(6分)在將空氣壓縮裝入氣瓶的過程中，溫度保持不變，外界做了24 kJ的功�，F(xiàn)潛水員背著該氣瓶緩慢地潛入海底，若在此過程中，瓶中空氣的質(zhì)量保持不變，且放出了5 kJ的熱量。在上述兩個(gè)過程中，空氣的內(nèi)能共減小________ kJ，空氣________(選填“吸收”或“放出”)的總熱量為________kJ。

5　放出　29　

解析試題分析：根據(jù)熱力學(xué)第一定律，第一階段，,所以，故放熱；第二階段，由熱力學(xué)第一定律知，，故在上述兩個(gè)過程中，空氣的內(nèi)能共減少；兩過程共放出熱量，故空氣放出的總熱量為29 kJ.
考點(diǎn)：考查了熱力學(xué)第一定律的應(yīng)用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法中正確的是

A．布朗運(yùn)動(dòng)是液體分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B．物體的溫度升高，則物體中所有分子的分子動(dòng)能都增大
C．葉面上的小露珠呈球形是由于液體表面張力的作用
D．第二類永動(dòng)機(jī)雖然不違反能量守恒定律，但它是制造不出來的

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法中正確的是 （    ）

A．就改變物體內(nèi)能來說做功和熱傳遞是兩種相同的方式．
B．只要制造出足夠小的溫度計(jì)就能測出個(gè)別分子的溫度．
C．不通過做功的過程，內(nèi)能也可以從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體．
D．在自然界發(fā)生的各種變化中能的總量雖然保持不變，但能量的品質(zhì)在逐步降低．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，A、B兩點(diǎn)表示一定質(zhì)量的某種理想氣體的兩個(gè)狀態(tài)，當(dāng)氣體從狀態(tài)A變化到狀態(tài)B時(shí)

A．氣體內(nèi)能一定增加          B．氣體壓強(qiáng)變大    
C．氣體對外界做功        D．氣體對外界放熱

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

某日中午的溫度比清晨的溫度高6 ℃，用熱力學(xué)溫度來表示這一溫度變化，中午溫度比清晨升高了（   ）

A．6 K B．279 K C．267 K D．12 K

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

如果一個(gè)系統(tǒng)從環(huán)境中吸收了40J的熱，在膨脹過程中對環(huán)境作了10J的功，則該系統(tǒng)的內(nèi)能　　　　________（選填“增加”或“減少”）　　　　J。

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

如圖所示，一個(gè)活塞將絕熱容器分成A、B兩部分，用控制栓K固定活塞。保持A體積不變，給電熱絲通電，則此過程中氣體A的內(nèi)能       ，溫度        ；拔出控制栓K，活塞將向右移動(dòng)壓縮氣體B，則氣體B的內(nèi)能        。

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

（9分）如圖所示，在豎直放置的圓柱形容器內(nèi)用質(zhì)量為m的活塞密封一部分氣體，活塞與容器壁間可以無摩擦滑動(dòng)，活塞的面積為S�，F(xiàn)將整個(gè)裝置放在大氣壓恒為p0的空氣中，開始時(shí)氣體的溫度為T0，活塞與容器底的距離為h0。在氣體從外界吸收熱量Q的過程中，活塞緩慢上升d后再次平衡，則在此過程中密閉氣體的內(nèi)能增加了多少?

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

關(guān)于各向異性的說法正確的是

A．不是所有晶體都具有各向異性的特點(diǎn)
B．單晶體和多晶體都具有各向異性的物理性質(zhì)
C．晶體具有各向異性是由于晶體在不同方向上物質(zhì)微粒的排列情況不同
D．晶體的物理性質(zhì)都是各向異性的

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同步練習(xí)冊答案