(1)某同學(xué)用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行“探究功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力,為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,除了要求鉤碼的重力遠(yuǎn)小于小車的重力外,在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該采取的必要措施是
平衡摩擦力
平衡摩擦力

(2)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用50Hz的交流電.圖2是鉤碼質(zhì)量為0.03kg時(shí)實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶,在紙帶上選擇起始點(diǎn)O及A、B、C、D和E五個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),可獲得各計(jì)數(shù)點(diǎn)到O的距離S及對(duì)應(yīng)時(shí)刻小車的瞬時(shí)速度v,請(qǐng)將C點(diǎn)的測(cè)量結(jié)果填在表中的相應(yīng)位置.

表:紙帶的測(cè)量結(jié)果
測(cè)量點(diǎn) S/cm v/(m?s-1
O 0.00 0.35
A 1.51 0.40
B 3.20 0.45
C
D 7.15 0.54
E 9.41 0.60
(3)實(shí)驗(yàn)測(cè)得小車的質(zhì)是為0.22kg.此同學(xué)研究小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中A點(diǎn)到E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的拉力對(duì)小車做的功為0.023J,小車的動(dòng)能變化為
0.022
0.022
J,這樣在實(shí)驗(yàn)允許的誤差范圍內(nèi)就說(shuō)明“合外力對(duì)物體做的功等于物體動(dòng)能的變化”.
分析:(1)本實(shí)驗(yàn)要用勾碼的重力代替小車所受到的合力,具體實(shí)驗(yàn)時(shí)注意兩點(diǎn),一是鉤碼質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量,二是要平衡摩擦力;
(2)注意讀數(shù)時(shí)要進(jìn)行估讀,由于小車做勻變速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)時(shí)間中點(diǎn)的瞬時(shí)速度大小等于該過(guò)程中的平均速度大小可以求出各點(diǎn)速度大小;
(3)根據(jù)Ek=
1
2
m
v
2
E
-
1
2
m
v
2
A
可以求出小車動(dòng)能的變化情況.
解答:解:(1)本實(shí)驗(yàn)要用勾碼的重力代替小車所受到的合力,對(duì)小車受力分析,受到重力,拉力,支持力和摩擦力,要使拉力近似等于合力,可將長(zhǎng)木板一段墊高,使重力的下滑分量恰好等于摩擦力,因?yàn)橹虚g還有滑輪與軸之間的摩擦阻力,故拉力近似等于合力.
故答案為:平衡摩擦力.
(2)根據(jù)刻度尺的讀數(shù)可知,SC=5.06cm;
根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中時(shí)間中點(diǎn)的瞬時(shí)速度大小等于該過(guò)程中的平均速度大小可以求出C點(diǎn)是速度為:
vC=
xBD
t
=
(7.15-3.20)cm
4×0.02s
=0.49m/s

故答案為:5.06;0.49.
(3)同學(xué)研究小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中A點(diǎn)到E點(diǎn)小車的動(dòng)能變化為:
Ek=
1
2
m
v
2
E
-
1
2
m
2
A
=0.022J
故答案為:0.022.
點(diǎn)評(píng):通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究物體的動(dòng)能定理,可以將該實(shí)驗(yàn)與探究力、加速度、質(zhì)量之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行類比學(xué)習(xí),擴(kuò)展思維,培養(yǎng)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(1)某同學(xué)用如圖1所示的裝置進(jìn)行“驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn):

①先測(cè)出可視為質(zhì)點(diǎn)的兩材質(zhì)相同滑塊A、B的質(zhì)量分別為m、M及滑塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ.
②用細(xì)線將滑塊A、B連接,使A、B間的輕彈簧處于壓縮狀態(tài),滑塊B恰好緊靠桌邊.
③剪斷細(xì)線,測(cè)出滑塊B做平拋運(yùn)動(dòng)的水平位移x1,滑塊A沿水平桌面滑行距離為x2(未滑出桌面).
為驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律,寫出還需測(cè)量的物理量及表示它們的字母
物體B下落的高度h
物體B下落的高度h
;如果動(dòng)量守恒,需要滿足的關(guān)系式為
Mx1
g
2h
═m
2gμx2
Mx1
g
2h
═m
2gμx2

