【題目】以下說法中,正確的是( )
A.太陽輻射的能量主要來自太陽內部的熱核反應
B.要使輕原子核發(fā)生聚變,必須使它們間的距離至少接近到10﹣10m
C.氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時,電子的動能減小,勢能增大,總能量減小
D.隨溫度的升高,放射性元素的半衰期將減小
【答案】A
【解析】解:A、太陽輻射的能量主要來自太陽內部的輕核聚變,又稱熱核反應.A符合題意.
B、要使輕原子核發(fā)生聚變,必須使它們間的距離至少接近到10﹣15m.B不符合題意.
C、從低能級躍遷到高能級,能量變大,軌道半徑增大,根據(jù) 知,動能減小,則電勢能增大.C不符合題意.
D、溫度不影響放射性元素的半衰期.D不符合題意.
所以答案是:A.
【考點精析】關于本題考查的核裂變與核聚變和玻爾原子理論,需要了解所有核反應的反應前后都遵守:質量數(shù)守恒、電荷數(shù)守恒;從高能級向低能級躍遷時放出光子;從低能級向高能級躍遷時可能是吸收光子,也可能是由于碰撞才能得出正確答案.
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩平行金屬板P、Q水平放置,上極板帶正電,下極板帶負電;板間存在勻強電場和勻強磁場(圖中未畫出).一個帶電粒子在兩板間沿虛線所示路徑做勻速直線運動.粒子通過兩平行板后從O點垂直進入另一個垂直紙面向外的勻強磁場中,粒子做勻速圓周運動,經過半個周期后打在擋板MN上的A點.不計粒子重力.則下列說法不正確的是( 。
A.此粒子一定帶正電
B.P、Q間的磁場一定垂直紙面向里
C.若另一個帶電粒子也能做勻速直線運動,則它一定與該粒子具有相同的荷質比
D.若另一個帶電粒子也能沿相同的軌跡運動,則它一定與該粒子具有相同的荷質比
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,理想變壓器有兩個副線圈,匝數(shù)分別為n1和n2 , 所 接負載4R1=R2 . 當只閉合S1時,電流表示數(shù)為1A,當S1和S2都閉合時,電流表示數(shù)為2A,則n1:n2為 .
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xoy中,第I象限存在沿y軸負方向的勻強電場,第IV象限存在垂直于坐標平面向外的勻強磁場,磁感應強度為B.一質量為m,電荷量為q的帶正電的粒子從y軸正半軸上的M點以速度v0垂直于y軸射入電場,經x軸上的N點與x軸正方向成45°角射入磁場,最后從y軸負半軸上的P點垂直于y軸射出磁場,如圖所示.不計粒子重力,求:
(1)M、N兩點間的電勢差UMN;
(2)粒子在磁場中運動的軌道半徑r;
(3)粒子從M點運動到P點的總時間t.
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【題目】甲乙兩物體從同一點開始沿一直線運動,甲的x-t和乙的v-t圖象如圖所示,下列說法中正確的是:( )
A. 甲為勻速直線運動,乙為勻加速直線運動
B. 甲.乙均在3s末回到出發(fā)點,距出發(fā)點的最大距離均為4m
C. 0~2s內與4s~6s內,甲的速度等大同向,乙的加速度等大同向。
D. 6s內甲的路程為16m,乙的路程為12m。
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【題目】如圖甲所示,一輕質彈簧的下端固定在水平面上,上端疊放兩個質量均為M的物體A、B(B物體與彈簧連接,A、B兩物體均可視為質點),彈簧的勁度系數(shù)為k,初始時物體處于靜止狀態(tài),現(xiàn)用豎直向上的拉力F用在物體A上,使物體A開始向上做加速度為a的勻加速運動,測得兩個物體的v﹣t圖象如圖乙所示(重力加速度為g),則( )
A.施加外力前,彈簧的形變量為
B.外力施加的瞬間,AB間的彈力大小為M(g+a)
C.AB在t1時刻分離,此時彈簧彈力等于物體B的重力
D.上升過程中,物體B速度最大,AB兩者的距離為
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】豎直放置的平行金屬板A、B相距30cm,帶有等量異種電荷,在兩板間用絕緣細線懸掛一個質量m=4.0×10﹣5kg,帶電荷量q=3.0×10﹣7C的小球,平衡時懸線偏離豎直方向,夾角α=37°,如圖所示.(sin37°=0.6;COS 37°=0.8)
(1)懸線的拉力是多大?
(2)求A、B兩板間的電壓是多少?
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【題目】電阻R、電容C與一線圈連成閉合回路,條形磁鐵靜止于線圈的正上方,N極朝下,如圖所示.現(xiàn)使磁鐵開始自由下落,在N極接近線圈上端的過程中,流過R的電流方向和電容器極板的帶電情況是( )
A.從a到b,上極板帶正電
B.從a到b,下極板帶正電
C.從b到a,上極板帶正電
D.從b到a,下極板帶正電
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【題目】如圖所示,輕繩一端系在質量為m的物塊A上,另一端系在一個套在粗糙豎直桿MN的圓環(huán)上.現(xiàn)用水平力F拉住繩子上一點O,使物塊A從圖中實線位置緩慢下降到虛線位置,但圓環(huán)仍保持在原來位置不動.在這一過程中,環(huán)對桿的摩擦力F1和環(huán)對桿的壓力F2的變化情況是( )
A. F1保持不變,F2逐漸增大 B. F1保持不變,F2逐漸減小
C. F1逐漸增大,F2保持不變 D. F1逐漸減小,F2保持不變
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