(14分)如圖所示,一兒童玩具靜止在水平地面上,一個幼兒沿與水平面成53°角的恒力拉著它沿水平面運動,已知拉力F=4.0N,玩具的質量m=0.5kg,經過時間t=2.0s,玩具移動了距離x=4.8m,這時幼兒松開手,玩具又滑行了一段距離后停下.
(1)全過程玩具的最大速度是多大?
(2)松開手后玩具還能運動多遠?
(取g=10m/s2.sin53°=0.8,cos53°=0.6)
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
(15分)一勻強電場,場強方向水平向左,如題7圖所示.一個質量為的帶正電的小球,從點出發(fā),初速度的大小為,在靜電力與重力的作用下,恰能沿與場強的反方向成角的直線運動.求:
(1)小球運動的加速度大小.
(2)小球從點運動到最高點的過程中電勢能的變化.
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
一輛汽車正以v0=30m/s的速度在平直路面上行駛,駕駛員突然發(fā)現正前方約50m處有一個障礙物,立即以大小為8m/s2的加速度剎車.為了研究汽車經過2s是否撞上障礙物,甲、乙兩位同學根據已知條件作出以下判斷:
問:以上兩位同學的判斷是否正確?如果不正確,請指出錯誤的原因,并作出正確的解答.
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
(14分)如圖所示,質量為m=2kg的小球穿在長L=1m的輕桿頂部,輕桿與水平方向成θ=37°的夾角,將小球由靜止釋放,1s后小球恰好到達輕桿底端,取g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,求:
⑴小球到達桿底時重力對它做功的功率;
⑵小球與輕桿之間的動摩擦因數μ;
⑶若在豎直平面內對小球施加一個垂直于輕桿方向的恒力F,小球從靜止釋放后,將以大小為1m/s2的加速度向下運動,則恒力F大小為多大?
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
(12分)質量為10kg的物體在水平桌面上以18m/s的初速度向右運動,物體受到阻力為30N,g取10m/s2。求:
(1)物體滑行過程中的加速度大小和方向?
(2)物體滑行至2s末的速度多大?
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
某汽車從靜止開始勻加速啟動,10s時速度達到了15m/s,之后勻速前進了20s,又立即以大小為3m/s2的加速度剎車,g取10m/s2。求:
(1)汽車加速時的加速度;
(2)該車在剎車開始后8s 內的位移;
(3)若該車的質量為2噸,前進時的阻力恒為重力的0.02倍,求加速時汽車發(fā)動機提供的牽引力。
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
如圖為一輛運送圓形容器的專用卡車,支架ABCD的斜面AB的傾角為θ=370,CD水平,AD豎直.現置于支架上的圓形容器的質量m=1000kg,靜止狀態(tài)下,容器頂部與CD有一很小的間隙(間隙遠小于容器的半徑可忽略不計圓形容器的摩擦和形變均不計),路面平直,g=10m/s2。求:
(1)卡車勻速行駛時,AB面對圓形容器支持力的大?
(2)該市規(guī)定卡車在市區(qū)行駛的速度不得超過40km/h.這輛卡車在市區(qū)行駛,司機發(fā)現前方有危險時,緊急剎車,卡車經過1.4s停止,交警量得這一過程車輪在路面上擦過的痕跡長S=9.8m,據此能否判斷這輛車是否違章?(假設卡車剎車過程是勻減速運動)
(3)在剎車過程中,AB面對圓形容器的支持力和CD面對圓形容器的壓力之比是多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
目前我國動車組列車常使用自動閉塞法行車,自動閉塞是通過信號機將行車區(qū)間劃分為若干個閉塞分區(qū),每個閉塞分區(qū)的首端設有信號燈,當閉塞分區(qū)有車輛占用或鋼軌折斷時信號燈顯示紅色(停車),后一個閉塞分區(qū)顯示黃色(制動減速),其它閉塞分區(qū)顯示綠色(正常運行)。假設動車制動時所受總阻力為重力的0.1倍,動車司機可視距離為450m,不考慮反應時間。(g取10m/s2)求:
(1)如果有車停在路軌而信號系統(tǒng)發(fā)生故障,司機看到停在路軌上的車才開始剎車,要使動車不發(fā)生追尾,則動車運行速度不得超過多少;
(2)如果動車設計運行速度為252km/h,則
①動車的制動距離;
②正常情況下,要使動車不發(fā)生追尾,每個閉塞分區(qū)至少多長。
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
(8分)一質點由A點由靜止出發(fā)沿直線AB運動,先作加速度大小為a1的勻加速直線運動,緊接著作加速度大小為a2的勻減速直線運動,抵達B點時恰好靜止。如果AB的總長度是S,試求
(1)運動過程中的最大速度;
(2) 質點走完AB所用的時間t.
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