(2)某實(shí)驗(yàn)小組利用拉力傳感器和速度傳感器探究功和動(dòng)能變化的關(guān)系,如圖2所示,他們將拉力傳感器固定在小車上,用不可伸長(zhǎng)的細(xì)線將其通過(guò)一個(gè)定滑輪與鉤碼相連,用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大。谒阶烂嫔舷嗑50.0cm的A、B兩點(diǎn)各安裝一個(gè)速度傳感器,記錄小車通過(guò)A、B時(shí)的速度大。≤囍锌梢苑胖庙来a.
(Ⅰ)實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜,這樣做目的是
CD
CD

A.是為了使釋放小車后,小車能勻加速下滑
B.是為了增大小車下滑的加速度
C.可使得細(xì)線拉力做的功等于合力對(duì)小車做的功
D.可使得小車在未施加拉力時(shí)做勻速直線運(yùn)動(dòng)
(Ⅱ)實(shí)驗(yàn)主要步驟如下:
①測(cè)量
小車、砝碼
小車、砝碼
和拉力傳感器的總質(zhì)量M1;把細(xì)線的一端固定在拉力傳感器上,另一端通過(guò)定滑輪與鉤碼相連;正確連接所需電路.
②將小車停在C點(diǎn),接通電源,
靜止釋放小車
靜止釋放小車
,小車在細(xì)線拉動(dòng)下運(yùn)動(dòng),記錄細(xì)線拉力及小車通過(guò)A、B時(shí)的速度.
③在小車中增加砝碼,或增加鉤碼個(gè)數(shù),重復(fù)②的操作.
(Ⅲ)下表是他們測(cè)得的一組數(shù)據(jù),其中M1是傳感器與小車及小車中砝碼質(zhì)量之和,|v
 
2
2
-v
 
2
1
|是兩個(gè)速度傳感器記錄速度的平方差,可以據(jù)此計(jì)算出動(dòng)能變化量△E,F(xiàn)是拉力傳感器受到的拉力,W是拉力F在A、B間所做的功.表格中△E3=
0.600
0.600
,W3=
0.610
0.610
 (結(jié)果保留三位有效數(shù)字).
次數(shù) M1/kg |v
 
2
2
-v
 
2
1
|/(m/s)2
△E/J F/N W/J
1 0.500 0.760 0.190 0.400 0.200
2 0.500 1.65 0.413 0.840 0.420
3 0.500 2.40 △E3 1.220 W3
4 1.000 2.40 1.20 2.420 1.21
5 1.000 2.84 1.42 2.860 1.43

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(1)某同學(xué)用如圖所示的裝置測(cè)定重力加速度:
①電火花計(jì)時(shí)器的工作電壓為
 
,頻率
 

②打出的紙帶如圖所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)紙帶的
 
端應(yīng)和重物相連接.(選填“甲”或“乙”)
③實(shí)驗(yàn)中在紙帶上連續(xù)打出點(diǎn)1、2、3、…、9,如1圖所示,由紙帶所示數(shù)據(jù)可算出實(shí)驗(yàn)時(shí)的加速度為
 
m/s2精英家教網(wǎng)
(2)某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖3所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系,小車在橡皮筋的作用下彈出后,沿木板滑行.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作頻率為50Hz.
①實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜,這樣做
 

A.是為了使釋放小車后,小車能勻加速下滑
B.是為了增大小車下滑的加速度
C.可使得橡皮筋做的功等于合力對(duì)小車做的功
D.可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動(dòng)
②實(shí)驗(yàn)中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…,并起來(lái)掛在小車的前端進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次都要把小車?yán)酵晃恢迷籴尫判≤嚕训?次只掛1條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功記為W1,第二次掛2條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功為2W1,…;橡皮筋對(duì)小車做功后而使小車獲得的速度可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測(cè)出.根據(jù)第四次的紙帶(如圖4所示)求得小車獲得的速度為
 
 m/s.
③若根據(jù)多次測(cè)量數(shù)據(jù)畫出的W-v草圖如圖5所示,根據(jù)圖線形狀,可知對(duì)W與v的關(guān)系作出的猜想肯定不正確的是
 

A.W∝
v
  B.W∝
1
v
   C.W∝v2  D.W∝v3
④如果W∝v2的猜想是正確的,則畫出的W-v2圖象應(yīng)是
 
;
⑤在本實(shí)驗(yàn)中你認(rèn)為影響實(shí)驗(yàn)效果的可能原因是
 
.(只要回答出一種原因即可)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(1)某同學(xué)用如圖1所示裝置探究小車的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中,他把鉤碼重力當(dāng)作小車受到的合力.①為減小把鉤碼的重力當(dāng)作小車受到的合力而帶來(lái)的誤差,實(shí)驗(yàn)中,除了拉小車的細(xì)線與長(zhǎng)木板平行外.①還應(yīng)采取的措施有:
 
