如圖所示,水平地面上的物體質(zhì)量為1kg,在水平拉力F=2N的作用下從靜止開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),頭2s 內(nèi)物體的位移為3m.則物體運(yùn)動(dòng)的加速度大小為( )
A. 0.75m/s2 B. 1.5m/s2 C. 2.0m/s2 D. 3.0m/s2
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,在豎直平面內(nèi)固定一光滑絕緣三角形支架,ac豎直、bc水平、ab與水平面夾角為θ,帶電小球P和Q分別套在ab和ac上處于靜止?fàn)顟B(tài)(P、Q均不與三角形支架頂點(diǎn)接觸),設(shè)PQ連線與ab夾角為α,則下列判斷正確的是( )
A.PQ可能帶同種電荷 B.PQ一定帶異種電荷
C.α可能小于θ D.α可能等于θ
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一個(gè)電壓表V,量程約為5V,有清晰刻度但沒(méi)有示數(shù),內(nèi)電阻約為10kΩ,某同學(xué)想準(zhǔn)確地測(cè)出其量程和內(nèi)阻,可以使用的實(shí)驗(yàn)器材如下:
A.電源(電動(dòng)勢(shì)約15V,內(nèi)電阻小于2Ω)
B.標(biāo)準(zhǔn)電壓表V0(量程為15V,內(nèi)電阻約30kΩ)
C.電阻箱(阻值范圍0~9999.9Ω)
D.電阻箱(阻值范圍0~99999.9Ω)
E.滑動(dòng)變阻器(阻值為0~20Ω)
F.滑動(dòng)變阻器(阻值為0~20kΩ)
G.開(kāi)關(guān)S和導(dǎo)線若干
該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程為:
(1)將實(shí)驗(yàn)儀器按圖甲所示電路連接,電阻箱R1應(yīng)選D,滑動(dòng)變阻器R0應(yīng)選E(填儀器前的字母序號(hào)).
(2)將電阻箱R1的阻值調(diào)至最大,將滑動(dòng)變阻器的滑片P移至滑動(dòng)變阻器的接近右端處,閉合電鍵S;接著調(diào)節(jié)電阻箱,直至電壓表Vx滿(mǎn)偏,記錄此時(shí)電阻箱的阻值R和標(biāo)準(zhǔn)電壓表V0的示數(shù)U;
(3)向左移動(dòng)滑片P至滑動(dòng)變阻器的另一位置,再次調(diào)節(jié)電阻箱直至電壓表Vx滿(mǎn)偏,記錄此時(shí)電阻箱的阻值R和標(biāo)準(zhǔn)電壓表V0的示數(shù)U;
(4)重復(fù)步驟(3)多次;
(5)該同學(xué)將實(shí)驗(yàn)中記錄的各組電阻箱的阻值R和標(biāo)準(zhǔn)電壓表V0的示數(shù)U的數(shù)據(jù)在U﹣R坐標(biāo)系中正確地描好點(diǎn)(如圖乙),請(qǐng)你在圖中完成U﹣R圖線.
(6)根據(jù)圖線可以求得電壓表Vx的量程為 V,內(nèi)電阻為 Ω.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
測(cè)量一未知電阻的阻值.
(1)某同學(xué)首先用多用電表粗測(cè)電阻的大小,將多用表選擇開(kāi)關(guān)置于×10Ω擋,調(diào)零后,將紅黑表筆分別接電阻兩端,發(fā)現(xiàn)指針讀數(shù)如圖甲所示,則所測(cè)阻值為 Ω.
(2)接著該同學(xué)計(jì)劃用VA法準(zhǔn)確測(cè)量電阻的阻值,提供的實(shí)驗(yàn)器材有:8V直流電源;電壓表(0~10V,內(nèi)阻約20kΩ);電流表(0~50mA,內(nèi)阻約10Ω);滑動(dòng)變阻器(0~20Ω,1A);開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線.
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求和提供的器材,參考下面未完全連接好的實(shí)物電路在下面虛線方框內(nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖(圖乙),并完成下面實(shí)物電路(圖丙)未連接的導(dǎo)線.
