【題目】如圖所示，在火星與木星軌道之間有一小行星帶．假設(shè)該帶中的小行星只受到太陽的引力，并繞太陽做勻速圓周運(yùn)動(dòng)．下列說法正確的是（ ）

A.太陽對(duì)各小行星的引力相同
B.各小行星繞太陽運(yùn)動(dòng)的周期均小于一年
C.小行星帶內(nèi)側(cè)小行星的向心加速度大于外側(cè)小行星的向心加速度值
D.小行星帶內(nèi)各小行星圓周運(yùn)動(dòng)的線速度值大于地球公轉(zhuǎn)的線速度值

【答案】C
【解析】解：A、由于各小行星的質(zhì)量不同，所以太陽對(duì)各小行星的引力可能不同，故A錯(cuò)誤；
B、根據(jù)萬有引力提供向心力得：
=
T=2π
離太陽越遠(yuǎn)，周期越大，所以各小行星繞太陽運(yùn)動(dòng)的周期大于地球的公轉(zhuǎn)周期，故B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)萬有引力提供向心力得：
=ma
a= ，所以小行星帶內(nèi)側(cè)小行星的向心加速度大于外側(cè)小行星的向心加速度值，故C正確；
D、根據(jù)萬有引力提供向心力得：
=m
v=
所以小行星帶內(nèi)各小行星圓周運(yùn)動(dòng)的線速度值小于地球公轉(zhuǎn)的線速度值，故D錯(cuò)誤．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用萬有引力定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握應(yīng)用萬有引力定律分析天體的運(yùn)動(dòng)：把天體的運(yùn)動(dòng)看成是勻速圓周運(yùn)動(dòng)，其所需向心力由萬有引力提供.即 F引=F向；應(yīng)用時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況選用適當(dāng)?shù)墓竭M(jìn)行分析或計(jì)算.②天體質(zhì)量M、密度ρ的估算．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】A、B兩球的質(zhì)量均為m，兩球之間用輕彈簧相連，放在光滑的水平地面上，A球左側(cè)靠墻．彈簧原長(zhǎng)為L(zhǎng)0 ， 用恒力F向左推B球使彈簧壓縮，如圖所示，整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)彈簧長(zhǎng)為L(zhǎng)．下列說法正確的是（ ）

A.彈簧的勁度系數(shù)為
B.彈簧的勁度系數(shù)為
C.若突然將力F撤去，撤去瞬間，A、B兩球的加速度均為0
D.若突然將力F撤去，撤去瞬間，A球的加速度為0，B球的加速度大小為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用多用電表的同一擋位測(cè)量熱敏電阻和光敏電阻的阻值時(shí)，下列說法正確的是(　　)

A.測(cè)熱敏電阻時(shí)，溫度越高，多用電表指針偏角越大

B.測(cè)熱敏電阻時(shí)，溫度越高，多用電表指針偏角越小

C.測(cè)光敏電阻時(shí)，光照越弱，多用電表指針偏角越大

D.測(cè)光敏電阻時(shí)，光照越弱，多用電表指針偏角越小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】樓梯口一傾斜的天花板與水平面成θ=37°角,一裝潢工人手持綁著刷子的木桿粉刷天花板。工人所持木桿對(duì)刷子的作用力始終保持豎直向上,大小為F=10 N,刷子的質(zhì)量為m=0.5 kg,刷子可視為質(zhì)點(diǎn)。刷子與天花板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5,天花板長(zhǎng)為l=4 m,取sin 37°=0.6,g取10 m/s2,試求:

(1)刷子沿天花板向上運(yùn)動(dòng)的加速度大小;

(2)工人把刷子從天花板底端推到頂端所用的時(shí)間。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在墻前連續(xù)拍照時(shí)，恰好有一小白色重物從墻前的某高處由靜止落下，拍攝到重物下落過程中的一張照片如圖所示。由于重物的運(yùn)動(dòng)，它在照片上留下了一條模糊的徑跡．巳知?dú)皩哟u的平均厚度為6.0cm，這個(gè)照相機(jī)的曝光時(shí)間為2.0×10-2s，則（ ）

A. 石子下落到A位置時(shí)的速度約為60m/s

B. 石子下落到A位置時(shí)的速度約為12m/s

C. 石子下落到A位置所需的時(shí)間約為0.6s

D. 石子下落到A位置所需的時(shí)間約為1.2s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究?jī)呻姾砷g相互作用力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，一同學(xué)猜想可能與兩電荷的間距和帶電量有關(guān)．他選用帶正電的小球A和B，A球放在可移動(dòng)的絕座上，B球用絕緣絲線懸掛于玻璃棒C點(diǎn)，如圖所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先保持兩電荷量不變，使A球從遠(yuǎn)處逐漸向B球靠近，觀察到兩球距離越小，B球懸線的偏角越大，再保持兩球的距離不變，改變小球所帶的電荷量，觀察到電荷量越大，B球懸線的偏角越大．

實(shí)驗(yàn)表明：兩電荷之間的相互作用力，隨其距離的 而增大，隨其所帶電荷量 而增大．歷史上法國(guó)學(xué)者 通過更精確的實(shí)驗(yàn)探究總結(jié)出兩點(diǎn)電荷間相互作用力與兩點(diǎn)電荷的電荷量、間距的定量關(guān)系．此同學(xué)在探究中應(yīng)用的科學(xué)方法是 （選填“累積法”、“等效替代法”、“控制變量法”、“或演繹法”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把P球沿水平方向拋出，同時(shí)Q球被松開而自由下落，P、Q兩球同時(shí)開始運(yùn)動(dòng)，則：

（1）
A.P球先落地
B.Q球先落地
C.兩球同時(shí)落地
D.兩球落地先后由小錘打擊力的大小而定
（2）上述現(xiàn)象表明 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)的描述中，參考系的選取符合描述的是（　�。�

A.“太陽東升西落”是以“太陽”為參考系

B.“地球的公轉(zhuǎn)”是以“地球”為參考系

C.“一江春水向東流”是以“流水”作為參考系

D.“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來�！痹娭械摹扒嗌较鄬�(duì)出”選擇的參考系是孤帆

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)彈珠游戲簡(jiǎn)化如下圖所示。豎直安裝在高H=1m的桌面上的“過山車”軌道模型，水平軌道OB粗糙， 長(zhǎng)為1m，BD光滑；光滑圓軌道半徑為R=0.4m。一彈簧左端固定，右端自由伸長(zhǎng)到A點(diǎn)，OA長(zhǎng)為0.1m。距桌子右邊緣線DF距離S=1.6m有一高度h=0.8m的豎直擋板�，F(xiàn)在A點(diǎn)靜止放置一個(gè)質(zhì)量m=1kg的小球，并用力緩慢向左把小球推到O點(diǎn)，在這個(gè)過程中推力做功W=22.4J。已知小球與軌道OB的摩擦因數(shù)μ為0.4，重力加速度g=10m/s2，不計(jì)空氣阻力。求：

(1)小球推到O點(diǎn)時(shí)，彈簧的彈性勢(shì)能EP.

(2)該小球從O點(diǎn)靜止釋放后，運(yùn)動(dòng)到圓軌道最高點(diǎn)C時(shí)對(duì)軌道的壓力大小.

(3)為了使都從O點(diǎn)靜止釋放的小球能落在DF和擋板之間，小球的質(zhì)量m滿足的條件.

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