如圖所示為李娜跳水前的起跳動作.下列說法中正確的是( )
A.李娜受到彈力的直接原因是跳板發(fā)生了形變
B.李娜所受的支持力和重力是一對平衡力
C.李娜能跳得高的原因之一是她對板的作用力遠(yuǎn)大于板對她的作用力
D.李娜能跳得高的原因之一是板對她的作用力遠(yuǎn)大于她的重力
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科目:高中物理 來源: 題型:
1801年英國物理學(xué)家托馬斯·楊在實驗室里成功地觀察到了光的干涉現(xiàn)象.他用單色光照射屏上的一個小孔,是為了獲得_______;由小孔射出來的光再射到兩個小孔上,是為了獲得_______________________________.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖11所示,A、B兩小球分別固定在一剛性輕桿的兩端,兩球球心間相距L=1m,兩球質(zhì)量分別為,桿上距A球球心0.40m處有一水平軸O,桿可繞軸無摩擦轉(zhuǎn)動,現(xiàn)先使桿保持水平,然后從靜止釋放當(dāng)桿轉(zhuǎn)到豎直位置,
求(l)當(dāng)桿轉(zhuǎn)到豎直位置兩球的速度各是多少?
(2)桿對A球的作用力多大
(3)轉(zhuǎn)動過程中桿對A球做功為多少(計算中重力加速度的數(shù)值g=10m/s)
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示為“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗裝置.圖中小車在一條橡皮筋作用下彈出,這時,橡皮筋對小車做的功記為W.再用2條、3條……相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行實驗. 每次實驗中小車獲得的速度由打出的紙帶算出.
(1)為了平衡小車受到的摩擦力,木板應(yīng)____ ____(填“水平”或“傾斜”)放置;
(2)判斷摩擦阻力已被平衡的方法是( )
A.釋放小車后,小車能夠運(yùn)動
B.輕推一下小車,小車能夠勻速運(yùn)動
C.釋放小車后,拖著紙帶的小車能夠運(yùn)動
D.輕推一下小車,拖著紙帶的小車能夠勻速運(yùn)動
(3)實驗中___ ___ (填“需要”或“不需要”)測出一條橡皮筋對小車做功W的數(shù)值.
⑷在正確操作情況下,打在紙帶上的點,并不都是均勻的,為了測量小車獲得的速度,應(yīng)選用紙帶的 部分進(jìn)行測量(選填“AD”、“DG”或“GK”).
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科目:高中物理 來源: 題型:
2013年6月11日17時38分,我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征二號F”運(yùn)載火箭,成功發(fā)射“神舟”十號飛船.關(guān)于這次飛船與火箭上天的情形敘述正確的是( )
A.火箭尾部向外噴氣,噴出的氣體反過來對火箭產(chǎn)生一個反作用力,從而讓火箭獲得了向前的推力
B.火箭尾部噴出的氣體對空氣產(chǎn)生一個作用力,空氣的反作用力使火箭獲得飛行的動力
C.火箭飛出大氣層后,由于沒有了空氣,火箭雖然向后噴氣,但也無法獲得前進(jìn)的動力
D.飛船進(jìn)入預(yù)定軌道之后,與地球之間仍然存在一對作用力與反作用力
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科目:高中物理 來源: 題型:
關(guān)于力學(xué)單位制,下列說法正確的是( )
A.千克、米/秒、牛頓是導(dǎo)出單位
B.千克、米、牛頓是基本單位
C.在國際單位制中,質(zhì)量的單位是g,也可以是kg
D.只有在國際單位制中,牛頓第二定律的表達(dá)式才是F=ma
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,總質(zhì)量為460 kg的熱氣球,從地面剛開始豎直上升時的加速度為0.5 m/s2,當(dāng)熱氣球上升到180 m時,以5 m/s的速度向上勻速運(yùn)動.若離開地面后熱氣球所受浮力保持不變,上升過程中熱氣球總質(zhì)量不變,重力加速度g=10 m/s2.關(guān)于熱氣球,下列說法正確的是( )
A.所受浮力大小為4 830 N
B.加速上升過程中所受空氣阻力保持不變
C.從地面開始上升10 s后的速度大小為5 m/s
D.以5 m/s勻速上升時所受空氣阻力大小為230 N
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,在兩個固體薄片上涂上一層很薄的石蠟,然后用燒熱的鋼針尖接觸薄片,接觸點周圍的石蠟被熔化,乙片上熔化了的石蠟呈圓形,則 ( )
A.甲片一定是晶體
B.乙片一定是非晶體
C.甲片不一定是晶體
D.乙片不一定是非晶體
甲 乙
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圖是某金屬在光的照射下產(chǎn)生的光電子的最大初動能Ek與入射光頻率ν的關(guān)系圖象.由圖象可知( )
A.該金屬的逸出功等于E B.該金屬的逸出功等于hν0
C.入射光的頻率為2ν0時,產(chǎn)生的光電子的最大初動能為E
D.入射光的頻率為ν0/2時,產(chǎn)生的光電子的最大初動能為E/2
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