11．第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)于2022年在北京-張家口聯(lián)合舉行，這是中國(guó)歷史上第一次舉辦冬季奧運(yùn)會(huì)，假設(shè)某運(yùn)動(dòng)員在一次自由式化學(xué)空中技巧比賽中沿“助滑區(qū)”保持同一姿態(tài)下滑了一段距離，重力對(duì)他做功1800J，他克服阻力做功100J．他在此過(guò)程中（　�。�
A．動(dòng)能增加了1800JB．機(jī)械能減少了100J
C．重力勢(shì)能減小了1800JD．動(dòng)能增加了1900J

分析 根據(jù)動(dòng)能定理確定動(dòng)能的變化．物體重力做功多少，物體的重力勢(shì)能就減小多少．結(jié)合動(dòng)能的變化和重力勢(shì)能的變化確定機(jī)械能的變化．

解答 解：AD、外力對(duì)物體所做的總功等于重力做功與阻力做功的代數(shù)和，為：W總=WG+Wf=1800J-100J=1700J，是正功，根據(jù)動(dòng)能定理得：動(dòng)能增加了1700J．故AD錯(cuò)誤；
BC、重力對(duì)物體做功為1800J，是正功，則物體重力勢(shì)能減小了1800J．根據(jù)機(jī)械能等于動(dòng)能與重力勢(shì)能之和，可得，機(jī)械能減少了1800J-1700J=100J，故BC正確；
故選：BC

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵要掌握常見(jiàn)的兩對(duì)功能關(guān)系：總功與動(dòng)能變化有關(guān)，重力做功與重力勢(shì)能變化有關(guān)．也可以根據(jù)功能關(guān)系確定機(jī)械能的變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

1．如圖所示，水平傳送帶始終保持恒定速度v運(yùn)動(dòng)，傳送帶AB長(zhǎng)為S，把質(zhì)量為m的小物塊輕放在A點(diǎn)，物塊與傳送帶間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ當(dāng)小物塊由A運(yùn)動(dòng)到B的過(guò)程中（　�。�
A．摩擦力對(duì)小物塊做功可能為$\frac{m{v}^{2}}{2}$B．摩擦力對(duì)小物塊做功一定為μmgS
C．摩擦力對(duì)傳送帶做功可能為-μmgSD．電動(dòng)機(jī)對(duì)傳送帶做功一定為mv2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示，實(shí)心圓球形物體質(zhì)量均勻，被沿直徑AB所在的大圓一分為二，先后以AB所在的大圓平面沿水平和豎直兩種不同方向放置在光滑支架上，已知支架間的距離為直徑AB的$\frac{1}{2}$．忽略一切摩擦，令兩種情形下，兩半球間的作用力分別為F1和F2，則（　�。�
A．沿水平方向放置的情形不能平衡B．沿豎直方向放置的情形不能平衡
C．兩種情形均能平衡，且$\frac{{F}_{1}}{{F}_{2}}$=$\frac{\sqrt{3}}{2}$D．兩種情形均能平衡，且$\frac{{F}_{1}}{{F}_{2}}$=$\sqrt{3}$

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖所示，水平木板和足夠長(zhǎng)的水平傳送帶平滑對(duì)接，質(zhì)量為2kg的小物體A靜止在木板上，質(zhì)量也為2kg的小物塊B靜止在木板的左端（靠近傳送帶右端處）物塊A在最短時(shí)間內(nèi)受一水平向左的沖量I=8N•s作用，運(yùn)動(dòng)l=3m后與物塊B發(fā)生彈性正碰，物塊B立即滑上傳送帶，傳送帶始終以v=1m/s的速度順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間物塊B與物塊A再次發(fā)生碰撞后立即停在木板的左端，已知物塊A與木板、物塊B傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2，取g=10m/s2．
（1）求物塊A與物塊B第一次碰撞前瞬間速度的大�。�
（2）物塊B與傳送帶相互摩擦產(chǎn)生的內(nèi)能；
（3）物塊A與木板相互摩擦產(chǎn)生的內(nèi)能．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

