【題目】改變物體的質(zhì)量和速度，可以改變物體的動能在下列情況中，使物體的動能增大到原來3倍的是　　

A. 質(zhì)量不變，速度增大到原來的3倍B. 質(zhì)量不變，速度增大到原來的9倍

C. 速度不變，質(zhì)量增大到原來的3倍D. 速度不變，質(zhì)量增大到原來的9倍

【答案】C

【解析】

根據(jù)動能的表達式結(jié)合題目中的條件利用控制變量法進行分析求解好可．

A、質(zhì)量不變，速度增大到原來的3倍，根據(jù)動能的表達式，物體的動能變?yōu)樵瓉?/span>9倍，故A錯誤.

B、質(zhì)量不變，速度增大到原來的9倍，根據(jù)動能的表達式，物體的動能變?yōu)樵瓉?/span>81倍，故B錯誤.

C、速度不變，質(zhì)量增大到原來的3倍，根據(jù)動能的表達式，物體的動能變?yōu)樵瓉?/span>3倍，故C正確.

D、速度不變，質(zhì)量增大到原來的9倍，根據(jù)動能的表達式，物體的動能變?yōu)樵瓉?/span>9倍，故D錯誤.

故選C.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一小球從豎直磚墻的某位置由靜止釋放。用頻閃照相機在同一底片上多次曝光，得到了圖中1、2、3……所示的小球運動過程中每次曝光的位置。已知連續(xù)兩次曝光的時間間隔均為T，每塊磚的厚度均為d。根據(jù)圖中的信息，下列判斷正確的是（　　）

A.位置1是小球釋放的初始位置B.小球下落的加速度為

C.小球在位置3的速度為D.小球一定做自由落體運動。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，電源電動勢為E，內(nèi)阻為r，C為電容器，A為理想電流表，R1、R2為可變電阻，R3為定值電阻，R4為光敏電阻，光敏電阻的阻值隨光照射的強弱而改變．“光強”是表示光的強弱程度的物理量，照射光越強，光強越大，光強符號用I表示，國際單位為坎德拉(cd)．實驗測得光敏電阻的阻值R4與光強I間的關(guān)系如圖乙所示，當電路發(fā)生變化時，下列說法正確的是(　　)

A. 當光照增強時，電容器所帶電荷量減小

B. 當光照增強時，電源的輸出功率減小

C. 若R2的阻值減小，電流表的示數(shù)減小

D. 若R1的阻值減小，R3消耗的功率減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)要利用如圖的裝置做“探究做功與物體速度變化的關(guān)系”的實驗，主要過程如下：

(1)除了圖中已有的實驗器材外，還需要導(dǎo)線、開關(guān)、刻度尺和________（填“交流”或“直流”）電源。

(2)利用圖裝置，小車在橡皮筋的作用下運動，打下其中一條紙帶如圖，分析這條紙帶可以得出：___

A. 正確測量前對小車可能沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠

B. 正確測量前對小車已經(jīng)平衡摩擦力且平衡摩擦力過度

C. 小車達到最大速度時橡皮筋處于伸長狀態(tài)

D. 小車達到最大速度時橡皮筋處于原長狀態(tài)

(3)某同學對該實驗進行了精確平衡摩擦力后，再操作如下：

a、將橡皮筋固定在小車前端。拉長橡皮筋使小車位于靠近打點計時器處，記下小車位置。接通打點計時器電源，釋放小車。

b、用2條、3條、4條、5條、6條橡皮筋分別代替1條橡皮筋重做實驗。

c、在上述實驗中打出的6條紙帶中，分別找出小車開始做勻速運動的點，并分別測出勻速運動時的速度v1、v2、v3、v4、v5、v6.

為了測量小車獲得的速度，應(yīng)選用如圖的紙帶的___部分進行測量（根據(jù)如圖所示的紙帶回答）。

d、把1根橡皮筋對小車做的功記為W，2根橡皮筋對小車做的功記為2W，以功W為縱坐標，以___________________為橫坐標，作出圖像如圖。

A.速度 B.速度的平方 C.速度的三次方

(4)從圖中可看出第4次實驗誤差最大，問題可能出在該次實驗小車在釋放前橡皮筋的伸長量偏_______（填“大”或“小”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一物塊由靜止開始從粗糙斜面上的某點加速下滑到另一點，在此過程中重力對物塊做的功等于

A. 物塊動能的增加量

B. 物塊重力勢能的減少量與物塊克服摩擦力做的功之和

C. 物塊重力勢能的減少量和物塊動能的增加量以及物塊克服摩擦力做的功之和

D. 物塊動能的增加量與物塊克服摩擦力做的功之和

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組欲測量某電源的電動勢和內(nèi)阻.

