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【題目】下列關于物理思想方法或概念的說法正確的是( )

A. 伽利略的斜面理想實驗是采用了“猜想-假設-證明”的物理歸納法得出結論的

B. 卡迪文許是世界物理學史上第一個利用扭秤實驗精確測量出了靜電力k的常量

C. 研究共點力合成的實驗從力的等效性出發(fā),利用到了等效替代的物理思想方法

D. 重力加速度g是由地球對地球表面上的物體吸引而產生的,g的大小是定值10

【答案】C

【解析】A、在伽利略研究力與運動的關系時,是在斜面實驗的基礎上,成功地設計了理想斜面實驗,他以實際的實驗為依據,抓住了客觀事實的主要因素,忽略了次要因素,從而能夠更深刻地揭示了自然規(guī)律.因此,理想實驗是實際實驗的延伸,而不是實際的實驗,是建立在實際事實基礎上的合乎邏輯的科學推斷,故A錯誤;

B、卡文迪許通過扭秤實驗測量了引力常量G,并驗證了萬有引力定律,而不是靜電力常量k,故B錯誤;

C、在探究共點力的合成時用到了等效替代的思想方法,故C正確;

D、重力加速度g的大小地理位置有關,在地球上不同的地方,重力加速度g的大小一般是不同的,故D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A牛頓應用“理想斜面實驗”推翻了亞里士多德的“力是維持物體運動的原因”觀點

B盧瑟福通過對α粒子散射實驗結果的分析,提出了原子核是由質子和中子組成的

C英國科學家法拉第心系磁生電思想是受到了安培發(fā)現(xiàn)的電流的磁效應的啟發(fā)

D牛頓在發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的過程中應用了牛頓第三定律的知識

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】盧瑟福提出原子的核式結構模型,建立該模型的實驗基礎是( )

A. α粒子散射實驗 B. α粒子轟擊氮核的實驗

C. α粒子轟擊鈹核的實驗 D. 研究陰極射線的實驗

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一電流表并聯(lián)一個分流電阻后就改裝成一個電流表,當把它和標準電流表串聯(lián)后去測某電路中的電流時,發(fā)現(xiàn)標準表讀數為1A時,而改裝表的讀數為1.1A,稍微偏大些,為了使它的讀數準確,應(

A、在原分流電阻上再并聯(lián)一個較大的電阻

B、在原分流電阻上再串聯(lián)一個較小的電阻

C、在原分流電阻上再串聯(lián)一個較大的電阻

D、在原分流電阻上再并聯(lián)一個較小的電阻

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一氣泡從湖底上升到湖面,若溫度保持不變,此過程中氣泡中氣體

A. 分子的平均動能變大 B. 分子的平均動能變小

C. 分子間的作用力變大 D. 分子間的作用力變小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】奧斯特研究電和磁的關系的實驗中,通電導線附近的小磁針發(fā)生偏轉的原因是_____________________。實驗時為使小磁針發(fā)生明顯偏轉,通電前導線應放置在其上方,并與小磁針保持________。(填“垂直”、“平行”或“任意角度”)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于質點的描述,下列說法中正確的是

A. 研究美麗的月食景象形成原因時,月球可看作質點

B. 研究飛行中的直升飛機螺旋槳的轉動,螺旋槳可看作質點

C. 研究天宮一號在軌道上的飛行姿態(tài)時,天宮一號可看作質點

D. 研究地球繞太陽的運動軌跡時,地球可看作質點

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是( )

A. 正電荷放于電勢越低處,電勢能越小

B. 負電荷放于電場線越密處,電勢能越小

C. 正電荷由電勢低處移到電勢高處,電場力作正功

D. 負電荷沿電場線移動,電勢能減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A.沿著水平面滾動的小球,會越來越慢,最后停下來,笛卡兒認為,這是摩擦阻力作用的結果

B.在密度很大的中子星附近,經典力學理論無法正確解釋有關現(xiàn)象

C.探測地雷的探雷器是利用自感現(xiàn)象工作的

D.能揭示原子具有核式結構的實驗是光電效應實驗

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