17．在某次實(shí)驗(yàn)中 得到小車做直線運(yùn)動(dòng)的s-t關(guān)系如圖所示，由圖可以確定，小車在AC段和DE段的運(yùn)動(dòng)分別為（　�。�
A．AC段是勻加速運(yùn)動(dòng)；DE段是勻速運(yùn)動(dòng)
B．AC段是加速運(yùn)動(dòng)；DE段是勻加速運(yùn)動(dòng)
C．AC段是加速運(yùn)動(dòng)；DE段是勻速運(yùn)動(dòng)
D．AC段是勻加速運(yùn)動(dòng)；DE段是勻加速運(yùn)動(dòng)

分析 根據(jù)s-t圖象的斜率等于物體的速度，由數(shù)學(xué)知識(shí)分析物體的運(yùn)動(dòng)情況．

解答 解：s-t圖象的斜率等于物體的速度，由圖可知AC段s-t圖象是曲線，圖象的斜率大小不斷增大，表明物體做加速運(yùn)動(dòng)，DE段斜率不變，速度不變，物體做勻速運(yùn)動(dòng)．
故C正確，ABD錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評 本題是s-t圖象的應(yīng)用題，考查圖象的斜率等于物體的速度，明確勻速直線運(yùn)動(dòng)的s-t圖象是傾斜的直線．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

7．一顆子彈沿水平方向射來，恰好穿透3塊相同的木板，設(shè)子彈穿透木板時(shí)的加速度恒定，則子彈穿透3塊木板所用的時(shí)間之比是$（\sqrt{3}-\sqrt{2}）：（\sqrt{2}-1）：1$．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．黑洞是近代引力理論所預(yù)言的一種特殊天體，探尋黑洞的方案之一是觀測雙星系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律．天文學(xué)家觀測河外星系大麥哲倫云時(shí)，發(fā)現(xiàn)了LMCX-3雙星系統(tǒng)，它由可見星A和不可見的暗星B構(gòu)成．兩星視為質(zhì)點(diǎn)，不考慮其它天體的影響，A、B圍繞兩者連線上的O點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，它們之間的距離保持不變，如圖所示．引力常量為G，由觀測能夠得到可見星A的速率v和運(yùn)行周期T．
（1）可見星A所受暗星B的引力FA可等效為位于O點(diǎn)處質(zhì)量為m′的星體（視為質(zhì)點(diǎn)）對它的引力，設(shè)A和B的質(zhì)量分別為m1、m2，試求m′（用m1、m2表示）；
（2）求暗星B的質(zhì)量m2與可見星A的速率v、運(yùn)行周期T和質(zhì)量m1之間的關(guān)系式；
（3）恒星演化到末期，如果其質(zhì)量大于太陽質(zhì)量m2的2倍，它將有可能成為黑洞．若可見星A的速率v=2.7×105m/s，運(yùn)行周期T=4.7π×104s，質(zhì)量m1=6m2，試通過估算來判斷暗星B有可能是黑洞嗎？（G=6.67×10-11N•m2/kg2，ms=2.0×1030kg）

