1966年曾在地球的上空完成了以牛頓第二定律為基礎(chǔ)的測(cè)定質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，用宇宙飛船（質(zhì)量為m）去接觸正在軌道上運(yùn)行的火箭（質(zhì)量為，發(fā)動(dòng)機(jī)已熄火），如圖4所示。接觸以后，開動(dòng)飛船尾部的推進(jìn)器，使飛船和火箭共同加速，推進(jìn)器的平均推力為F，開動(dòng)時(shí)間，測(cè)出飛船和火箭的速度變化是，下列說(shuō)法正確的是                      
A．火箭質(zhì)量應(yīng)為
B．宇宙飛船的質(zhì)量m應(yīng)為
C．推力F越大，就越大，且與F成正比
D．推力F通過飛船傳遞給火箭，所以飛船對(duì)火箭的彈力大小應(yīng)為F
C
設(shè)它們之間的作用力是T，分析飛船有，分析火箭有：，所以可得火箭的質(zhì)量為，飛船的質(zhì)量為，AB錯(cuò)誤。根據(jù)沖量定理可得，故有，所以推力F越大，就越大，且與F成正比，因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers/20140824/20140824131057134846.png" style="vertical-align:middle;" />，所以D錯(cuò)誤。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

靜止在光滑水平面上的物體，受到一個(gè)水平拉力，在力剛開始作用的瞬間，下列說(shuō)法中正確的是(　　)
A．物體立即獲得加速度和速度
B．物體立即獲得加速度，但速度仍為零
C．物體立即獲得速度，但加速度仍為零
D．物體的速度和加速度均為零

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

質(zhì)量m =" 2.0×10" -4kg、電荷量q = 1.0×10-6C的帶正電微粒靜止在空間范圍足夠大的勻強(qiáng)電場(chǎng)中。求：（取g = 10m/s2）
⑴ 勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度E1的大小和方向；
⑵ 在t = 0時(shí)刻，電場(chǎng)強(qiáng)度大小增加到E2 = 4.0×103N/C，方向不變，求：微粒在t = 0.20s的速度大小；
⑶ 在⑵的情況中，求t=0.20s時(shí)間內(nèi)帶電微粒的電勢(shì)能變化。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一輛小車在水平面上向左勻速行使， OB繩水平，如圖，當(dāng)小車向左做加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，小球o相對(duì)小車仍然靜止在原處，則（ ）
A．繩Ao的拉力增大，繩Bo的拉力減小
B．繩Ao的拉力不變，繩Bo的拉力減小
C．繩Ao的拉力不變，繩Bo的拉力增大
D．繩Ao的拉力增大，繩Bo的拉力不變

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，物理學(xué)中把這種研究方法叫做“微元法”，下列幾個(gè)實(shí)例中應(yīng)用到這一思想方法的是    （   ）
A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀對(duì)所研究問題的影響時(shí)，用有質(zhì)量的點(diǎn)來(lái)代替物體，即質(zhì)點(diǎn)
B．一個(gè)物體受到幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果與某一個(gè)力產(chǎn)生的效果相同，用這個(gè)力代替那幾個(gè)力，這個(gè)力叫做那幾個(gè)力的合力
C．為計(jì)算彈簧彈力做的功，把拉伸彈簧的過程分為很多小段，拉力在每小段可以認(rèn)為是恒力，用各小段做功的代數(shù)和代表彈力在整個(gè)過程中做的功
D．在探究加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變探究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（10分）我市某旅游景區(qū)內(nèi)建有一山坡滑草運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。該山坡可看成傾角θ=30°的斜面，一名游客連同滑草裝置總質(zhì)量m="80" kg，他從靜止開始勻加速下滑，在時(shí)間t="5" s內(nèi)沿斜面下滑的位移為x="25" m。不計(jì)空氣阻力，取g="10" m/s2，求
（1）游客連同滑草裝置在下滑過程中的加速度a的大�。�
（2）游客連同滑草裝置在下滑過程中受到的摩擦力f的大��；
（3）滑草裝置與草皮之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

重為50N的物體放在水平面上，物體與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2，現(xiàn)用方向相反的水平力F1和F2拉物體，其中F1=15N，如圖所示。要使物體做勻加速運(yùn)動(dòng)，則F2的大小可能為（   ）
A．4NB．10NC．20ND．30N

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

用2 N的水平力拉一個(gè)靜止在水平面上的物體，可使它獲得1 m/s2的加速度；若用3 N的水平力拉這個(gè)靜止物體，可使它獲得2 m/s2的加速度。則物體的質(zhì)量是        kg，物體受到的滑動(dòng)摩擦力的大小是      N。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

在研究摩擦力特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，將木塊放在足夠長(zhǎng)的靜止水平木板上．如圖11甲所示，用力沿水平方向拉木塊，使拉力F從0開始逐漸增大．經(jīng)實(shí)驗(yàn)繪制出摩擦力Ff隨拉力F的變化圖象如圖丙所示．已知木塊質(zhì)量為0.78 kg.

小題1:求木塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)．
小題2:若木塊在與水平方向成θ＝37°角斜向右上方的恒定拉力F′作用下，以a＝2.0 m/s2的加速度從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，如圖乙所示．則F′為多大？
(取sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)

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