 
.(填兩條)
②木塊從靜止開 始運(yùn)動(dòng),利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上記錄木塊的運(yùn)動(dòng)情況,如圖2所示,其中O點(diǎn)為紙帶上記錄到的第一點(diǎn).A、B、C是該同學(xué)在紙帶上所取的一些點(diǎn),下圖所標(biāo)明的數(shù)據(jù)為A、B、C各點(diǎn)到O點(diǎn)的距離,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電源頻率f=50Hz,木塊運(yùn)動(dòng)的加速度a=
 
m/s2.(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
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(2)有一根長(zhǎng)陶瓷管,其表面均勻地鍍有一層很薄的電阻膜,管的兩端有導(dǎo)電箍M和N,如圖3所示.用多用表電阻檔測(cè)得MN間的電阻膜的電阻約為100Ω,陶瓷管的直徑遠(yuǎn)大于電阻膜的厚度.某同學(xué)利用下列器材設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)量該電阻膜厚度d的實(shí)驗(yàn).
A.刻度尺(最小分度為mm);  B.游標(biāo)卡尺;
C.電流表A1(量程0~300mA,內(nèi)阻約0.2Ω);
D.電流表A2 (量程0~100mA,內(nèi)阻約0.6Ω);
E.電壓表V1 (量程10V,內(nèi)阻約5kΩ);
F.電壓表V2 (量程5V,內(nèi)阻約3kΩ);
G.滑動(dòng)變阻器R1 (阻值范圍0~30Ω,額定電流1.5A);
H.滑動(dòng)變阻器R2 (阻值范圍0~1.5KΩ,額定電流1A);
I.電源E (電動(dòng)勢(shì)9V,內(nèi)阻可不計(jì));     J.開關(guān)一個(gè),導(dǎo)線若干.
①他用毫米刻度尺測(cè)出電阻膜的長(zhǎng)度為l,用游標(biāo)卡尺測(cè)量該陶瓷管的外徑D.
②為了比較準(zhǔn)確地測(cè)量電阻膜的電阻,且調(diào)節(jié)方便,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用電流表
 
,電壓表
 
,滑動(dòng)變阻器
 
.(填寫器材前面的字母代號(hào))
③在答題卷方框內(nèi)畫出測(cè)量電阻膜的電阻R的實(shí)驗(yàn)電路圖.
④若電壓表的讀數(shù)為U,電流表的讀數(shù)為I,鍍膜材料的電阻率為ρ,計(jì)算電阻膜厚度d (d遠(yuǎn)小于D)的表達(dá)式為:d=
 
(用所測(cè)得的量和已知量的符號(hào)表示).

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科目:高中物理 來(lái)源:榕城區(qū)模擬 題型:問(wèn)答題

(1)某同學(xué)用如圖1所示裝置探究小車的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中,他把鉤碼重力當(dāng)作小車受到的合力.①為減小把鉤碼的重力當(dāng)作小車受到的合力而帶來(lái)的誤差,實(shí)驗(yàn)中,除了拉小車的細(xì)線與長(zhǎng)木板平行外.①還應(yīng)采取的措施有:____________.(填兩條)
②木塊從靜止開 始運(yùn)動(dòng),利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上記錄木塊的運(yùn)動(dòng)情況,如圖2所示,其中O點(diǎn)為紙帶上記錄到的第一點(diǎn).A、B、C是該同學(xué)在紙帶上所取的一些點(diǎn),下圖所標(biāo)明的數(shù)據(jù)為A、B、C各點(diǎn)到O點(diǎn)的距離,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電源頻率f=50Hz,木塊運(yùn)動(dòng)的加速度a=______m/s2.(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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(2)有一根長(zhǎng)陶瓷管,其表面均勻地鍍有一層很薄的電阻膜,管的兩端有導(dǎo)電箍M和N,如圖3所示.用多用表電阻檔測(cè)得MN間的電阻膜的電阻約為100Ω,陶瓷管的直徑遠(yuǎn)大于電阻膜的厚度.某同學(xué)利用下列器材設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)量該電阻膜厚度d的實(shí)驗(yàn).
A.刻度尺(最小分度為mm);  B.游標(biāo)卡尺;
C.電流表A1(量程0~300mA,內(nèi)阻約0.2Ω);
D.電流表A2 (量程0~100mA,內(nèi)阻約0.6Ω);
E.電壓表V1 (量程10V,內(nèi)阻約5kΩ);
F.電壓表V2 (量程5V,內(nèi)阻約3kΩ);
G.滑動(dòng)變阻器R1 (阻值范圍0~30Ω,額定電流1.5A);
H.滑動(dòng)變阻器R2 (阻值范圍0~1.5KΩ,額定電流1A);
I.電源E (電動(dòng)勢(shì)9V,內(nèi)阻可不計(jì));     J.開關(guān)一個(gè),導(dǎo)線若干.
①他用毫米刻度尺測(cè)出電阻膜的長(zhǎng)度為l,用游標(biāo)卡尺測(cè)量該陶瓷管的外徑D.
②為了比較準(zhǔn)確地測(cè)量電阻膜的電阻,且調(diào)節(jié)方便,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用電流表______,電壓表______,滑動(dòng)變阻器______.(填寫器材前面的字母代號(hào))
③在答題卷方框內(nèi)畫出測(cè)量電阻膜的電阻R的實(shí)驗(yàn)電路圖.
④若電壓表的讀數(shù)為U,電流表的讀數(shù)為I,鍍膜材料的電阻率為ρ,計(jì)算電阻膜厚度d (d遠(yuǎn)小于D)的表達(dá)式為:d=______(用所測(cè)得的量和已知量的符號(hào)表示).