(3)在上述(2)的實(shí)驗(yàn)中,連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表皆沒(méi)有讀數(shù),該同學(xué)用多用電表檢查電路故障.他的操作如下:選用多用電表的直流電壓擋,將紅、黑表筆分別接在:電源正負(fù)極間;變阻器電阻絲的兩端;電流表“﹣”接線柱和電壓表“+”接線柱之間,結(jié)果多用電表的指針均發(fā)生偏轉(zhuǎn),則可能是連接 之間的導(dǎo)線發(fā)生了斷路.
(4)實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)變阻器滑動(dòng)頭,記下多組電流表、電壓表讀數(shù)(U,I),然后在坐標(biāo)紙上作出UI圖線,圖線的斜率大小表示待測(cè)電阻阻值.在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量值 真實(shí)值.(填“>”“=”或“<”)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
伽利略用兩個(gè)對(duì)接的斜面,一個(gè)斜面固定,讓小球從斜面上滾下,又滾上另一個(gè)傾角可以改變的斜面,斜面傾角逐漸改變至零,如圖所示.伽利略設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是為了說(shuō)明( )
A. 如果沒(méi)有摩擦,小球?qū)⑦\(yùn)動(dòng)到與釋放時(shí)相同的高度
B. 如果沒(méi)有摩擦,物體運(yùn)動(dòng)時(shí)機(jī)械能守恒
C. 維持物體作勻速直線運(yùn)動(dòng)并不需要力
D. 如果物體不受到力,就不會(huì)運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
電梯內(nèi)的地板上豎直放置一根輕質(zhì)彈簧,彈簧上方有一質(zhì)量為m的物體.當(dāng)電梯靜止時(shí)彈簧被壓縮了x;當(dāng)電梯運(yùn)動(dòng)時(shí)彈簧又被壓縮了x,試判斷電梯運(yùn)動(dòng)的可能情況是( )
A. 以大小為2g的加速度加速上升
B. 以大小為2g的加速度減速上升
C. 以大小為g的加速度加速上升
D. 以大小為g的加速度減速下降
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,在小車(chē)內(nèi)用細(xì)繩a和b系住一個(gè)小球,繩a處于斜向上的方向,拉力為Fa,繩b處于水平方向,拉力為Fb,小車(chē)和小球均保持靜止.現(xiàn)讓小車(chē)從靜止開(kāi)始向左做勻加速運(yùn)動(dòng),此時(shí)小球相對(duì)于車(chē)廂的位置仍保持不變,則兩根細(xì)繩的拉力變化情況是( )
A. Fa變大,F(xiàn)b不變 B. Fa變大,F(xiàn)b變小
C. Faa變大,F(xiàn)b變大 D. Fa不變,F(xiàn)b變大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,一張薄紙板放在光滑水平面上,其右端放有小木塊,小木塊與薄紙板的接觸面粗糙,原來(lái)系統(tǒng)靜止.現(xiàn)用水平恒力F向右拉薄紙板,小木塊在薄紙板上發(fā)生相對(duì)滑動(dòng),直到從薄紙板上掉下來(lái).上述過(guò)程中有關(guān)功和能的下列說(shuō)法正確的是( )
A. 拉力F做的功等于薄紙板和小木塊動(dòng)能的增加
B. 摩擦力對(duì)小木塊做的功一定等于系統(tǒng)的摩擦生熱
C. 離開(kāi)薄紙板前小木塊可能先做加速運(yùn)動(dòng),后做勻速運(yùn)動(dòng)
D. 小木塊動(dòng)能的增加可能小于系統(tǒng)的摩擦生熱
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,光滑絕緣細(xì)桿AB,水平放置于被固定的帶負(fù)電荷的小球的正上方,小球的電荷量為Q,可視為點(diǎn)電荷.a(chǎn)、b是水平細(xì)桿上的兩點(diǎn),且在以帶負(fù)電小球?yàn)閳A心的同一豎直圓周上.一個(gè)質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電的小圓環(huán)(可視為質(zhì)點(diǎn))套在細(xì)桿上,由a點(diǎn)靜止釋放,在小圓環(huán)由a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn)的過(guò)程中,下列說(shuō)法中正確的是 ( )
A. 小圓環(huán)所受庫(kù)侖力的大小先增大后減小
B. 小圓環(huán)的加速度先增大后減小
C. 小圓環(huán)的動(dòng)能先增大后減小
D. 小圓環(huán)與負(fù)電荷組成的系統(tǒng)電勢(shì)能先增大后減小
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