(1)設(shè)計實驗方案前，為保證安全，小組成員先用多用表“直流電壓2.5V檔”測定電源的電動勢，在操作無誤的情況下，多用表表盤示數(shù)如下圖，其示數(shù)為______V.

(2)提供的實驗器材如下：

A.滑動變阻器R (阻值0~10Ω) B.滑動變阻器(阻值0~100Ω)

C.電流表A1(量程0~2mA,內(nèi)阻為1Ω) D.電流表A2(量程0~500mA,內(nèi)阻為3Ω)

E.定值電阻R1(標稱阻值為999Ω) F.電池組(電動勢為E，內(nèi)阻r約為1Ω)

G.開關(guān)一只，導(dǎo)線若干

則滑動變阻器應(yīng)選擇__________(填“A”或“B”)

(3)為盡可能提高實驗精度，根據(jù)(2)中所供器材，下列實驗電路圖中正確的是__________.

(4)將電流表A1、A2的讀數(shù)分別記為I1、I2，以I1為縱軸，I2為橫軸，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出I1-I2圖像如圖所示，由圖像可知電源電動勢E=___________V，電源內(nèi)阻r=__________Ω.(保留三位有效數(shù)字)

(5)實驗結(jié)束后，小組成員發(fā)現(xiàn)電流表A1的實際內(nèi)阻大于1Ω，則會造成電源內(nèi)阻的測量值________實際值(填“等于”、“大于”或“小于”).

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一簡諧橫波沿x軸正方向傳播，波長為，周期為T。t=0時刻的波形如圖1所示，a、b是波上的兩個質(zhì)點。圖2是波上某一質(zhì)點的振動圖象。下列說法正確的是( )

A.t=0時質(zhì)點a的速度比質(zhì)點b的大

B.t=0時質(zhì)點a的加速度比質(zhì)點b的小

C.圖2可以表示質(zhì)點a的振動

D.圖2可以表示質(zhì)點b的振動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】測定一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)電阻，除待測電池、電鍵、導(dǎo)線外，還有下列器材供選用：

A.電流表:量程0.6 A，內(nèi)電阻約1Ω

B.電壓表:量程2V，內(nèi)電阻約10kΩ

C.電壓表:量程15 V，內(nèi)電阻約60 kΩ

D.滑動變阻器R1（0-10Ω，2 A）

E.滑動變阻器R2（0- 100Ω，1A）

（1）為了使測量結(jié)果盡量準確，電壓表應(yīng)選用___________，滑動變阻器應(yīng)選用___________（均填儀器的字母代號）。

（2）請在線框內(nèi)畫出測量電源電動勢和內(nèi)阻的電路原理圖（____）

（3）閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，測出多組U、I值，記入下表中

U/V

1.41

1.35

1.30

1.25

1.21

I/A

0. 09

0. 20

0. 30

0.40

0. 49

根據(jù)記錄表中的實驗數(shù)據(jù)在坐標中作出I-U圖象，由圖象可得出該電池組的電動勢為_____V，內(nèi)阻為_____Ω。

（4）某同學對某次實驗進行了誤差分析，發(fā)現(xiàn)在給出的直角坐標系中描點連線的過程中，方格紙的利用率較低，這可能會帶來___________（選填“偶然”或“系統(tǒng)”）誤差；本實驗所采用的實驗電路中，由于電壓表分流，實驗測出的電動勢___________真實值（選填“大于”、“等于”或“小于”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組的同學在研究彈簧彈力的時候，測得彈力的大小F和彈簧長度L的關(guān)系如圖所示，則由圖線可知：

（1）彈簧的勁度系數(shù)為______________。

（2）為了用彈簧測定兩木塊A、B間的動摩擦因數(shù)，兩同學分別設(shè)計了如圖2所示的甲、乙兩種方案。

①為了用某一彈簧測力計的示數(shù)表示A和B之間的滑動摩擦力的大小，你認為方案______（填“甲”或“乙”）更合理。

②甲方案中，若A和B的重力分別為10.0 N和20.0 N。當A被拉動時，彈簧測力計a的示數(shù)為6.0 N，b的示數(shù)為11.0 N，則A、B間的動摩擦因數(shù)為_____________。

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