17.現(xiàn)要用如圖所示的實驗裝置探究“動能定理”:一傾角θ可調(diào)的斜面上安裝有兩個光電門,其中光電門乙固定在斜面上,光電門甲的位置可移動.不可伸長的細(xì)線一端固定在帶有遮光片(寬度為d)的滑塊上,另一端通過光滑定滑輪與重物相連,細(xì)線與斜面平行(通過滑輪調(diào)節(jié)).當(dāng)滑塊沿斜面下滑時,與光電門相連的計時器可以顯示遮光片擋光的時間t,從而可測出滑塊通過光電門時的瞬時速度v.改變光電門甲的位置,重復(fù)實驗,比較外力所做的功W與系統(tǒng)動能的增量△Ek的關(guān)系,即可達(dá)到實驗?zāi)康模?br />主要實驗步驟如下:
(1)調(diào)節(jié)斜面的傾角θ,用以平衡滑塊的摩擦力.將帶有遮光片的滑塊置于斜面上,輕推滑塊,使之運動.可以通過遮光片經(jīng)過兩光電門的時間是否相等判斷滑塊是否正好做勻速運動;
(2)按設(shè)計的方法安裝好實驗器材.將滑塊從遠(yuǎn)離光電門甲的上端由靜止釋放,滑塊通過光電門甲、乙時,遮光片擋光的時間分別t1和t2,則滑塊通過甲、乙兩光電門時的瞬時速度分別為$\fracvbhd75h{{t}_{1}}$和$\fracxvtnl7h{{t}_{2}}$;
(3)用天平測出滑塊(含遮光片)的質(zhì)量M及重物的質(zhì)量m,用米尺測出兩光電門間的距離x,比較mgx和$\frac{1}{2}$(M+m)($\frac95pf7pb{{t}_{2}}$)2-$\frac{1}{2}$(M+m)($\fracnndpz7p{{t}_{1}}$)2的大小,在誤差允許的范圍內(nèi),若兩者相等,可得出合力對物體所做的功等于物體動能的變化量.

分析 (1)恰好平衡摩擦力滑塊勻速運動時遮光片經(jīng)過光電門的時間相等.
(2)已知時間與遮光片的寬度應(yīng)用速度公式可以求出遮光片經(jīng)過光電門時的平均速度,把該平均速度作為滑塊的速度.
(3)應(yīng)用功的計算公式與動能的 計算公式分析答題.

解答 解:(1)滑塊勻速運動時,遮光片經(jīng)過兩光電門的時間相等;
(2)遮光片寬度d很小,可認(rèn)為其平均速度與滑塊通過該位置時的瞬時速度相等,故滑塊通過甲、乙兩光電門時的瞬時速度分別為:v1=$\frachjjtzdz{{t}_{1}}$、v2=$\fracpp77f7b{{t}_{2}}$;
(3)比較外力做功W=mgx及系統(tǒng)動能的增量△EK=$\frac{1}{2}$(M+m)v22-$\frac{1}{2}$(M+m)v12=$\frac{1}{2}$(M+m)($\fracxp7xldr{{t}_{2}}$)2-$\frac{1}{2}$(M+m)($\fraclfbxld7{{t}_{1}}$)2,是否相等,即可探究“動能定理”.
故答案為:(1)遮光片經(jīng)過兩光電門的時間是否相等;(2)$\fracz7nzznv{{t}_{1}}$;$\fraczrbrxpt{{t}_{2}}$;(3)mgx;$\frac{1}{2}$(M+m)($\fracd5fbdhd{{t}_{2}}$)2-$\frac{1}{2}$(M+m)($\fracnxjfj7d{{t}_{1}}$)2

點評 本題考查了實驗操作與實驗數(shù)據(jù)處理,遮光片的寬度很小,可以用遮光片經(jīng)過光電門時的平均速度作為滑塊的瞬時速度,遮光片越窄,平均速度越接近瞬時速度.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

7.某興趣小組在做“探究做功和物體速度變化關(guān)系”的實驗前,提出以下幾種猜想:①W∝v,②W∝v2,③W∝$\sqrt{v}$…他們的實驗裝置如圖(甲)所示,PQ為一塊傾斜放置的木板,讓物體從木板上由靜止滑下,在Q處固定一個速度傳感器(用來測量物體每次通過Q點的速度).在剛開始實驗時,有位同學(xué)提出,不需要測出物體質(zhì)量,只要測出物體從初始位置到速度傳感器的距離和讀出速度傳感器的示數(shù)就行了,大家經(jīng)過討論采納了該同學(xué)的建議.