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

5．某同學(xué)在測定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí)，得到了幾條較為理想的紙帶，已知交流電的頻率為50Hz，相鄰記數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出，則相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.10s，依打點(diǎn)時(shí)間順序?qū)⒂?jì)數(shù)點(diǎn)編號(hào)為0、1、2、3、4、5，由于不小心，紙帶被撕斷了，如圖所示在B、C、D三段紙帶中選出從紙帶A上撕下的那段應(yīng)是C，打紙帶上計(jì)數(shù)點(diǎn)1時(shí)小車的瞬時(shí)速度大小v1=0.33m/s．加速度大小為0.60m/s2（結(jié)果保留兩位小數(shù)）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．某實(shí)驗(yàn)小組應(yīng)用如圖所示裝置“探究加速度與物體受力的關(guān)系”，已知小車的質(zhì)量為M，砝碼及砝碼盤的總質(zhì)量為m，所使用的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接的交流電的頻率為50Hz．實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A．按圖所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，其中與定滑輪及彈簧測力計(jì)相連的細(xì)線豎直；
B．調(diào)節(jié)長木板的傾角，輕推小車后，使小車能沿長木板向下勻速運(yùn)動(dòng)；
C．掛上砝碼盤，接通電源后，再放開小車，打出一條紙帶，由紙帶求出小車的加速度；
D．改變砝碼盤中砝碼的質(zhì)量，重復(fù)步驟C，求得小車在不同合力作用下的加速度．
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過程，回答以下問題：
（1）對于上述實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是C．
A．小車的加速度與砝碼盤的加速度大小相等
B．實(shí)驗(yàn)過程中砝碼盤處于超重狀態(tài)
C．與小車相連的輕繩與長木板一定要平行
D．彈簧測力計(jì)的讀數(shù)應(yīng)為砝碼和砝碼盤總重力的一半
E．砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量
（2）實(shí)驗(yàn)中打出的其中一條紙帶如圖所示，由該紙帶可求得小車的加速度a=_0.88_m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（3）由本實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)作出小車的加速度a與彈簧測力計(jì)的示數(shù)F的關(guān)系圖象，與本實(shí)驗(yàn)原理相符合的是A．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質(zhì)量M間的關(guān)系時(shí)，采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置．小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示，盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示．
（1）當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足m＜＜M時(shí)，才可以認(rèn)為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力．
（2）某一組同學(xué)先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量m一定來做實(shí)驗(yàn)，其具體操作步驟如下，以下做法正確
的是B．
A．平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將盤及盤中的砝碼用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車的質(zhì)量時(shí)，不需要重新平衡摩擦力
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開小車，再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
D．用天平測出m以及小車質(zhì)量M，小車運(yùn)動(dòng)的加速度可直接用公式a=mg/M求出
（3）另兩組同學(xué)保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定，探究加速度a與所受外力F的關(guān)系，由于他們操
作不當(dāng)，這兩組同學(xué)得到的a-F關(guān)系圖象分別如圖乙1和圖乙2所示，其原因分別是：
圖1：小車質(zhì)量沒有遠(yuǎn)大于盤及盤中砝碼的質(zhì)量
圖2：沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．某同學(xué)利用圖甲裝置研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)．

（1）圖甲中電火花計(jì)時(shí)器使用電壓u=220V，若使用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，與之配套使用的器材除了學(xué)生電源，兩根導(dǎo)線，復(fù)寫紙片，紙帶外還需要刻度尺．
（2）按照正確的操作步驟，該同學(xué)得到一條紙帶如圖乙所示，由該紙帶可求得小車的加速度a=0.88m/s2，打C點(diǎn)時(shí)間的瞬時(shí)速度v=0.73m/s（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．
（3）如果實(shí)驗(yàn)時(shí)加在電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器上的電壓變小了，仍打點(diǎn)清晰無漏點(diǎn)，而做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)并不知道，那么由此造成的加速度的測量值與實(shí)際值相比不變．（選填“偏大”“偏小”或“不變”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．太陽由于輻射，質(zhì)量在不斷減少，地球由于接受太陽輻射和吸收宇宙中的塵埃，其質(zhì)量在增加．假定地球增加的質(zhì)量等于太陽減少的質(zhì)量，且地球公轉(zhuǎn)的軌道半徑不變，則（　�。�
A．太陽對地球的引力增大B．太陽對地球的引力變小
C．地球運(yùn)行的周期變長D．地球運(yùn)行的周期變短

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖，游樂場中，從高處A到水面B處有兩條長度相同的軌道．甲、乙兩小孩沿不同軌道同時(shí)從A處自由滑向B處，下列說法正確的有（　�。�
A．如果軌道光滑，則兩者達(dá)B點(diǎn)動(dòng)能相等
B．如果軌道的動(dòng)摩擦因素相同，則兩者達(dá)B點(diǎn)動(dòng)能也相等
C．如果軌道光滑，乙比甲先到達(dá)B處
D．如果軌道光滑，甲比乙先到達(dá)B處

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同步練習(xí)冊答案