【題目】如圖所示,在豎直平面內(nèi),為水平放置的絕緣粗糙軌道,為豎直放置的足夠長(zhǎng)絕緣粗糙軌道, 與通過(guò)四分之一絕緣光滑圓弧形軌道平滑連接,圓弧的圓心為,半徑,軌道所在空間存在水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng),電場(chǎng)強(qiáng)度的大小.現(xiàn)有質(zhì)量、電荷量的帶電體(可視為質(zhì)點(diǎn))從點(diǎn)由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),已知,帶電體與軌道、的動(dòng)摩擦因數(shù)均為.假定帶電體與軌道之間的最大靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力相等.取,求:
(1)帶電體運(yùn)動(dòng)到圓弧形軌道點(diǎn)時(shí)的速度;
(2)帶電體最終停在何處?
(3)帶電體到達(dá)點(diǎn)后經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間停止運(yùn)動(dòng)
【答案】(1) (2) (3)
【解析】
(1)設(shè)帶電體到達(dá)C時(shí)的速度為,有動(dòng)能定理得:
解得
(2).設(shè)帶電體沿豎直軌道CD上升的最大高度為h,由動(dòng)能定理得:
解得:
在最高點(diǎn)。帶電體受到的最大靜摩擦力
重力
因?yàn)?/span>,所以帶電體最終靜止在與C點(diǎn)的豎直距離為處處
(3)根據(jù)(2)中分析可知帶電體到達(dá)C點(diǎn)后做勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)最終停止在距C點(diǎn)豎直距離處,
根據(jù)牛頓第二定律可知:
再根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式得:
帶入數(shù)據(jù)解得
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】人造衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)處于完全失重狀態(tài),所以在這種環(huán)境中已無(wú)法用天 平稱(chēng)量物體的質(zhì)量。為了在這種環(huán)境測(cè)量物體的質(zhì)量,某科學(xué)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置(圖中O為光滑的小孔):給待測(cè)物體一個(gè)初速度,使它在桌面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。設(shè)衛(wèi)星中具有彈簧秤、刻度尺、秒表等基本測(cè)量工具。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)物體與桌面間的摩擦力__________(填“可以”或“不可以”) 忽略不計(jì),
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要測(cè)量的物理量有_______________ ;
(3) 待測(cè)質(zhì)量的表達(dá)式為m= ___________________ 。(用上小題中的物理量表示)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】虛線(xiàn)a、b和c是某靜電場(chǎng)中的三個(gè)等勢(shì)而,它們的電勢(shì)分別為φa、φb和φc,φc>φb>φa.一帶正電的粒子射入電場(chǎng)中,其運(yùn)動(dòng)軌跡如實(shí)線(xiàn)KLMN所示,可知( )
A. 粒子從K到L的過(guò)程中,電場(chǎng)力做負(fù)功
B. 粒子從L到M的過(guò)程中,電場(chǎng)力做負(fù)功
C. 粒子從K到L的過(guò)程中,電勢(shì)能減少
D. 粒子從L到M的過(guò)程中,動(dòng)能增加
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,用一水平外力拉著一個(gè)靜止在傾角為的光滑斜面上的物體,逐漸增大,物體做變加速運(yùn)動(dòng),其加速度隨外力變化的圖象如圖乙所示,若重力加速度取10m/s2.根據(jù)圖乙中所提供的信息可以計(jì)算出( )
A. 物體的重力2N
B. 斜面的傾角37°
C. 加速度為6m/s2時(shí)物體的速度
D. 物體能靜止在斜面上所施加的最小外力為12N
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,質(zhì)量為的物體甲通過(guò)三段輕繩懸掛,三段輕繩的結(jié)點(diǎn)為O,輕繩OB水平且B端與站在水平面上的質(zhì)量為的人向連,輕繩OA與豎直方向的夾角,物體甲及人均處于靜止?fàn)顟B(tài),(已知,,,設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力)求:
(1)輕繩OA、OB受到的拉力是多大?
(2)人受到的摩擦力是多大?方向如何?
