿人行道向公交車站走去,一輛公交車從身旁的平直公路同向駛過,公交車的速度是15m/s,此時他們距車站的距離為50m.公交車在行駛到距車站25m處開始剎車,剛好到車站停下,停車10s后公交車又啟動向前開去.為了安全乘上該公交車,該同學(xué)奮力向前跑去,他起跑可看做勻加速直線運(yùn)動,其加速度大小為2.5m/s2,最大速度是6m/s.求:
(1)若公交車剎車過程視為勻減速直線運(yùn)動,求公交車剎車過程的加速度大。
(2)該同學(xué)能否在公交車停在車站時追上公交車.
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