【題目】如圖所示，細(xì)繩跨過定滑輪懸掛兩物體M和m，且M>m，不計摩擦，在系統(tǒng)由靜止開始運動的過程中，下列說法中正確的是（　�。�

A.M、m各自的機械能分別守恒B.M減少的重力勢能等于m增加的重力勢能

C.M增加的動能等于m增加的動能D.M減少的機械能等于m增加的機械能

【答案】D

【解析】

A．對單個物體進行受力分析可知，除了受重力還受到繩子的拉力，繩子拉力對M做負(fù)功，M機械能減小，繩子拉力對m做正功，m機械能增加，故A錯誤；

B．M重力勢能減小，動能增加，m重力勢能和動能都增加，故M減少的重力勢能等于m增加的重力勢能和這兩個物體增加的動能之和，故B錯誤；

C．由于

則M向下加速，m向上加速，兩者速度大小的增加相等，但質(zhì)量不等，所以動能的增加不等，故C錯誤；

D．對兩個物體組成的系統(tǒng)進行受力分析，只有重力做功，系統(tǒng)的機械能守恒，所以M減少的機械能等于m增加的機械能，故D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一長為的輕桿一端與水平轉(zhuǎn)軸相連，另一端固定一質(zhì)量為的小球，轉(zhuǎn)軸帶動輕桿使小球在豎直平面內(nèi)沿逆時針方向做勻速圓周運動，角速度為。為與圓心等高的兩點，為最高點，重力加速度為。則

A.在B點時桿對球的作用力不可能為0

B.在點時，桿對球的作用力大小為

C.從轉(zhuǎn)動到的過程中，小球處于超重狀態(tài)

D.從轉(zhuǎn)動到的過程中，小球重力的功率一直增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為研學(xué)小組的同學(xué)們用圓錐擺驗證向心力表達式的實驗情景。將一輕細(xì)線上端固定在鐵架臺上，下端懸掛一個質(zhì)量為m的小球，將畫有幾個同心圓周的白紙置于懸點下方的水平平臺上，調(diào)節(jié)細(xì)線的長度使小球自然下垂靜止時恰好位于圓心處。用手帶動小球運動使它在放手后恰能在紙面上方沿某個畫好的圓周做勻速圓周運動。調(diào)節(jié)平臺的高度，使紙面貼近小球但不接觸。

（1）若忽略小球運動中受到的阻力，在具體的計算中可將小球視為質(zhì)點，重力加速度為g。

① 小球做圓周運動所需的向心力大小可能等于______（選填選項前的字母）。

A.繩子對球拉力 B.小球自身重力

C.拉力和重力的合力 D.拉力在水平方向的分力

② 在某次實驗中，小球沿半徑為r的圓做勻速圓周運動，用秒表記錄了小球運動n圈的總時間t，則小球做此圓周運動的向心力大小Fn=______（用m、n、t、r及相關(guān)的常量表示）。用刻度尺測得細(xì)線上端懸掛點到球心的距離為l，那么對小球進行受力分析可知，小球做此圓周運動所受的合力大小F=_______（用m、l、r及相關(guān)的常量表示）。

③ 保持n的取值不變，用刻度尺測得細(xì)線上端懸掛點到畫有圓周紙面的豎直高度為h，改變h和r進行多次實驗，可獲取不同時間t。研學(xué)小組的同學(xué)們根據(jù)小球所受的合力F與向心力Fn大小相等的關(guān)系，畫出了如圖所示的圖像，測得圖線的斜率為k，則由此圖線可知，重力加速度的測量值應(yīng)為__________。

（2）考慮到實驗的環(huán)境、測量條件等實際因素，對于這個驗證性實驗的操作，下列說法中正確的是_______（選填選項前的字母）。

A. 小球質(zhì)量的測量誤差不影響本實驗驗證

B. 小球勻速圓周運動半徑的測量影響本實驗驗證

C. 在其他因素不變的情況下，實驗中細(xì)繩與豎直方向的夾角越大，小球做圓周運動的線速度越大

D. 在細(xì)繩與豎直方向的夾角保持不變的情況下，實驗中細(xì)繩越長，小球做圓周運動的線速度越大

（3）在考慮到有空氣阻力的影響下，上述實驗中小球運動起來后，經(jīng)過比較長的時間，會發(fā)現(xiàn)其半徑越來越小，足夠長時間后，小球會停止在懸點正下方。這與無動力人造地球衛(wèi)星在微薄阻力下的運動有很多類似。若小球和衛(wèi)星在每轉(zhuǎn)動一周的時間內(nèi)半徑變化均可忽略，即每一周都可視為勻速圓周運動，請對小球和衛(wèi)星運動的周期變化情況進行分析與比較_____。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)譜儀是用來分析同位素的裝置，如圖為質(zhì)譜儀的示意圖，其由豎直放置的速度選擇器、偏轉(zhuǎn)磁場構(gòu)成。由三種不同粒子組成的粒子束以某速度沿豎直向下的方向射入速度選擇器，該粒子束沿直線穿過底板上的小孔O進入偏轉(zhuǎn)磁場，最終三種粒子分別打在底板MN上的P1、P2、P3三點，已知底板MN上下兩側(cè)的勻強磁場方向均垂直紙面向外，且磁感應(yīng)強度的大小分別為B1、B2，速度選擇器中勻強電場的電場強度的大小為E。不計粒子的重力以及它們之間的相互作用，則

