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如圖所示，A、B兩木塊靠在一起放在光滑的水平面上，A、B的質量分別為mA＝2.0 kg、mB＝1.5 kg.一個質量為mC＝0.5 kg的小鐵塊C以v0＝8 m/s的速度滑到木塊A上，離開木塊A后最終與木塊B一起勻速運動．若木塊A在鐵塊C滑離后的速度為vA＝0.8 m/s，鐵塊C與木塊A、B間存在摩擦．則摩擦力對B做的功為(　　)

A. 0.6J B. 1.2J C. 0.45J D. 2.435J

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：2016-2017學年浙江省紹興市高二下學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：多選題

如圖所示,A、B兩球質量均為m ,固定在輕彈簧的兩端,分別用細繩懸于O點,其中球A處在光滑豎直墻面和光滑水平地面的交界處,已知兩球均處于平衡狀態(tài),OAB恰好構成一個正三角形,則下列說法正確的是(重力加速度為g)

A. 球A可能受到四個力的作用

B. 彈簧對球A的彈力大于對球B的彈力

C. 若把彈簧剪斷，則剪斷瞬間繩OA的拉力不變

D. 若把繩OB剪斷，則剪斷瞬間B球的加速度方向由B指向O

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科目：高中物理 來源：2017屆河北省高三（高補班）下學期4月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，電源電動勢為E，內阻為r，電表均為理想表,電路正常工作。下列說法錯誤的是（ ）

A. 當滑片向左滑動時，電壓表的示數增大，但與外電阻不成正比

B. 當滑片向左滑動時，電流表的示數減小，且與外電阻成反比

C. 當滑片在最左端時，電壓表的示數不等于電動勢

D. 當滑片在最右端時，電壓表的示數等于電動勢

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年河南省林州市高二4月調研考試物理試卷（解析版） 題型：簡答題

如圖所示，光滑水平直導軌上有三個質量均為m的物塊A、B、C，物塊B、C靜止，物塊B的左側固定一輕彈簧（彈簧左側的擋板質量不計）；讓物塊A以速度v0朝B運動，壓縮彈簧；當A、B速度相等時，B與C恰好相碰并粘接在一起，然后繼續(xù)運動．假設B和C碰撞過程時間極短．那么從A開始壓縮彈簧直至與彈簧分離的過程中，求．

（1）A、B第一次速度相同時的速度大小；

（2）A、B第二次速度相同時的速度大小；

（3）彈簧被壓縮到最短時的彈性勢能大小

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年河南省林州市高二4月調研考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列幾幅圖的有關說法中正確的是

A．原子中的電子繞原子核高率運轉時，運行軌道的半徑是任意的

B．發(fā)現少數α粒子發(fā)生了較大偏轉，因為原子的全部正電荷集中在很小的空間范圍

C．光電效應實驗說明了光具有粒子性

D．射線甲由α粒子組成，每個粒子帶兩個單位正電荷

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年吉林省高一下學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：簡答題

如圖所示，長為的細繩上端系一質量不計的環(huán)，環(huán)套在光滑水平桿上，在細繩的下端吊一個質量為的鐵球(可視作質點)，球離地的高度，當繩受到大小為的拉力時就會斷裂，現讓環(huán)與球一起以的速度向右勻速運動，在A處環(huán)被擋住而立即停止，已知A離右墻的水平距離也為，當地的重力加速度為，不計空氣阻力。

（1）試通過計算分析環(huán)在被擋住停止運動時繩子是否會斷；

（2）球的第一次碰撞點離墻角B點的距離是多少。

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年吉林省高一下學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：不定項選擇題

如圖，一個固定在豎直平面上的光滑圓形管道，管道里有一個直徑略小于管道內徑的小球，小球在管道內做圓周運動，下列說法中正確的是（　　）

A. 小球通過管道最高點時，小球對管道的作用力一定向下

B. 小球通過管道最高點時，小球對管道的作用力可能為零

C. 小球通過管道最低點時，小球對管道的作用力可能為零

D. 小球通過管道最低點時，小球對管道的作用力一定向下

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列各項中，加橫線的詞語使用不恰當的一項是( )

A.由張藝謀導演的奇幻大片《長城》播出后，盡管故事性飽受質疑，但其五彩斑斕、絢麗魔幻的電影畫面，還是受到了一致的肯定。

B.今年春天氣溫變化起伏較大，天氣狀況也是搖擺不定，很多家長寧可給孩子多穿點，也不愿讓孩子凍著，其實這種做法是錯誤的。

C.現在的年輕人，尤其是90后和00后，有個突出的優(yōu)點，就是不會由于世俗的約束而畏葸不前，即使千難萬阻，他們也會沖上去。

D.其實很多產品外國品牌和中國品牌沒有根本的質量差異，或者說質量差異微乎其微，但人們更愿意選擇外國品牌，這很值得深思。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于物理學史、物理學研究方法的敘述中，正確的是（ ）

A、伽利略在研究自由落體運動時采用了實驗和邏輯推理的方法

B、在探究求合力方法的實驗中使用了控制變量的方法

C、牛頓根據理想斜面實驗，提出力不是維持物體運動的原因

D、在驗證牛頓第二定律的實驗中使用了控制變量的方法

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