【題目】發(fā)如圖所示,用“碰撞實驗器”可以驗證動量守恒定律,即研究兩個小球在軌道水平部分碰撞前后的動量關(guān)系。
(1)實驗中,直接測定小球碰撞前后的速度是不容易的,但是,可以通過僅測量_____________(填選項前字母),間接地解決這個問題。
A.小球開始釋放高度h
B.小球拋出點距球與墻面碰撞點的高度差H
C.小球做平拋運(yùn)動的水平位移x
D.小球做平拋運(yùn)動的時間t
(2)圖中O點是小球拋出點在豎直墻面上的垂直投影。實驗時,先讓入射球m1多次從斜軌上P位置靜止釋放,找到其與墻面碰撞點的平均位置。然后,把被碰小球m2靜置于軌道的水平部分,再將入射球m1從斜軌上p位置靜止釋放,與小球m2相碰,并多次重復(fù),找到兩球與墻壁碰撞點的平均位置。用天平測量兩個小球的質(zhì)量m1、m2,測出球與墻碰撞點與O點的距離OP、OM、ON,若兩球相碰前后的動量守恒,其表達(dá)式可表示為______。
(3)為了得到多組實驗數(shù)據(jù)驗證,可采取_________辦法實現(xiàn)(只寫一條)
【答案】B 適當(dāng)調(diào)整豎直墻面的位置或改變小球的質(zhì)量
【解析】
(1)[1]由實驗原理可知,小球做平拋運(yùn)動的水平位移相等,平拋運(yùn)動的初速度與運(yùn)時間成反比,而小球的運(yùn)動時間可通過豎直方向的位移求得,即為小球拋出點距球與墻面碰撞點的高度差H,故選B;
(2)[2]沒放被碰小球時,m1做平拋運(yùn)動的速度為
放上被碰小球后,m1,m2做平拋運(yùn)動的速度分別為
由實驗原理可知,
即
(3)[3]由實驗原理可知,為了得到多組實驗數(shù)據(jù)驗證,可采取改變小球在空中運(yùn)動的時間,即適當(dāng)調(diào)整豎直墻面的位置,或改變小球的質(zhì)量等。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】教練員分析運(yùn)動員400m比賽的全程錄像。如圖所示,外道的運(yùn)動員從起點逆時針開始跑,測得他在第1 s內(nèi)跑了8 m,前10s跑了90m,最后80m在直道上沖刺,跑完全程一共用了50s,則下列說法正確的是
A.外道運(yùn)動員在第1 s末的瞬時速度是8 m/s
B.外道運(yùn)動員在前10s內(nèi)的平均速度是9m/s
C.外道運(yùn)動員跑完全程的平均速度為0
D.外道運(yùn)動員全程的平均速率與第1s內(nèi)的平均速率相等
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩個圓弧軌道固定在水平地面上,半徑R相同,A軌道由金屬凹槽制成,B軌道由金屬圓管制成,均可視為光滑軌道。在兩軌道右側(cè)的正上方分別將金屬小球A和B由靜止釋放,小球距離地面的高度分別用hA和hB表示,對于下述說法中錯誤的是( )
A.若hA=hB≥2R,則兩小球都能沿軌道運(yùn)動到最高點
B.若hA=hB=,由于機(jī)械能守恒,兩小球在軌道上上升的最大高度均為
C.適當(dāng)調(diào)整hA和hB,均可使兩小球從軌道最高點飛出后再次進(jìn)入圓形軌道運(yùn)動
D.若使小球沿軌道運(yùn)動并從最高點飛出,A小球在hA≥,B小球在hB>2R的任意高度均可
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,真空中的勻強(qiáng)電場與水平方向成角,AB直線垂直勻強(qiáng)電場E,現(xiàn)有一質(zhì)量為m、電荷量為+q的小球在A點以初速度大小v0方向水平向右拋出,經(jīng)時間t小球下落到C點(圖中未畫出)時速度大小仍為v0,則小球由A點運(yùn)動到C點的過程中,下列說法正確的是
A.C一定位于AB直線的右側(cè)
B.速度先增大后減小
C.小球的電勢能減小
D.小球的機(jī)械能減小量為
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某同學(xué)沒計了一個屏蔽高能粒子輻射的裝置,圓環(huán)形區(qū)域內(nèi)有垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場,磁感應(yīng)強(qiáng)度為B。將輻射源放在圓心O處,輻射源在紙面內(nèi)向外輻射質(zhì)量為m電荷量為q的粒子,粒子速度大小不同,已知環(huán)形區(qū)域內(nèi)圓半徑為R,外圓半徑為R,輻射源放出的粒子恰好均不能從磁場外邊界射出,求:
(1)輻射源射出粒子的最大速度值;
(2)從O點以最大速度射出的粒子第一次回到O點的時間。
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【題目】某同學(xué)用靜電計測量已經(jīng)充電的平行板電容器兩極板之間的電勢差U,在保持極板上的電荷量Q不變的情況下,分別按如圖甲、乙、丙操作.下列說法正確的是
A.甲操作可以證明僅減小兩極板的正對面積,電容器電容減小
B.乙操作可以證明僅增大兩極板之間的距離,電容器電容增大
C.丙操作可以證明僅插入有機(jī)玻璃板,電容器電容減小
D.以上說法都錯誤
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的平面內(nèi),三個虛線同心圓a、b、c為某靜電場的三個等勢面,它們的電 勢分別為5 V、4 V、3 V,在c上有一點A,一個帶電粒子從A點以某一初速度射 入電場中,粒子經(jīng)過等勢面b時,運(yùn)動軌跡恰好與b相切,軌跡大致如圖所示,已知粒子僅受電場力,則下列說法中正確的是
A.該粒子帶正電
B.粒子在運(yùn)動過程中加速度先減小后增大
C.粒子在運(yùn)動過程中的動能先增大后減小
D.粒子在運(yùn)動過程中的動能先減小后增大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量為的小球由輕繩和分別系于一輕質(zhì)細(xì)桿的點和點,如圖所示。當(dāng)輕桿繞軸以角速度勻速轉(zhuǎn)動時,小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動,繩與水平方向成角,繩沿水平方向且長為,則下列說法正確的是( )
A.繩的張力不可能為零
B.角速度越大,繩的張力越大
C.當(dāng)角速度時,繩將出現(xiàn)彈力
D.若繩突然被剪斷,則繩的彈力一定發(fā)生變化
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【題目】如圖甲所示,固定在水平面上電阻不計的光滑金屬導(dǎo)軌,間距,導(dǎo)軌右端連接一阻值為的小燈泡L。在CDEF矩形區(qū)域內(nèi)有豎直向上的勻強(qiáng)磁場,磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時間t變化如圖乙所示,CF長為2m。在時刻,電阻為的金屬棒ab在水平恒力F作用下,由靜止開始沿導(dǎo)軌向右運(yùn)動。金屬棒從圖中位置運(yùn)動到EF位置的整個過程中,小燈泡的亮度始終沒有發(fā)生變化。求:
(1)通過小燈泡的電流強(qiáng)度;
(2)恒力F的大;
(3)金屬棒的質(zhì)量。
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