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科目:高中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省揭陽(yáng)一中、金山中學(xué)聯(lián)考高三(下)物理試卷(解析版) 題型:填空題

(1)某同學(xué)用如圖1所示裝置探究小車的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中,他把鉤碼重力當(dāng)作小車受到的合力.①為減小把鉤碼的重力當(dāng)作小車受到的合力而帶來(lái)的誤差,實(shí)驗(yàn)中,除了拉小車的細(xì)線與長(zhǎng)木板平行外.①還應(yīng)采取的措施有:        .(填兩條)
②木塊從靜止開 始運(yùn)動(dòng),利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上記錄木塊的運(yùn)動(dòng)情況,如圖2所示,其中O點(diǎn)為紙帶上記錄到的第一點(diǎn).A、B、C是該同學(xué)在紙帶上所取的一些點(diǎn),下圖所標(biāo)明的數(shù)據(jù)為A、B、C各點(diǎn)到O點(diǎn)的距離,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電源頻率f=50Hz,木塊運(yùn)動(dòng)的加速度a=    m/s2.(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

(2)有一根長(zhǎng)陶瓷管,其表面均勻地鍍有一層很薄的電阻膜,管的兩端有導(dǎo)電箍M和N,如圖3所示.用多用表電阻檔測(cè)得MN間的電阻膜的電阻約為100Ω,陶瓷管的直徑遠(yuǎn)大于電阻膜的厚度.某同學(xué)利用下列器材設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)量該電阻膜厚度d的實(shí)驗(yàn).
A.刻度尺(最小分度為mm);  B.游標(biāo)卡尺;
C.電流表A1(量程0~300mA,內(nèi)阻約0.2Ω);
D.電流表A2 (量程0~100mA,內(nèi)阻約0.6Ω);
E.電壓表V1 (量程10V,內(nèi)阻約5kΩ);
F.電壓表V2 (量程5V,內(nèi)阻約3kΩ);
G.滑動(dòng)變阻器R1 (阻值范圍0~30Ω,額定電流1.5A);
H.滑動(dòng)變阻器R2 (阻值范圍0~1.5KΩ,額定電流1A);
I.電源E (電動(dòng)勢(shì)9V,內(nèi)阻可不計(jì));     J.開關(guān)一個(gè),導(dǎo)線若干.
①他用毫米刻度尺測(cè)出電阻膜的長(zhǎng)度為l,用游標(biāo)卡尺測(cè)量該陶瓷管的外徑D.
②為了比較準(zhǔn)確地測(cè)量電阻膜的電阻,且調(diào)節(jié)方便,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用電流表    ,電壓表    ,滑動(dòng)變阻器    .(填寫器材前面的字母代號(hào))
③在答題卷方框內(nèi)畫出測(cè)量電阻膜的電阻R的實(shí)驗(yàn)電路圖.
④若電壓表的讀數(shù)為U,電流表的讀數(shù)為I,鍍膜材料的電阻率為ρ,計(jì)算電阻膜厚度d (d遠(yuǎn)小于D)的表達(dá)式為:d=    (用所測(cè)得的量和已知量的符號(hào)表示).

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