A.速度選擇器中的電場方向向右，且三種粒子均帶正電

B.三種粒子的速度大小均為

C.如果三種粒子的電荷量相等，則打在P3點的粒子質(zhì)量最大

D.如果三種粒子電荷量均為q，且P1、P3的間距為Δx，則打在P1、P3兩點的粒子質(zhì)量差為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】實驗小組的同學(xué)用如圖所示的裝置做“用單擺測重力加速度”的實驗。

(1)實驗室有如下器材可供選用：

A．長約1 m的細(xì)線

B．長約1 m的橡皮繩

C．直徑約2 cm的鐵球

D．直徑約2 cm的塑料球

E．米尺

F．時鐘

G．停表

實驗時需要從上述器材中選擇：____________（填寫器材前面的字母）。

(2)在挑選合適的器材制成單擺后他們開始實驗，操作步驟如下：

①將單擺上端固定在鐵架臺上。

②測得擺線長度，作為單擺的擺長。

③在偏角較小的位置將小球由靜止釋放。

④記錄小球完成n次全振動所用的總時間t，得到單擺振動周期。

⑤根據(jù)單擺周期公式計算重力加速度的大小。

其中有一處操作不妥當(dāng)?shù)氖?/span>____________。（填寫操作步驟前面的序號）

(3)發(fā)現(xiàn)(2)中操作步驟的不妥之處后，他們做了如下改進：讓單擺在不同擺線長度的情況下做簡諧運動，測量其中兩次實驗時擺線的長度l1、l2和對應(yīng)的周期T1、T2，通過計算也能得到重力加速度大小的測量值。請你寫出該測量值的表達式g=_____________。

(4)實驗后同學(xué)們進行了反思。他們發(fā)現(xiàn)由單擺周期公式可知周期與擺角無關(guān)，而實驗中卻要求擺角較小。請你簡要說明其中的原因_____________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小球從高處下落到豎直放置的輕彈簧上，那么小球從接觸彈簧開始到將彈簧壓縮到最短的過程中(彈簧一直保持豎直)，下列說法中正確的是(　　)

A.小球的速度逐漸減小到零

B.小球的速度先減小，后增大

C.小球的加速度先減小，后增大

D.彈簧的彈性勢能先增大，后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在光滑的水平面上，兩個小車A和B之間用輕質(zhì)彈簧相連，它們以共同的速度v0向右勻速運動，A、B的質(zhì)量分別為m和2m.有一質(zhì)量為m的黏性物體C從高處自由落下，正好落在A車上，并與之粘在一起，在以后的運動過程中，輕質(zhì)彈簧獲得的最大彈性勢能為Ep1；如果黏性物體C不是落在A車上，而是落在B車上，其他條件不變，在以后的運動過程中，輕質(zhì)彈簧獲得的最大彈性勢能為Ep2，則Ep1∶Ep2為( )

A.1∶3B.3∶1C.1∶1D. ∶1

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一質(zhì)量為m、電量大小為q的帶正電小球，從水平向右的勻強電場中的O點以速度v沿與場強方向成37°角射入電場中，油滴運動到最高點時速度大小也是v，已知重力加速度為g，下列說法正確的是（ ）(sin37°=0.6 cos37°=0.8)

A.最高點可能在O點的正上方

B.勻強電場的電場強度為E＝mg/3q

C.O點與最高點之間的電勢差可能為零

D.勻強電場的電場強度為E＝mg/4q

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中，水平面內(nèi)有一根彎成的金屬線POQ，其所在平面與磁場垂直，如圖所示，光滑長直導(dǎo)線MN與金屬線緊密接觸，起始時，且MN⊥OQ，所有導(dǎo)線單位長度電阻均為r，當(dāng)MN以速度v，平行于OQ向右勻速滑動時，求：

（1）閉合電路aOb中感應(yīng)電流的大小和方向；

（2）驅(qū)使MN作勻速運動的外力隨時間變化的規(guī)律；

（3）整個回路上產(chǎn)生的熱功率隨時間變化的規(guī)律。

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同步練習(xí)冊答案