6．如圖1所示為“探究加速度與物體受力與質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置圖．圖中A為小車，B為裝有砝碼的小桶，C為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板，小車通過(guò)紙帶與電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器相連，計(jì)時(shí)器接50HZ交流電．小車的質(zhì)量為m1，小桶（及砝碼）的質(zhì)量為m2．

（1）下列說(shuō)法正確的是AD
A．每次改變小車質(zhì)量時(shí)，不用重新平衡摩擦力
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先釋放小車后接通電源
C．本實(shí)驗(yàn)m2應(yīng)遠(yuǎn)大于m1
D．在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，應(yīng)作a-$\frac{1}{m_1}$圖象
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他得到的a-F圖象可能是圖2中的丙．
（3）如圖3所示為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，紙帶中相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離已標(biāo)出，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫出．由此可求得小車的加速度大小0.5m/s2．
（4）根據(jù)第（3）問(wèn)的結(jié)果，以下判斷正確的是A
A．實(shí)驗(yàn)中很好的滿足了小車質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于砝碼與桶的總質(zhì)量這一條件
B．實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有很好的滿足小車質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于砝碼與桶的總質(zhì)量這一條件
C．從該實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)法判斷小車和砝碼與桶的質(zhì)量的關(guān)系．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．電源的電動(dòng)勢(shì)的大小就等于電源兩極的電壓
B．電源的電動(dòng)勢(shì)實(shí)質(zhì)上就是電源移動(dòng)1C的電荷量做的功
C．電動(dòng)勢(shì)為1.5V的電池接入電路時(shí)，若有1C的電荷量通過(guò)電路，電源內(nèi)通過(guò)非靜電力做功把1.5J的功化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能
D．電動(dòng)勢(shì)為1.5V的電池接入電路時(shí)，若有1C的電荷量通過(guò)電路，電源內(nèi)通過(guò)電場(chǎng)力做功把1.5J的功化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

3．為了“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”，現(xiàn)提供了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）下列做法正確的有B
A．平衡摩擦力時(shí)，用細(xì)線一端掛空桶，另一端與小車相連，將木板適當(dāng)傾斜，使小車在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B．在砂及桶總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車及里面鉤碼的總質(zhì)量時(shí)，可以近似認(rèn)為小車受到的拉力等于砂及桶的重力
C．應(yīng)讓砂及桶總質(zhì)量遠(yuǎn)大于小車及里面鉤碼的總質(zhì)量
D．每次改變砂及桶總質(zhì)量之后，應(yīng)重新平衡摩擦力
（2）有一組同學(xué)保持小車及車中的砝碼質(zhì)量一定，探究加速度a與所受外力 F的關(guān)系，他們?cè)谲壍浪胶蛢A斜兩種情況下分別做了實(shí)驗(yàn)，得到了兩條a-F圖線，如圖乙所示．圖線A（選填“A”或“B”）是在長(zhǎng)木板水平情況下得到的；小車的質(zhì)量m=0.5kg（g取10m/s2）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖，在光滑地面上，水平外力F拉動(dòng)小車和木塊一起做無(wú)相對(duì)滑動(dòng)的加速運(yùn)動(dòng)．小車質(zhì)量是M，木塊質(zhì)量是m，力大小是F，加速度大小是a，木塊和小車之間動(dòng)摩擦因數(shù)是μ．則在這個(gè)過(guò)程中，木塊受到的摩擦力大小是（　�。�
A．$\frac{mF}{M+m}$B．MaC．μmgD．μ（M+m）g

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

1．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．兩個(gè)物體間有摩擦力就一定有彈力
B．電動(dòng)自行車在水平公路上勻速行駛時(shí)，驅(qū)動(dòng)輪受到地面的摩擦力一定向前
C．兩個(gè)力的合力一定大于其中一個(gè)分力
D．只要物體運(yùn)動(dòng)的速率保持不變，物體所受的合外力一定為零

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