如圖所示，A、B為豎直墻面上等高的兩點，AO、BO為長度相等的兩根輕繩，CO為一根輕桿，轉(zhuǎn)軸C在AB中點D的正下方，AOB在同一水平面內(nèi)，∠AOB=120°，∠COD=60°，若在O點處懸掛一個質(zhì)量為m的物體， 則平衡后繩AO所受的拉力和桿OC所受的壓力分別為

       A．             B．

       C．             D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


一列簡諧橫波沿x軸正方向傳播，在t秒與（t+0.2）秒兩個時刻，x軸上（-3m，3m）區(qū)間的波形完全相同，如圖所示。并且圖中M、N兩質(zhì)點在t秒時位移均為，下列說法中不正確的是________________(填入正確答案標(biāo)號．選對一個得3分，選對兩個得4分，選對3個得6分，每選錯一個扣3 分，最低得分為0分)

A．該波的最大波速為20m/s

B．（t+0.1）秒時刻，x=-2m處的質(zhì)點位移一定是a

C．從t秒時刻起，x=2m處的質(zhì)點比x=2.5m的質(zhì)點先回到平衡位置

D．從t秒時刻起，在質(zhì)點M第一次到達(dá)平衡位置時，質(zhì)點N恰好到達(dá)波峰

E．該列波在傳播過程中遇到寬度為d=3m的狹縫時會發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示為一理想變壓器，其原線圈與一電壓有效值不變的交流電源相連，P為滑動頭。現(xiàn)令P從均勻密繞的副線圈最底端開始，沿副線圈勻速上滑，直至白熾燈L兩端的電壓等于其額定電壓為止．用I1表示流過原線圈的電流，I2表示流過燈泡的電流，U2表示燈泡兩端的電壓，N2表示燈泡消耗的電功率（這里的電流、電壓均指有效值，電功率指平均值）。下列4個圖中，能夠正確反映相應(yīng)物理量的變化趨勢的是




A B C D

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科目：高中物理 來源： 題型：


①用螺旋測微器測量電阻絲直徑，其示數(shù)如下左圖所示，則該電阻絲直徑的測量值d=           mm；

②.某同學(xué)用一把游標(biāo)卡尺上有50個小等分刻度的游標(biāo)卡尺測量擺球直徑，由于被遮住，只能看見游標(biāo)的后半部分，如下右圖所示，該擺球直徑為          mm

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示,質(zhì)量為m1＝3 kg的光滑半圓弧形軌道ABC與一質(zhì)量為m2＝1 kg 的物塊P緊靠著(不粘連)靜置于光滑水平面上,B為半圓軌道的最低點,AC為軌道的水平直徑,軌道半徑R＝0.3 m.一質(zhì)量為m3＝2 kg的小球(可視為質(zhì)點)從圓弧軌道的A處由靜止釋放,g取10 m/s2,求：

①小球第一次滑到B點時的速度v1；

②小球第一次經(jīng)過B點后,相對B能上升的最大高度h

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科目：高中物理 來源： 題型：


理想電壓表內(nèi)阻無窮大，而實際電壓表并非如此，現(xiàn)要測量一個量程為0～3V、內(nèi)阻約為3k電壓表的阻值。實驗室備有以下器材：

A．待測電壓表Vl:量程為0—3V、內(nèi)阻約為3k

B．電壓表V2:量程為0-6V、內(nèi)阻約為6k

C．滑動變阻器R1:最大值20 、額定電流1A

D．定值電阻R0

E．電源：電動勢6V，內(nèi)阻約1

F．開關(guān)一個、導(dǎo)線若干

（1）利用以上器材設(shè)計如圖所示測量電路，請你按圖示電路將實驗儀器連接起來；

（2）請寫出按該電路測量電壓表V1內(nèi)阻Rv的表達(dá)式，并指出表達(dá)式中各物理量的含義 ；

（3）在正確連接電路后，閉合電鍵S，不斷的調(diào)節(jié)變阻器R1滑片位置，記錄多組電壓表Vl、V2示數(shù)，作出U2—Ul圖線如圖所示。若Ro=1480，由圖線上的數(shù)據(jù)可得Rv=___。

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科目：高中物理 來源： 題型：


氫原子的部分能級如圖所示，已知可見光子能量在1．62eV到3．11eV之間。由此可推知，氫原子

    A．從高能級向n=1能級躍遷時發(fā)出的光的頻率比可見光的高

    B．從高能級向n=2能級躍遷時發(fā)出的光一定為可見光

    C．從高能級向n=3能級躍遷時發(fā)出的光的頻率比可見光的高

    D．大量處于n=4能級的氫原子向基態(tài)躍遷時可以發(fā)出兩種可見光

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在物理學(xué)的研究及應(yīng)用過程中涉及諸多的思想方法，如理想化、模型化、放大、假說、極限思想，控制變量、猜想、假設(shè)、類比、比值法等等。以下關(guān)于所用思想方法的敘述不正確的是

A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法是假設(shè)法

B．速度的定義式，采用的是比值法；當(dāng)非常非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了極限思想

C．在探究電阻、電壓和電流三者之間的關(guān)系時，先保持電壓不變研究電阻與電流的關(guān)系，再保持電流不變研究電阻與電壓的關(guān)系，該實驗應(yīng)用了控制變量法

D．如圖是三個實驗裝置，這三個實驗都體現(xiàn)了放大的思想

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，兩根相互平行、間距為L的光滑軌道固定在水平面上，左端接一個阻值為R的電阻，軌道電阻不計，質(zhì)量為m阻值為r的勻質(zhì)余屬棒c d與軌道垂直放置且接觸良 好，整個裝置處于磁感應(yīng)強度大小為B、方向豎直向上的勻強磁場中。若在金屬棒中點施加 一水平向右的拉力，使金屬棒由靜止開始做加速度大小為a的勻加速直線運動，當(dāng)金屬棒的位移為s時，求:

(1)金屬棒中電流I的大小和方向;

(2)水平拉力F的大小。

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