【題目】如圖,水平地面和半圓軌道面均光滑,質(zhì)量M=1kg的小車靜止在地面上,小車上表面與R=0.4m的半圓軌道最低點(diǎn)P的切線相平.現(xiàn)有一質(zhì)量m=2kg的滑塊(可視為質(zhì)點(diǎn))以v0=7.5m/s的初速度滑上小車左端,二者共速時(shí)滑塊剛好在小車的最右邊緣,此時(shí)小車還未與墻壁碰撞,當(dāng)小車與墻壁碰撞時(shí)即被粘在墻壁上,滑塊則離開小車進(jìn)入圓軌道并順著圓軌道往上運(yùn)動(dòng),已知滑塊與小車表面的滑動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5,g取10m/s2 . 求:

(1)小車與墻壁碰撞前的速度大小v1;
(2)小車需要滿足的長(zhǎng)度L;
(3)請(qǐng)判斷滑塊能否經(jīng)過(guò)圓軌道的最高點(diǎn)Q,說(shuō)明理由.

【答案】
(1)

解:設(shè)滑塊與小車的共同速度為v1,滑塊與小車相對(duì)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中動(dòng)量守恒,以向右為正方向,由動(dòng)量守恒定律得:

mv0=(m+M)v1,

代入數(shù)據(jù)解得:v1=5m/s


(2)

解:設(shè)小車的最小長(zhǎng)度為L(zhǎng),由系統(tǒng)能量守恒定律得:

,

代入數(shù)據(jù)解得:L=16.75m


(3)

解:若滑塊恰能滑過(guò)圓的最高點(diǎn)的速度為v,由牛頓第二定律得:

mg=m ,

代入數(shù)據(jù)解得:v=2m/s,

滑塊從P運(yùn)動(dòng)到Q的過(guò)程,根據(jù)機(jī)械能守恒定律得:

代入數(shù)據(jù)解得:v2=3m/s,v2>v,說(shuō)明滑塊能過(guò)最高點(diǎn)Q


【解析】(1)由動(dòng)量守恒定律可以求出速度.(2)由能量守恒定律求出小車的長(zhǎng)度.(3)由牛頓第二定律與機(jī)械能守恒定律分析答題.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用動(dòng)量守恒定律的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握動(dòng)量守恒定律成立的條件:系統(tǒng)不受外力或系統(tǒng)所受外力的合力為零;系統(tǒng)所受的外力的合力雖不為零,但系統(tǒng)外力比內(nèi)力小得多;系統(tǒng)所受外力的合力雖不為零,但在某個(gè)方向上的分量為零,則在該方向上系統(tǒng)的總動(dòng)量的分量保持不變.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】歷史上第一個(gè)發(fā)現(xiàn)電子的科學(xué)家是( 。

A.貝可勒爾B.道爾頓C.倫琴D.湯姆孫

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,光滑水平桌面上的小滑塊P和Q都可視作質(zhì)點(diǎn),MP>MQ , Q與輕質(zhì)彈簧相連.設(shè)Q靜止,P以某一初速度向Q運(yùn)動(dòng)并與彈簧發(fā)生碰撞,一段時(shí)間后P與彈簧分離.在這一過(guò)程中,正確的是( )

A.P與Q的速度相等時(shí),P的動(dòng)能達(dá)到最小
B.P與彈簧分離時(shí),Q的動(dòng)能達(dá)到最大
C.P與Q的速度相等時(shí),彈簧的彈性勢(shì)能達(dá)到最小
D.P與彈簧分離時(shí),P的動(dòng)能達(dá)到最小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,用“碰撞實(shí)驗(yàn)器”可以驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律,即研究?jī)蓚(gè)小球在軌道水平部分碰撞前后的動(dòng)量關(guān)系.

(1)實(shí)驗(yàn)中,直接測(cè)定小球碰撞前后的速度是不容易的,但是,可以通過(guò)僅測(cè)量(填選項(xiàng)前的符號(hào)),間接地解決這個(gè)問題.
A.小球開始釋放高度h
B.小球做平拋運(yùn)動(dòng)的水平射程
C.小球拋出點(diǎn)距地面的高度H
(2)圖中O點(diǎn)是小球拋出點(diǎn)在地面上的垂直投影.實(shí)驗(yàn)時(shí),先讓入射球m1多次從斜軌上S位置靜止釋放,找到其平均落地點(diǎn)的位置P,測(cè)量平拋射程OP.然后,把被碰小球m2靜置于軌道的水平部分,再將入射球m1從斜軌上S位置靜止釋放,與小球m2相碰,并多次重復(fù).接下來(lái)要完成的必要步驟是 . (填選項(xiàng)前的符號(hào))
A.用天平測(cè)量?jī)蓚(gè)小球的質(zhì)量m1、m2
B.分別找到m1、m2相碰后平均落地點(diǎn)的位置M、N
C.測(cè)量拋出點(diǎn)距地面的高度H
D.測(cè)量平拋射程OM,ON
E.測(cè)量小球m1開始釋放高度h
(3)若兩球相碰前后的動(dòng)量守恒,其表達(dá)式可表示為(用第(2)小題中測(cè)量的量表示);若碰撞是完全彈性碰撞,那么還應(yīng)滿足的表達(dá)式為(用第(2)小題中測(cè)量的量表示).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在海濱游樂場(chǎng)有一種滑沙的娛樂活動(dòng).如圖所示,人坐在滑板上從斜坡的高處A點(diǎn)由靜止開始下滑,滑到斜坡底部B點(diǎn)后沿水平滑道再滑行一段距離到C點(diǎn)停下來(lái),斜坡滑道與水平滑道間是平滑連接的,滑板與兩滑道間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.50,不計(jì)空氣阻力,重力加速度g=10m/s2

