精英家教網(wǎng)圖示為某學(xué)習(xí)小組“探究動能定理”的實驗裝置:水平軌道上固定兩個光電門,滑塊上固定有拉力傳感器和遮光片,細(xì)線一端與傳感器連接,另一端跨過光滑輕質(zhì)的定滑輪掛上砝碼盤.滑塊、傳感器和遮光片的總質(zhì)量為M,遮光片的寬度為d,光電門 1和 2的中心距離為s.
(1)釋放滑塊前,調(diào)節(jié)滑輪的高度,使細(xì)線保持水平,當(dāng)掛上總重力為m0g的砝碼和砝碼盤
時,測得滑塊通過光電門1和 2的遮光時間相等,則滑塊受到桌面的摩擦力大小Ff=
 

(2)增加適當(dāng)?shù)你^碼,釋放滑塊,測得通過光電門1和 2的遮光時間分別是t1和 t2,拉力傳感器示數(shù)為F,在遮光片通過光電門1和 2的過程中,滑塊、傳感器和遮光片組成的系統(tǒng)所受的合外力做功 W=
 
(用 F、mO、g、s表示),該系統(tǒng)的動能增加量△Ek=
 
(用 M、t1、t2,、d表示). 如果 W≈△Ek,則該實驗可以驗證動能定理是成立的.
分析:本題的關(guān)鍵是滑塊速度等于遮光片寬度d與遮光時間t的比值,滑塊通過光電門1和 2的遮光時間相等說明滑塊在做勻速運(yùn)動,根據(jù)平衡條件可求出滑塊受到的滑動摩擦力大小,然后再比較合外力做的功與動能的變化的關(guān)系.
解答:解:(1)滑塊通過光電門1和 2的遮光時間相等,說明滑塊做勻速運(yùn)動,由平衡條件可得滑塊受到桌面的摩擦力大小
F
 
f
=
m
 
0
g

(2)根據(jù)功的計算公式可得系統(tǒng)所受的合外力做功 W=(F-
F
 
f
)S=(F-
m
 
0
g
)S,動能增量表達(dá)式
△E
 
K
=
1
2
m
V
2
2
-
1
2
m
V
2
1
,
V
 
1
=
d
t
 
1
V
 
2
=
d
t
 
2
,代入可得
E
 
K
=
Md
2
 
2
(
1
t
2
2
-
1
t
2
1
)

故答案為(1)
m
 
0
g
,(2)(F-
m
 
0
g
)S,
Md
2
 
2
(
1
t
2
2
-
1
t
2
1
)
點評:因動能定理的表達(dá)式為
W
 
=
△E
 
K
=
1
2
m
v
2
2
-
1
2
m
v
2
1
,
W
 
是合外力對滑塊做的功,因此只要先求出
W
 
,再求出
△E
 
K
,若二者近似相等則動能定理即可驗證.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

圖示為某學(xué)習(xí)小組做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗裝置,圖中小車是平衡摩擦力后在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行,此時橡皮筋對小車做的功記為W0.當(dāng)用2條、3條…,完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實驗時,每次橡皮筋都拉伸到同一位置釋放,分別測出小車獲得的速度(見下表)
次數(shù) 小車速度υ(m/s) 小車速度的二次方
υ2(m2/s2
1 1.41 1.99
2 2.00 4.00
3 2.45 6.00
4 2.83 8.01
5 3.16 9.99
(1)除圖中已有實驗器材外,還準(zhǔn)備了下列器材,其中不需要的是
B
B

A.墊塊   B.秒表  C.刻度尺   D.導(dǎo)線和交流電源
(2)由表格中的數(shù)據(jù)可以看出橡皮筋  做的功和
υ2
υ2
(選填“υ”或“υ2”)成正比.

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科目:高中物理 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組探究“功和速度變化關(guān)系”的實驗裝置如圖甲所示,圖中小車在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行,這時,橡皮筋對小車做的功記為Wo.再用2條、3條…,完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…重復(fù)實驗,每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出.

(1)下列敘述正確的是
BD
BD

A.實驗中長木板應(yīng)保持水平
B.每次實驗中,橡皮筋拉伸的長度必需保持一致
C.每次實驗必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值
D.實驗中應(yīng)先接通打點計時器,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出
(2)正確操作時,打在紙帶上的點并不是均勻的,如圖乙所示,為了測量小車獲得的速度,應(yīng)選用紙帶的
FK
FK
(選填“AE”或“FK”)部分進(jìn)行測量.
(3)處理數(shù)據(jù)時,以第一次實驗時橡皮筋做的功W為單位,作出功和速度變化關(guān)系的W一v圖象,下列哪一個是符合實際情況的
C
C

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科目:高中物理 來源:2012年安徽省宿州市高考物理三模試卷(解析版) 題型:填空題

圖示為某學(xué)習(xí)小組“探究動能定理”的實驗裝置:水平軌道上固定兩個光電門,滑塊上固定有拉力傳感器和遮光片,細(xì)線一端與傳感器連接,另一端跨過光滑輕質(zhì)的定滑輪掛上砝碼盤.滑塊、傳感器和遮光片的總質(zhì)量為M,遮光片的寬度為d,光電門 1和 2的中心距離為s.
(1)釋放滑塊前,調(diào)節(jié)滑輪的高度,使細(xì)線保持水平,當(dāng)掛上總重力為mg的砝碼和砝碼盤
時,測得滑塊通過光電門1和 2的遮光時間相等,則滑塊受到桌面的摩擦力大小Ff=   
(2)增加適當(dāng)?shù)你^碼,釋放滑塊,測得通過光電門1和 2的遮光時間分別是t1和 t2,拉力傳感器示數(shù)為F,在遮光片通過光電門1和 2的過程中,滑塊、傳感器和遮光片組成的系統(tǒng)所受的合外力做功 W=    (用 F、mO、g、s表示),該系統(tǒng)的動能增加量△Ek=    (用 M、t1、t2,、d表示). 如果 W≈△Ek,則該實驗可以驗證動能定理是成立的.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(6分)圖示為某學(xué)習(xí)小組做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗裝置,圖中小車是平衡摩擦力后在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行,此時橡皮筋對小車做的功記為W0。當(dāng)用2條、3條……,完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次……實驗時,每次橡皮筋都拉伸到同一位置釋放,分別測出小車獲得的速度(見下表)

(1)除圖中已有實驗器材外,還準(zhǔn)備了下列器材,其中不需要的是(      )

A.墊塊   

B.秒表

C.刻度尺  

D.導(dǎo)線和交流電源

(2)由表格中的數(shù)據(jù)可以看出橡皮筋  做的功和       (選填“υ”或“υ2”)成正比。

次數(shù)

小車速度υ(m/s)

小車速度的二次方

υ2(m2/s2

1

1.41

1.99

2

2.00

4.00

3

2.45

6.00

4

2.83

8.01

5

3.16

9.99

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