(1)本實驗中不需要測量物體質(zhì)量的理由是什么?由動能定理知W=△Ek,而W=mg(sinθ-μcosθ)L,△Ek=$\frac{1}{2}$mv2,等號的兩邊都有m,可以約掉,所以探究W與v的關(guān)系可以不用測量物體的質(zhì)量m.
(2)讓物體分別從不同高度無初速釋放,測出物體從初始位置到速度傳感器的距離L1、L2、L3、L4…讀出物體每次通過速度傳感器Q的速度v1、v2、v3、v4…并繪制了如圖(乙)所示的L-v圖象.根據(jù)繪制出的L-v圖象,若為了更直觀地看出L和v的變化關(guān)系,他們下一步應(yīng)該作出A
A.L-v2圖象  B.L-$\sqrt{v}$圖象
C.L-$\frac{1}{v}$圖象  D.L-$\frac{1}{\sqrt{v}}$圖象
(3)本實驗中,木板與物體間摩擦力的大小會不會影響探究出的結(jié)果?不會(答“會”或者“不會”)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

8.某實驗小組設(shè)計了如圖甲所示的試驗裝置來做“探究做功和物體速度變化關(guān)系”的試驗;試驗裝置中PQ為一塊傾斜放置的光滑的木板,在其上固定一個光電門,用來測量物塊上遮光條通過光電門的時間;

(1)若用游標(biāo)卡尺測量遮光條的寬度,如圖乙所示,則遮光條的寬度為d=1.8mm,遮光條通過光電門時,顯示時間為t=0.002s,則物塊通過光電門時的瞬時速度為0.9m/s.
(2)讓物塊分別從不同高度無初速釋放,測出物塊釋放的初位置到光電門的距離l1、l2、l3….,讀出物塊上遮光條每次通過光電門的時間,計算出物塊上遮光條每次通過光電門的速度v1、v2、v3….,并繪制了如圖丙所示的L-v圖象;若為了更直觀地看出L和v的變化關(guān)系,下列應(yīng)該做出D.
A.L-$\frac{1}{v}$圖象       B.L-$\frac{1}{{v}^{2}}$圖象      C.L-v圖象     D.L-v2圖象.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

5.地球周圍有磁場,由太空射來的帶電粒子在此磁場中的運動稱為磁漂移.以下描述的是一種假設(shè)的磁漂移運動.一帶正電的粒子在x=0、y=0處沿y方向以某一速度v0運動,空間存在垂直于圖中紙面向外的勻強磁場,在y>0的區(qū)域中,磁感強度為B1,在y<0的區(qū)域中磁感強度為B2,B2>B1,如圖所示.
(1)把粒子在出發(fā)點x=0處作為第0次過x軸,試求粒子到第n次過x軸整個過程中,在x軸方向的平均速度v與v0之比,n只取奇數(shù).
(2)若B2:B1=4,當(dāng)n很大時,v:v0趨于何值.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

12.某學(xué)習(xí)小組做探究“合力的功和物體速度變化關(guān)系”的實驗如圖1,圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行,這時,橡皮筋對小車做的功記為W.當(dāng)用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致.每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出.

(1)除了圖中已有的實驗器材外,還需要導(dǎo)線、開關(guān)、刻度尺和交流電源(填“交流”或“直流”).
(2)實驗中,小車會受到摩擦阻力的作用,可以使木板適當(dāng)傾斜來平衡掉摩擦阻力,則下面操作正確的是D.
A.放開小車,能夠自由下滑即可
B.放開小車,能夠勻速下滑即可
C.放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可
D.放開拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可
(3)若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運動,當(dāng)小車速度最大時,關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置,下列說法正確的是B.
A.橡皮筋處于原長狀態(tài)  
B.橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C.小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處  
D.小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線
(4)在正確操作情況下,打在紙帶上的點并不都是均勻的,為了測量小車獲得的速度,應(yīng)選用紙帶的GK部分進(jìn)行測量(根據(jù)圖2示的紙帶回答).

