1．t=0時，甲乙兩汽車從相距90km的兩地開始相向行駛，它們的v-t圖象如圖所示．忽略汽車掉頭所需時間．下列對汽車運動狀況的描述正確的是（　�。�
A．在第1小時末，乙車改變運動方向
B．在第2小時末，甲乙兩車相距10 km
C．在前4小時內(nèi)，乙車運動加速度的大小總比甲車的大
D．在第4小時末，甲乙兩車相遇

分析 根據(jù)圖象知識可得出兩物體在任一時刻的速度、每段的加速度及任一時間段內(nèi)的位移；則根據(jù)兩物體的運動關(guān)系可判斷各選項是否正確．

解答 解；A、由圖可知，2小時內(nèi)乙車一直做反方向的運動，1小時末時開始減速但方向沒有變，故A錯誤；
B、圖象與時間軸圍成的面積為汽車運動的位移，則可知，2小時內(nèi)，甲車正向運動的位移為：x甲=$\frac{1}{2}$×2×30km=30km；而乙車反向運動，其位移大小為：x乙=$\frac{1}{2}$×2×30km=30km；因兩車相向運動，且初始時刻相距90km，則2小時末時，兩車還相距30km；故B錯誤；
C、圖象的斜率表示加速度，由圖可知，乙車的圖象斜率總是大于甲車的圖象的斜率，故乙車的加速度總比甲車的大，故C正確；
D、4小內(nèi)甲車的總位移為120km；而乙車的總位移為-30km+60km=30km，即乙車的位移為正方向的30km，兩車原來相距90km，4小時末時，甲車離出發(fā)點120km，而乙車離甲車的出發(fā)點90+30km=120km，故此時甲乙兩車相遇，故D正確；
故選：CD．

點評 解答本題應(yīng)注意：（1）速度的正負表示物體速度的方向；（2）面積的正負表示物體位移的方向；（3）明確兩物體的距離關(guān)系，可通過畫運動的過程示意圖幫助理解題意．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，讓平行板電容器帶電后，靜電計的指針偏轉(zhuǎn)一定的角度．如果不改變A、B兩板所帶電荷量，且保持兩板在豎直平面內(nèi)，現(xiàn)要使靜電計指針偏轉(zhuǎn)角變大，下列做法中可行的是（　�。�
A．保持B板不動，A板向上平移
B．保持B板不動，A板向右平移
C．保持A、B兩板不動，在A、B之間插入一塊絕緣介質(zhì)板
D．保持A、B兩板不動，在A的右側(cè)貼著A放一塊金屬板

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．從離地一定高度的空中由靜止開始自由釋放一個小球，落地時速度大小為4.5m/s取g=10m/s2，（不計空氣阻力）求：
（1）小球經(jīng)過多少時間落到地面？
（2）小球由靜止釋放時離地有多高？（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．如圖所示，輕質(zhì)彈簧一端固定，另一端與質(zhì)量為m的圓環(huán)相連，圓環(huán)套在傾斜的粗糙固定桿上，桿與水平面之間的夾角為α，圓環(huán)在A處時彈簧豎直且處于原長．將圓環(huán)從A處靜止釋放，到達C處時速度為零．若圓環(huán)在C處獲得沿桿向上的速度v，恰好能回到A．已知AC=L，B是AC的中點，彈簧始終在彈性限度之內(nèi)，重力加速度為g，則（　　）
A．下滑過程中，環(huán)受到的合力不斷減小
B．下滑過程中，環(huán)與桿摩擦產(chǎn)生的熱量為$\frac{1}{4}$mv2
C．從C到A過程，彈簧對環(huán)做功為mgLsinα-$\frac{1}{4}$mv2
D．環(huán)經(jīng)過B時，上滑的速度大于下滑的速度

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示是某質(zhì)點運動的速度圖象，由圖象得到的正確結(jié)果是（　　）
A．0～1s內(nèi)的平均速度是2m/s
B．0～2s內(nèi)的位移大小是3m
C．0～1s內(nèi)的加速度小于2～4s內(nèi)的加速度
D．0～4s內(nèi)物體平均速度0m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．在光滑的圓錐漏斗的內(nèi)壁，兩個質(zhì)量相同的小球A和B，分別緊貼著漏斗在水平面內(nèi)做勻速圓周運動，其中小球A的位置在小球B的上方，如圖所示．下列判斷正確的是（　�。�
A．A球的速率等于B球的速率
B．A球的角速度大于B球的角速度
C．A球?qū)β┒繁诘膲毫Υ笥贐球?qū)β┒繁诘膲毫?/td>
D．A球的轉(zhuǎn)動周期大于B球的轉(zhuǎn)動周期

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．肖華帶領(lǐng)的探究性學(xué)習(xí)小組欲通過實驗來測定她們頭發(fā)所能承受的最大拉力．她們找來一根長頭發(fā)、一把直尺和一個帶有光滑掛鉤的質(zhì)量為150g的布娃娃，把直尺水平固定，并將布娃娃掛在頭發(fā)上（如圖1所示）．肖華左手持頭發(fā)一端在直尺上的O點位置不動（如圖2所示），右手持頭發(fā)另一端，如圖3示，緩慢沿尺子水平向右移動右手，當移動到尺子上的A點時，頭發(fā)恰好斷裂，記下A點的位置，如圖3所示，其讀數(shù)為34.60cm．已知OA間頭發(fā)總長如圖4所示，（取10m/s2，$\sqrt{3}$=1.73），這根頭發(fā)能夠承受大拉力是1.5N，右手向右移動過程中頭發(fā)承受的拉力增大（填不變、增大或減小）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．某列火車以v0=10m/s的速度沿平直鐵路行駛，某時刻關(guān)閉動力，此后火車做勻減速運動，當速度減為v=5m/s時前進150m．求：
（1）火車減速運動的加速度大�。�
（2）關(guān)閉動力后，歷時30s火車前進的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．用彈簧秤拉著一個物體的水平支持面上勻速運動，彈簧秤的示數(shù)是0.4N，然后二者做勻加速運動，彈簧秤的示數(shù)是2.1N，測得加速度為0.85m/s2，這個物體的質(zhì)量有多大？

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同步練習(xí)冊答案