6．我校物理研究小組學(xué)習(xí)靜電場(chǎng)知識(shí)后對(duì)電工穿的高壓作業(yè)服進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)高壓作業(yè)服是用銅絲編織的，下列同學(xué)的理由正確的是（　�。�
A．甲認(rèn)為銅絲編織的衣服不易拉破，其實(shí)用只要用結(jié)實(shí)的材料做就行
B．乙認(rèn)為銅絲要編織得密集，并且只有達(dá)到一定的厚度，才能對(duì)人體起到保護(hù)作用
C．丙認(rèn)為電工被銅絲編織的衣服所包裹，使體內(nèi)電勢(shì)保持為零，對(duì)人體起保護(hù)作用
D．丁認(rèn)為電工被銅絲編織的衣服所包裹，使體內(nèi)電場(chǎng)強(qiáng)度保持為零，對(duì)人體起保護(hù)作用

分析 處在高壓電場(chǎng)中的人體，會(huì)有危險(xiǎn)電流流過(guò)，危及人身安全，因而所有進(jìn)入高電場(chǎng)的工作人員，都應(yīng)穿全套屏蔽服． 帶電作業(yè)屏蔽服又叫等電位均壓服，是采用均勻的導(dǎo)體材料和纖維材料制成的服裝．其作用是在穿用后，使處于高壓電場(chǎng)中的人體外表面各部位形成一個(gè)等電位屏蔽面，從而防護(hù)人體免受高壓電場(chǎng)及電磁波的危害． 成套的屏蔽服裝應(yīng)包括上衣、褲子、帽子、襪子、手套、鞋及其相應(yīng)的連接線和連接頭．

解答 解：屏蔽服作用是在穿用后，使處于高壓電場(chǎng)中的人體外表面各部位形成一個(gè)等電位屏蔽面，從而防護(hù)人體免受高壓電場(chǎng)及電磁波的危害．等電位說(shuō)明電勢(shì)相等而不是等于0，等電勢(shì)時(shí)電勢(shì)差為0，電場(chǎng)強(qiáng)度為0．所以D正確，ABC錯(cuò)誤
故選：D

點(diǎn)評(píng) 本題考查了屏蔽服的作用，要求同學(xué)們能用物理知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，難度不大，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示，把滑塊放在光滑的水平桌面上，用輕繩跨過(guò)定滑輪與鉤碼相連，己知滑塊的質(zhì)量為M，鉤碼的質(zhì)量為m，把滑塊從靜止?fàn)顟B(tài)釋放后，在鉤碼下落豎直髙度為h時(shí)，若不計(jì)滑輪摩擦及空氣的阻力，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．輕繩對(duì)滑塊的拉力等于mgB．鉤碼下落高度為h的時(shí)間為$\sqrt{\frac{2h}{g}}$
C．鉤碼的加速度為gD．鉤碼獲得的動(dòng)能為$\frac{{m}^{2}gh}{M+m}$

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．在一根豎直硬質(zhì)細(xì)桿的頂端O用鉸鏈連接兩根輕桿，輕桿的下端分別固定兩個(gè)金屬球．當(dāng)發(fā)動(dòng)機(jī)帶動(dòng)豎直硬質(zhì)細(xì)桿運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩個(gè)金屬球可在水平面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，如圖所示，設(shè)與金屬球連按的兩輕桿的長(zhǎng)度均為l，兩金屬球的質(zhì)量均為m．各桿的質(zhì)量均可忽略不計(jì)，當(dāng)發(fā)動(dòng)機(jī)加速運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，輕桿與豎直桿的夾角從30°增加到60°，忽略各處的摩擦和阻力，求這一過(guò)程速度變?yōu)樵瓉?lái)的多少倍．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖，以9.8m/s的水平速度vo拋出的物體，飛行一段時(shí)間后，垂直地撞在傾角為37°的斜面上．可知物體完成這段所用的時(shí)間為$\frac{4}{3}$s（sin37°=0.6，cos37°=0.8．）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

