分析 (1)根據(jù)題意確定輸入端電路,在輸出端接測量輸出電壓的電壓表.
(2)先調(diào)節(jié)輸入電壓,使輸出電壓為零,然后測量物體質(zhì)量;
(3)根據(jù)測量數(shù)據(jù)求出系數(shù)k.
(4)從電源電壓與量程等角度分析可能出現(xiàn)的問題.
解答 解:(1)根據(jù)“可測得與物體的質(zhì)量成正比的輸出電壓U”可知:輸出端應(yīng)接電壓表.又根據(jù)“為了使輸入電路的電壓調(diào)節(jié)范圍盡可能大”可知:必須用滑動變阻器在輸入端組成分壓電路.設(shè)計的電路如圖所示.
(2)測量步驟與結(jié)果:
①調(diào)節(jié)滑動變阻器,使轉(zhuǎn)換器的輸出電壓為零;
②將質(zhì)量為m0的砝碼放在轉(zhuǎn)換器上,記下輸出電壓U0;
③將待測物放在轉(zhuǎn)換器上,記下輸出電壓U1,則
U0=km0g,U=kmg
(3)根據(jù)以上測量,可得:k=$\frac{{U}_{0}}{{m}_{0}g}$,所以m=$\frac{{m}_{0}{U}_{1}}{{U}_{0}}$
(4)該實驗中可能會出現(xiàn)的問題有:①因電源電壓不夠而輸出電壓調(diào)不到零;②待測物體的質(zhì)量超出轉(zhuǎn)換器量程.
故答案為:(1)設(shè)計的電路圖如圖所示;
(2)砝碼;
(3)$\frac{{U}_{0}}{{m}_{0}g}$,$\frac{{m}_{0}{U}_{1}}{{U}_{0}}$
(4)①因電源電壓不夠而輸出電壓調(diào)不到零;②待測物體質(zhì)量超出轉(zhuǎn)換器量程.(兩個選一個就可以)
點評 這是一道設(shè)計型實驗題,屬開放型試題中重要的一種.力電轉(zhuǎn)換器是學(xué)生沒有用過的新儀器,能不能在試題所提供的各種信息中抓住最關(guān)鍵的有用信息,對學(xué)生的處理信息、電路設(shè)計和實驗創(chuàng)新能力提出了較高要求.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 車輪邊緣與磁鐵的線速度大小相等 | B. | 在1.0s~1.4s內(nèi),速率幾乎不變 | ||
C. | 在1.4s~2.2s內(nèi)做減速運動 | D. | 在1.2s時的速率約為10m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 木塊相對圓盤的運動趨勢為沿半徑方向向外 | |
B. | 木塊相對圓盤的運動趨勢與線速度方向的相同 | |
C. | 木塊相對地面的運動為沿半徑方向向外 | |
D. | 由于木塊做勻速圓周運動,所以,受到重力、向心力、支持力、摩擦力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | γ射線是原子由激發(fā)態(tài)向低能級躍遷時產(chǎn)生的 | |
B. | 在很多核反應(yīng)中,由于有核能的釋放,所以才會有質(zhì)量的虧損 | |
C. | 原子核中的質(zhì)子靠核力來抗衡相互之間的庫侖斥力而使核子緊緊地束縛在一起 | |
D. | 比結(jié)合能越大表示原子核中的核子結(jié)合得越緊密,原子核越穩(wěn)定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 質(zhì)子、中子、α粒子的質(zhì)量分別是m1、m2、m3,質(zhì)子和中子結(jié)合成一個α粒子,釋放的能量是(2m1+2m2-m3)c2 | |
B. | β衰變所釋放的電子是原子核內(nèi)的中子轉(zhuǎn)化成質(zhì)子和電子所產(chǎn)生的 | |
C. | 一個氘核(${\;}_{1}^{2}$H)與一個氚核(${\;}_{1}^{3}$H)聚變生成一個氦核(${\;}_{2}^{4}$He)的同時,放出一個中子 | |
D. | 按照玻爾理論,氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時,電子的動能減小,原子總能量也減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A、B都克服摩擦力做功 | B. | 摩擦力對A做正功 | ||
C. | 摩擦力對B做負(fù)功 | D. | 摩擦力對A、B都不做功 |
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