(3)若人的質(zhì)量,人與水平面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,則欲使人在水平面上不滑動(dòng),物體甲的質(zhì)量最大不能超過(guò)多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為氫原子的能級(jí)示意圖。關(guān)于氫原子躍遷,下列說(shuō)法中不正確的是( )
A. 一群處于量子數(shù)n=5激發(fā)態(tài)的氫原子,它向低能級(jí)躍遷時(shí),最多可產(chǎn)生10種不同頻率的光子
B. 處于n=3激發(fā)態(tài)的氫原子吸收具有1.87 eV能量的光子后被電離
C. 用12 eV的光子照射處于基態(tài)的氫原子,氫原子仍處于基態(tài)
D. 氫原子從高能級(jí)向低能級(jí)躍遷時(shí),動(dòng)能增大,電勢(shì)能增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,輕質(zhì)彈簧的一端固定在墻上,另一端與質(zhì)量為m的物體A相連,A放在光滑水平面上,有一質(zhì)量與A相同的物體B,從高h處由靜止開(kāi)始沿光滑曲面滑下,與A相碰后一起將彈簧壓縮,彈簧復(fù)原過(guò)程中某時(shí)刻B與A分開(kāi)且沿原曲面上升.下列說(shuō)法正確的是( )
A. 彈簧被壓縮時(shí)所具有的最大彈性勢(shì)能為mgh
B. 彈簧被壓縮時(shí)所具有的最大彈性勢(shì)能為
C. B能達(dá)到的最大高度為
D. B能達(dá)到的最大高度為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用如圖裝置來(lái)研究機(jī)械能守恒問(wèn)題,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).A、B是質(zhì)量均為m的小物塊,C是質(zhì)量為M的重物,A、B間由輕彈簧相連,A、C間由輕繩相連.在物塊B下放置一壓力傳感器,重物C下放置一速度傳感器,壓力傳感器與速度傳感器相連.當(dāng)壓力傳感器示數(shù)為零時(shí),就觸發(fā)速度傳感器測(cè)定此時(shí)重物C的速度.整個(gè)實(shí)驗(yàn)中彈簧均處于彈性限度內(nèi),重力加速度為g.實(shí)驗(yàn)操作如下:
(1)開(kāi)始時(shí),系統(tǒng)在外力作用下保持靜止,細(xì)繩拉直但張力為零.現(xiàn)釋放C,使其向下運(yùn)動(dòng),當(dāng)壓力傳感器示數(shù)為零時(shí),觸發(fā)速度傳感器測(cè)出C的速度為v.
(2)在實(shí)驗(yàn)中保持A,B質(zhì)量不變,改變C的質(zhì)量M,多次重復(fù)第(1)步.
①該實(shí)驗(yàn)中,M和m大小關(guān)系必需滿(mǎn)足M______m (選填“小于”、“等于”或“大于”)
②為便于研究速度v與質(zhì)量M的關(guān)系,每次測(cè)重物的速度時(shí),其已下降的高度應(yīng)______(選填“相同”或“不同”)
③根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù),為得到線(xiàn)性關(guān)系圖線(xiàn),應(yīng)作出______(選填“v2-M”、“v2-”或“v2-”)圖線(xiàn).
④根據(jù)③問(wèn)的圖線(xiàn)知,圖線(xiàn)在縱軸上截距為b,則彈簧的勁度系數(shù)為______(用題給的已知量表示).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,在水平地面上有一長(zhǎng)木板B,且足夠長(zhǎng),其上疊放木塊A。假定木板與地面之間、木塊和木板之間的最大靜摩擦力都和滑動(dòng)摩擦力相等。用一水平力F作用于B,A、B的加速度與F的關(guān)系如圖乙所示,重力加速度g取10 m/s2,則下列說(shuō)法正確的是( )
A. A的質(zhì)量為0.5 kg
B. A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2
C. B與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2
D. 當(dāng)水平拉力F=15N時(shí),長(zhǎng)木板的加速度大小為10m/s2
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