1．下列關(guān)于說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．物體只有重心處受到重力的作用
B．圖中足球與斜臺(tái)作用時(shí)斜臺(tái)給足球的彈力沿垂直于斜臺(tái)斜向左上方的方向
C．滑動(dòng)摩擦力的方向總是和運(yùn)動(dòng)方向相反
D．將大小為10 N的力F分解為 F1和F2，其中F1與F的夾角為30°，則F2的大小可為6N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖甲所示，為某同學(xué)測(cè)繪額定電壓為3.0V的小燈泡的I-U特性曲線的實(shí)驗(yàn)電路圖．
（1）根據(jù)電路圖甲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你指出該電路圖中的伏安法是外接（填：內(nèi)接法或外接法）；供電電路是分壓（填限流電路成分壓電路）
（2）用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的實(shí)驗(yàn)電路連接完整．
（3）開(kāi)關(guān)S閉合之前，圖乙中滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該置于A端（選填“A”、“B”或“AB中間”）
（4）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表
U/V0.400.801.201.602.002.402.80
I/A0.100.160.200.230.250.260.27
根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖丙中畫出小燈泡的I-U特性曲線（橫坐標(biāo)為U，圖象要求盡量準(zhǔn)確）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．無(wú)線電通信是利用電磁波信號(hào)可以在自由空間中傳播的特性信息交換的一種通信方式．其中的“藍(lán)牙”技術(shù)在生活中很常見(jiàn)，它實(shí)際上是一種短距離無(wú)線電技術(shù)，利用“藍(lán)牙”技術(shù)，能夠有效地簡(jiǎn)化掌上電腦、筆記本電腦和移動(dòng)電話手機(jī)等移動(dòng)通信終端設(shè)備之間的通信．“藍(lán)牙”技術(shù)最明顯的缺點(diǎn)是手距離限制，即設(shè)備間超過(guò)一定距離就無(wú)法通信，某中學(xué)物理學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)研究移動(dòng)設(shè)備的“藍(lán)牙”通信能力，讓兩輛帶有“藍(lán)牙”通信能力且總質(zhì)量相等的小車A、B分別沿圖1所示的足夠長(zhǎng)的軌道a1和b1勻速運(yùn)動(dòng)，如圖1所示，兩車的速度分別為vA=10m/s和vB=5m/s同方向勻速行駛，兩軌道的距離為d=5$\sqrt{3}$m，當(dāng)兩車的距離超過(guò)L=10$\sqrt{3}$m時(shí)兩車就無(wú)法“藍(lán)牙”通信．
（1）若兩車在直軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的阻力大小與速度關(guān)系滿足Ff=kv2（其中k為常數(shù)），求A、B兩車在直軌道上勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)提供的機(jī)械功率之比為多少？
（2）求兩車在直軌道上同方向運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，最長(zhǎng)能連續(xù)通信多少時(shí)間？（忽略信號(hào)傳遞的時(shí)間）
（3）實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)，直線軌道會(huì)受場(chǎng)地的限制會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的連續(xù)測(cè)試能力，決定將軌道改為圓形，如圖2所示，讓A、B兩車分別在軌道a2和b2順時(shí)針勻速圓周運(yùn)動(dòng)，軌道a2和b2的半徑分別為R1=10m和R2=20m，求這種情形兩車最長(zhǎng)能連續(xù)通信多少時(shí)間？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖，條形磁鐵平放于水平桌面上，在它的正中央上方固定一根直導(dǎo)線，導(dǎo)線與磁場(chǎng)垂直，現(xiàn)給導(dǎo)線中通以垂直于紙面向外的電流，則下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．磁鐵對(duì)桌面的壓力減小B．磁鐵對(duì)桌面的壓力增大
C．磁鐵對(duì)桌面的壓力不變D．桌面對(duì)磁鐵有摩擦力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列位移-時(shí)間（x-t）圖象中，表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是（　　）
A．B．C．D．

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