A. | 物塊A的加速度先減小后增大 | |
B. | 物塊A的速度最大時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能最大 | |
C. | 木板B的速度最大時(shí)彈簧最長(zhǎng) | |
D. | 木板B的速度最大時(shí)物塊A的速度為零 |
分析 所有接觸面光滑,對(duì)A、B受力分析得:A做加速度減小的變加速運(yùn)動(dòng),B做加速度增大的變加速運(yùn)動(dòng),經(jīng)過(guò)時(shí)間t后AB速度相等,畫出速度時(shí)間圖象,根據(jù)圖象即可求解.
解答 解:對(duì)A、B在水平方向受力分析可知,A與B在水平方向受到的外力為0,A、B與彈簧在水平方向的動(dòng)量守恒,系統(tǒng)的機(jī)械能守恒.
開始時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量比較小,則F比較小,A做減速運(yùn)動(dòng),B做加速運(yùn)動(dòng),當(dāng)彈簧伸長(zhǎng)至最長(zhǎng)時(shí),二者的速度相等;此后A繼續(xù)減速,B繼續(xù)加速,彈簧開始收縮.根據(jù)動(dòng)量守恒定律:mv0=mv1+mv2,和機(jī)械能守恒可知,當(dāng)彈簧的長(zhǎng)度恰好等于原長(zhǎng)時(shí),B的速度最大;此后彈簧進(jìn)行壓縮,A的速度開始增大,B的速度開始減小.
A、對(duì)A、B在水平方向受力分析可知,A與B在水平方向受到的外力為0,都受到彈簧的彈力,設(shè)F為彈簧的彈力;
當(dāng)加速度大小相同為a時(shí),對(duì)A有:ma=F=kx,A的加速度與彈簧的形變量成正比,由于彈簧先伸長(zhǎng),后又壓縮,所以彈簧對(duì)A的作用力先增大,后減小,則A的加速度先增大,后減。蔄錯(cuò)誤;
B、由開始時(shí)的分析可知,當(dāng)當(dāng)彈簧伸長(zhǎng)至最長(zhǎng)時(shí),二者的速度相等,此時(shí)的彈性勢(shì)能最大.故B錯(cuò)誤;
C、由于A、B質(zhì)量相等,當(dāng)彈簧的長(zhǎng)度恰好等于原長(zhǎng)時(shí),B的速度最大,故C錯(cuò)誤;
D、當(dāng)彈簧的長(zhǎng)度恰好等于原長(zhǎng)時(shí),B的速度最大,設(shè)A、B的速度分別是:v1,v2,選擇向右為正方向,則根據(jù)動(dòng)量守恒定律得:mv0=mv1+mv2
根據(jù)機(jī)械能守恒得:$\frac{1}{2}m{v}_{0}^{2}=\frac{1}{2}m{v}_{1}^{2}+\frac{1}{2}m{v}_{2}^{2}$
聯(lián)立可得:v1=0,v2=v0.故D正確.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 該題考查系統(tǒng)的動(dòng)量守恒定律與機(jī)械能守恒定律,解決本題的關(guān)鍵是對(duì)物體進(jìn)行受力分析和運(yùn)動(dòng)過(guò)程分析,也可以使用圖象處理則可以使問(wèn)題大大簡(jiǎn)化.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 飛船的運(yùn)行周期 | B. | 飛船的運(yùn)行速度 | C. | 飛船的軌道半徑 | D. | 行星的質(zhì)量 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 安培力對(duì)ab棒所做的功相等 | B. | 電流所做的功相等 | ||
C. | 產(chǎn)生的總熱量相等 | D. | ab棒的動(dòng)量改變量相等 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 發(fā)電機(jī)輸出交流電壓的有效值約為500 V | |
B. | 用戶用電器上交流電的頻率是100 Hz | |
C. | 輸電線的電流只由升壓變壓器原副線圈的匝數(shù)比決定 | |
D. | 當(dāng)用戶用電器的總電阻減小時(shí),輸電線上損失的功率增大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年吉林長(zhǎng)春十一高中高二上學(xué)期期初考物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
一電流表并聯(lián)一個(gè)分流電阻后就改裝成一個(gè)電流表,當(dāng)把它和標(biāo)準(zhǔn)電流表串聯(lián)后去測(cè)某電路中的電流時(shí),發(fā)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)表讀數(shù)為1A時(shí),而改裝表的讀數(shù)為1.1A,稍微偏大些,為了使它的讀數(shù)準(zhǔn)確,應(yīng)( )
A、在原分流電阻上再并聯(lián)一個(gè)較大的電阻
B、在原分流電阻上再串聯(lián)一個(gè)較小的電阻
C、在原分流電阻上再串聯(lián)一個(gè)較大的電阻
D、在原分流電阻上再并聯(lián)一個(gè)較小的電阻
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