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

2.現(xiàn)要用如圖所示的實驗裝置探究“動能定理”:一傾角θ可調(diào)的斜面上安裝有兩個光電門,其中光電門乙固定在斜面上,光電門甲的位置可移動.不可伸長的細(xì)線一端固定在帶有遮光片(寬度為d)的滑塊上,另一端通過光滑定滑輪與重物相連,細(xì)線與斜面平行(通過滑輪調(diào)節(jié)).當(dāng)滑塊沿斜面下滑時,與光電門相連的計時器可以顯示遮光片擋光的時間t,從而可測出滑塊通過光電門時的瞬時速度v.改變光電門甲的位置,重復(fù)實驗,比較外力所做的功W與系統(tǒng)動能的增量△Ek的關(guān)系,即可達(dá)到實驗?zāi)康模饕獙嶒灢襟E如下:
(1)調(diào)節(jié)斜面的傾角θ,用以平衡滑塊的摩擦力.將帶有遮光片的滑塊置于斜面上,輕推滑塊,使之運動.可以通過遮光片經(jīng)過兩光電門的時間是否相等判斷滑塊是否正好做勻速運動;
(2)按設(shè)計的方法安裝好實驗器材.將滑塊從遠(yuǎn)離光電門甲的上端由靜止釋放,滑塊通過光電門甲、乙時,遮光片擋光的時間分別t1和t2,則滑塊通過甲、乙兩光電門時的瞬時速度分別為$\fracttpllzv{{t}_{1}}$和$\fracbnl57vh{{t}_{2}}$;
(3)用天平測出滑塊(含遮光片)的質(zhì)量M及重物的質(zhì)量m,用米尺測出兩光電門間的距離x,比較mgs和$\frac{1}{2}$(M+m)($\fracjpz7dv7{{t}_{2}}$)2-$\frac{1}{2}$(M+m)($\frac7nrxznz{{t}_{1}}$)2的大小,在誤差允許的范圍內(nèi),若兩者相等,可得出合力對物體所做的功等于物體動能的變化量.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

9.如圖所示,穿在水平直桿上質(zhì)量為m的小球開始時靜止.現(xiàn)對小球沿桿方向施加恒力F0,垂直于桿方向施加豎直向上的力F,且F的大小始終與小球的速度成正比,即F=kv(圖中未標(biāo)出).已知小球和桿間的動摩擦因數(shù)為μ,小球運動過程中未從桿上脫落.下列說法正確的是( 。
A.小球先做加速度減小的加速運動,后做加速度增大的減速運動直至靜止
B.小球先做加速度增大的加速運動,后做加速度減小的加速運動直至勻速運動
C.小球的最大速度為$\frac{{F}_{0}+μg}{μk}$
D.小球的最大加速度為$\frac{{F}_{0}}{m}$

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

6.在“探究恒力做功與動能改變的關(guān)系”實驗
(1)下列說法哪一項是正確的C
A.平衡摩擦力時必須將鉤碼通過細(xì)線掛在小車上
B.為減小系統(tǒng)誤差,應(yīng)使鉤碼質(zhì)量遠(yuǎn)大于小車質(zhì)量
C.實驗時,應(yīng)使小車靠近打點計時器一端
D.先釋放下車再接通打點計時器
(2)平衡摩擦力時,正確的操作是D
A.放開小車,能夠自由下滑即可
B.放開小車,能夠勻速下滑即可
C.放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可
D.放開拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可
(3)如圖乙所示的紙袋,選取O.A.B.C計數(shù)點,已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,則打B點時小車的瞬時速度為0.65m/s.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,一輕質(zhì)彈簧其上端固定在升降機的天花板上,下端掛一小球,在升降機勻速豎直下降過程中,小球相對于升降機靜止.若升降機突然停止運動,設(shè)空氣阻力可忽略不計,彈簧始終在彈性限度內(nèi),且小球不會與升降機的內(nèi)壁接觸,則小球在繼續(xù)下降的過程中( 。
A.小球的加速度逐漸減小,小球處于失重狀態(tài)
B.小球的加速度逐漸增大,小球處于超重狀態(tài)
C.小球的速度逐漸減小,小球處于失重狀態(tài)
D.小球的速度逐漸增大,小球處于超重狀態(tài)

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同步練習(xí)冊答案