(1)若斜坡傾角θ=37°,人和滑塊的總質(zhì)量為m=60kg,求人在斜坡上下滑時(shí)的加速度大。╯in37°=0.6,cos37°=0.8)
(2)若由于受到場(chǎng)地的限制,A點(diǎn)到C點(diǎn)的水平距離為s=50m,為確保人身安全,假如你是設(shè)計(jì)師,你認(rèn)為在設(shè)計(jì)斜坡滑道時(shí),對(duì)高度應(yīng)有怎樣的要求?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,豎直平面內(nèi)固定著一個(gè)滑槽軌道,其左半部分是傾角為θ=37°,長(zhǎng)為l=1m的斜槽PQ,右部是光滑半圓槽QSR,RQ是其豎直直徑,兩部分滑槽在Q處平滑連接,R、P兩點(diǎn)等高,質(zhì)量為m=0.2kg的小滑塊(可看作質(zhì)點(diǎn))與斜槽間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.375,將小滑塊從斜槽軌道的最高點(diǎn)P釋放,使其開始沿斜槽下滑,滑塊通過(guò)Q點(diǎn)時(shí)沒有機(jī)械能損失,求:

(1)小滑塊從P到Q克服摩擦力做的功Wf;
(2)為了使小滑塊滑上光滑半圓槽后恰好能到達(dá)最高點(diǎn)R,從P點(diǎn)釋放時(shí)小滑塊沿斜面向下的初速度v0的大。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,滑雪運(yùn)動(dòng)員沿斜坡高速向下滑行,其速度﹣時(shí)間圖象如圖乙所示,則由圖象中AB段曲線可知,運(yùn)動(dòng)員在此過(guò)程中(  )

A.做曲線運(yùn)動(dòng)
B.機(jī)械能守恒
C.所受力的合力不斷減小
D.平均速度v<

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組同學(xué)們看見一本物理書上說(shuō)“在彈性限度內(nèi),勁度系數(shù)為k的彈簧,形變量為x時(shí)彈性勢(shì)能為Ep= kx2”,為了驗(yàn)證該結(jié)論就嘗試用“研究加度與合外力、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖甲)設(shè)計(jì)了以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟:
A.水平桌面上放一長(zhǎng)木板,其左端固定一彈簧,通過(guò)細(xì)繩與小車左端相連,小車的右端連接打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶;
B.將彈簧拉伸x后用插銷鎖定,測(cè)出其伸長(zhǎng)量 x;
C.打開打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源開關(guān)后,拔掉插銷解除鎖定,小車在彈簧作用下運(yùn)動(dòng)到左端;
D.選擇紙帶上某處的A點(diǎn)測(cè)出其速度v;
E.取不同的x重復(fù)以上步驟多次,記錄數(shù)據(jù)并利用功能關(guān)系分析結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)中已知小車的質(zhì)量為m,彈簧的勁度系數(shù)為k,則:

(1)長(zhǎng)木板右端墊一小物塊,其作用是;
(2)如圖乙中紙帶上A點(diǎn)位置應(yīng)在(填s1、s2、s3)的段中;
(3)若Ep= kx2成立,則實(shí)驗(yàn)中測(cè)量出物理量x與m.、k、v關(guān)系式是x=

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】?jī)苫瑝Ka、b沿水平面上同一條直線運(yùn)動(dòng),并發(fā)生碰撞;碰撞后兩者粘在一起運(yùn)動(dòng);經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,從光滑路段進(jìn)入粗糙路段.兩者的位置x隨時(shí)間t變化的圖象如圖所示.求:

(1)滑塊a、b的質(zhì)量之比;
(2)整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,兩滑塊克服摩擦力做的功與因碰撞而損失的機(jī)械能之比.

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同步練習(xí)冊(cè)答案